Обсуждение категории:Конкурс IT-activity 2011/2012 - История изменений

Одегова Светлана в 07:55, 4 апреля 2012

2012-04-04T07:55:04Z

Одегова Светлана в 07:39, 4 апреля 2012

2012-04-04T07:39:03Z

Одегова Светлана в 07:38, 4 апреля 2012

2012-04-04T07:38:04Z

Одегова Светлана в 07:37, 4 апреля 2012

2012-04-04T07:37:04Z

Одегова Светлана: Новая: == Итоги конкурса «IT-activity» 2011/2012 == Подошел к концу очередной конкурс для педагогических работников '''«...

2012-04-04T07:36:47Z

Новая: == Итоги конкурса «IT-activity» 2011/2012 == Подошел к концу очередной конкурс для педагогических работников '''«...

Новая страница

== Итоги конкурса «IT-activity» 2011/2012 ==

Подошел к концу очередной конкурс для педагогических работников '''«IT-activity»'''. В этом учебном году конкурс был сложным не только в теоретическом плане, но и в плане практической реализации. Участникам пришлось основательно проработать материалы ФГОС, изучить новую терминологию, задуматься о том, какие педагогические технологии и методы они будут в ближайшем будущем применять, чтобы добиваться высоких метапредметных, предметных и личностных результатов, с помощью каких критериев будут их оценивать, как будут формировать ИКТ-компетентность учащихся.

На втором этапе конкурсных испытаний педагоги в своих классах реализовали спроектированные учебные ситуации на практике. В силу специфики конкурса, организаторы отошли от традиционной балльной оценки, а степень выполнения заданий отмечали в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc таблице продвижения]'''. Результаты реализации учебных ситуаций участникам конкурса было предложено '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGtKMFozTy1Xd2dURk9RV1VJb0RqaWc оценить самостоятельно]'''. В рефлексии по итогам конкурса большинство участников отметили, что такая форма оценки позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно и более гибко отслеживать результаты выполненных заданий.

Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии] остановили нас. Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов. «Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса». В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.

И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012 учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся лауреатами.

Таким образом, в этом конкурсе у нас достаточно высокие показатели успешности - '''26 педагогов''' провели уроки, на которых не только использовали сетевое взаимодействие, но и в соответствии с ФГОС реализовали учебную ситуацию. А это составляет треть от числа зарегистрированных участников!

Спасибо Вам, коллеги, за ваше активное участие в конкурсе!

Мы благодарим вас за творчество, которое вы продемонстрировали в работе, за интересные материалы и наработки, которые обязательно пригодятся в будущем и вам и вашим коллегам!

Мы рады, что наши идеи нашли отклик у вас.

Спасибо за то, что вы поддержали дружеское сетевое общение!

Приглашаем Вас к сотрудничеству в рамках других конкурсов и проектов, организуемых на портале ТолВики!

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 На втором этапе конкурсных испытаний педагоги в своих классах  реализовали спроектированные учебные ситуации на практике. В силу специфики конкурса, организаторы отошли от традиционной балльной оценки, а степень выполнения заданий отмечали в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc таблице продвижения]'''. Результаты реализации учебных ситуаций участникам конкурса было предложено '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGtKMFozTy1Xd2dURk9RV1VJb0RqaWc оценить самостоятельно]'''. В рефлексии по итогам конкурса большинство участников отметили, что такая форма оценки позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно и более гибко отслеживать результаты выполненных заданий.
-Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии]''' остановили нас.  Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов.  ''«Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса»''. В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.
+[[Изображение:Itogi.jpg|left|150px]]Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии]''' остановили нас.  Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов.  ''«Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса»''. В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.
-И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012] учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся лауреатами.
+И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012]''' учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся '''лауреатами'''.
 Таким образом, в этом конкурсе у нас достаточно высокие показатели успешности -  '''26 педагогов''' провели уроки, на которых не только использовали сетевое взаимодействие, но и в соответствии с ФГОС реализовали учебную ситуацию.  А это составляет треть от числа зарегистрированных участников!

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии]''' остановили нас.  Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов.  ''«Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса»''. В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.
-И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012 учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся лауреатами.
+И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012] учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся лауреатами.
 Таким образом, в этом конкурсе у нас достаточно высокие показатели успешности -  '''26 педагогов''' провели уроки, на которых не только использовали сетевое взаимодействие, но и в соответствии с ФГОС реализовали учебную ситуацию.  А это составляет треть от числа зарегистрированных участников!

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 На втором этапе конкурсных испытаний педагоги в своих классах  реализовали спроектированные учебные ситуации на практике. В силу специфики конкурса, организаторы отошли от традиционной балльной оценки, а степень выполнения заданий отмечали в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedEdEREZDeHc5Yl8zZnhlMUlvaXl6bmc таблице продвижения]'''. Результаты реализации учебных ситуаций участникам конкурса было предложено '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGtKMFozTy1Xd2dURk9RV1VJb0RqaWc оценить самостоятельно]'''. В рефлексии по итогам конкурса большинство участников отметили, что такая форма оценки позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно и более гибко отслеживать результаты выполненных заданий.
-Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии]''' остановили нас.  Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов.  «Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса». В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.
+Признаемся честно, что на последнем этапе у организаторов конкурса велико было искушение ранжировать участников по местам, выделить и каким-то образом поощрить лучших, но '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGdFTFFmYy1raE1hQ29SYTdjbDFxNXc ваши комментарии в рефлексии]''' остановили нас.  Вы написали о том, что дружеская атмосфера и отсутствие ситуации соревнования позволили вам достичь хороших результатов.  ''«Не было оценивания - это помогло расслабиться и просто учиться и участвовать, соответственно, получать только удовольствие от процесса»''. В связи с этим мы не стали отходить от декларируемых условий.
 И поэтому все, кто полностью выполнил условия нашего конкурса (то есть те, у кого только голубая строка ;)) становятся победителями конкурса «IT-activity» 2011/2012 учебного года, а те, кто чуть-чуть не дотянул до финала становятся лауреатами.