Обсуждение:Участник конкурса:Яшина Людмила - История изменений

Костина Светлана Александровна в 06:06, 10 апреля 2009

2009-04-10T06:06:48Z

Лоба Татьяна Александровна в 15:40, 8 апреля 2009

2009-04-08T15:40:34Z

Лоба Татьяна Александровна в 15:38, 8 апреля 2009

2009-04-08T15:38:02Z

Лоба Татьяна Александровна в 06:08, 8 апреля 2009

2009-04-08T06:08:07Z

Витаминка в 15:08, 6 апреля 2009

2009-04-06T15:08:44Z

Витаминка: Новая: Здравствуйте Людмила Васильевна! Мне понравился ваш урок русского языка . К положительным моментам ...

2009-04-06T14:15:36Z

Новая: Здравствуйте Людмила Васильевна! Мне понравился ваш урок русского языка . К положительным моментам ...

Новая страница

Здравствуйте Людмила Васильевна! Мне понравился ваш урок русского языка . К положительным моментам данного урока можно отнести:

1. Подобраны интересные задания с учётом возрастных особенностей детей.

2. Формирование коммуникативных и информационных компетентностей.

3. Актуальность и полнота учебной информации.

4. Применение презентации на уроке способствует поддержанию интереса к теме урока.

5. Наличие чётко поставленных целей и задач.

6. Использование элементов здоровье сберегающих технологий при проведении урока.

7. Интеграция различных форм и методов обучения.

8. Владение речевой культурой.

Использование тренажёров делает урок интересным и оперативно проводится самооценка , коррекция результатов.

← Предыдущая		Версия 06:06, 10 апреля 2009
Строка 36:		Строка 36:
	*Используемые элементы здоровьесберегающих технологий не только поддерживают здоровье учеников, но и являются логическим продолжением темы урока.		*Используемые элементы здоровьесберегающих технологий не только поддерживают здоровье учеников, но и являются логическим продолжением темы урока.
	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 20:38, 8 апреля 2009 (SAMST)		:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 20:38, 8 апреля 2009 (SAMST)
		+
		+
		+
		+	Здравствуйте, уважаемая Людмила Васильевна! Интересно было познакомиться с материалами Вашего урока. Меня тоже поразил объём Вашей работы. Мне хочется сказать, что Вы сумели в уроке объять необъятное.
		+
		+	Очень понравилась выбранная вами игровая форма проведения урока – виртуальное путешествие по городам России. В каждом городе Вы нашли достопримечательность, помогающую раскрыть тему урока. Урок расширяет кругозор учащихся, прививает любовь к Родине и информационные средства здесь просто необходимы. В Вашем уроке мастерски используются: работа в парах, микрогруппах, индивидуальная работа, самооценивание, взаимооценивание. Мне очень понравились Ваши инструкции ученикам по всем видам деятельности. В уроке применяются разнообразные формы контроля знаний. На этапе «Теоретическая минутка» я бы предложила Вам подробнее написать, как учитывается в уроке момент возможности учеников «схитрить» при самооценке. Может тут помогут ИКТ или взаимопроверка?
		+
		+	Разнообразные виды работ на Вашем уроке с учётом возрастных особенностей обеспечивают новое качество образования учащихся. Очень понравилось грамотное использование на уроке ЦОРов: тренажёр, словарная работа. Презентация к уроку выполняет все необходимые функции, подобран богатый иллюстративный материал, с помощью которого проводятся наглядно и интересно игра «Светофор», зарядка для глаз. Вами удачно учтены и здоровьесберегающие условия, что является важным в таких видах уроков.
		+
		+	Тема «Имя прилагательное как часть речи» раскрыта грамотно и в полном объёме. --[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 11:06, 10 апреля 2009 (SAMST) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0]

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]
-Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомится с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.
+Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомиться с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.
 :[[Участник:Лоба Татьяна Александровна|Лоба Татьяна Александровна]] 11:08, 8 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 15:38, 8 апреля 2009
Строка 23:		Строка 23:
	Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомится с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.		Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомится с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.
	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 11:08, 8 апреля 2009 (SAMST)		:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 11:08, 8 апреля 2009 (SAMST)
		+
		+	Здравствуйте, уважаемая Людмила. Мне все же удалось через другую интернет-компанию познакомиться с представленными Вами материалами. Мои старания оправдались: урок очень познавательный, обучающий, формирующий компетентность, т. к. ученикам предоставлена возможность проверить процесс усвоения материала разными упражнениями, методически грамотно составленными учителем.
		+	*Цели и задачи урока четко сформулированы. Мне импонирует, что учитель выделил в цели урока воспитание доброжелательного отношения друг к другу, положительные качества личности.
		+	*Организационный момент настраивает учеников на доброжелательную рабочую обстановку.
		+	*Этапы урока- путешествия логически связаны.
		+	*Каждый познавательный текст, подобранный учителем, работает на уроке в нескольких заданиях: отмечаю высокую плотность урока.
		+	*Ведется большая лексическая работа.
		+	*Учителем продумана система параллельности фронтальной работы с индивидуальной работой, работой в парах, в микрогруппах.
		+	*Учитель использует научность в обучении: концентрирует внимание учеников на важность теоретических знаний.
		+	*На уроке применяются различные способы проверки самостоятельной работы: самооценка, взаимооценка, оценка учителя, сигнал успешности.
		+	*Представленные ИКТ свидетельствуют о владении учителем данными технологиями, кроме того они помогают ученикам контролировать процесс усвоения нового материала и повышают познавательную активность, являются прекрасным иллюстративным материалом.
		+	*Используемые элементы здоровьесберегающих технологий не только поддерживают здоровье учеников, но и являются логическим продолжением темы урока.
		+	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 20:38, 8 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 06:08, 8 апреля 2009
Строка 20:		Строка 20:

	Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]		Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]
		+
		+	Здравствуйте, уважаемая Людмила. Так и не смогла ознакомится с представленными Вами материалами: не открывается страница. Очень сожалею, т. к. по аннотации и заявленным материалам урок показался мне очень эффективным, имеющим практическую направленность.
		+	:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна\|Лоба Татьяна Александровна]] 11:08, 8 апреля 2009 (SAMST)

← Предыдущая		Версия 15:08, 6 апреля 2009
Строка 18:		Строка 18:

	Использование тренажёров делает урок интересным и оперативно проводится самооценка , коррекция результатов.		Использование тренажёров делает урок интересным и оперативно проводится самооценка , коррекция результатов.
		+
		+	Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]