Обсуждение участника:Овчинникова Елена Вячеславовна - История изменений

Овчинникова Елена Вячеславовна в 08:27, 20 марта 2009

2009-03-20T08:27:18Z

Овчинникова Елена Вячеславовна: Новая: '''Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ'''
1. Добавить задания с т...

2009-03-19T10:14:30Z

Новая: '''Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ''' 1. Добавить задания с т...

Новая страница

'''Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ'''

 
1. Добавить задания с текстом или предложениями .
 
2. Работа со словарными словами.
 - В каком слове пропущена буква и
 
а) уч…ник.
 
б) п…сок
 
в) уж…н
 
г) учит…ль
 

 Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т.Г. Рамзаевой.
 Локтева Наталья Викторовна ID –z025

 Для более полного анализа урока необходимо увидеть урок.
 В основном урок составлен педагогически правильно, соблюдая все этапы.
 Большее время уделяется на уроке наглядности, задания даются по уровню обученности, учитывая возможности детей.
 На уроке присутствует смена одной деятельности на другую (проектор – тетрадь – доска)….
 Присутствуют элементы творчества.
 Недостаток. По-моему мнению - малый объем работы в тетради.
 Чистописание. Взяла бы еще несколько словарных слов ю (ш), т.к. это 4 класс.
 

Семинар ДООнк по теме « Имя существительное» 4 класс Программа «Школа России»
Сажина Ольга Владимировна ID – z001
 

- Добавить задания, связанные непосредственно на знание правил о существительном.
 Например:
1 Имя существительное это
а) часть речи, 
б) часть предложения 
в) слово 

2.Имя существительное отвечает на вопросы:
а) какой? Какая? Какие?
 
б) кто? Что?
 
в) что делал? Что делает?
 
- Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

1.Если имя существительное обозначает людей и животных, оно отвечает на вопросы …
а) кто?
 
б) что?
 
-Выбери слово с предлогом
а) (на) воде
 
б) ( на) воднение
 
в) (с) бежать
 
г) (по) возка
 
Тест составлен грамотно, тема для проверки соответствует стандартам.

Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.

Анализ открытого урока по русскому языку в 3 классе.
1) Урок - соревнования (урок – игра) значит и название другое.
 
2) Мало наглядности (только карточки)
 
Урок хороший, много взято материала по имени существительным. Задание интересные. Заняты все дети, они участвуют в каждом задании, на каждом этапе урока. Есть мотив работать хорошо и быстро.
Итог подведен.

Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2 классе по теме : « Сколько предметов может обозначать существительное?»
Кленова Ирина z020

В данный урок я бы добавила игру по развитие творческого воображения учащихся
« На что похожи эти изображения?».

(Что? фонарь, шар, ракета)
- А когда, этих предметов много? Как мы будем говорить?

(Что? Волна , нитка,
Кто ? Змея )
- А когда много?

(Что ? Листок, капля,)
- А когда много?

 
Игра « Кого и что ты встретишь на пути, ты помоги им домик свой найти».
Нарисовать 2 домика, на одном написано слово растения, на другом животные.
Учитель называет рисунки или слайды.
Записываем слово в домики.
1- растения 2- животные.
Сорока, береза, ворона, заяц, рябина, роза, медведь.
- На какие вопросы отвечают слова?
- А когда их много, как мы про них скажем.
( Сороки, березы, вороны, зайцы, рябины, розы, медведи.)
Можно привести свои примеры.

'''Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку по теме : «Правописание падежных окончаний имен существительных».'''

Бакшаева Эльвира z027

В конспекте открытого урока по теме: «Правописание падежных окончаний имен существительных».понравилось то, что на уроке существует меж предметная связь( русский язык и чтение).
Весь урок имеет воспитательную цель : учит детей поступать по совести.
Хорошо то, что на уроке дети могут самостоятельно переосмысливать свои поступки, подумать о случаях из личной жизни, ответив мысленно на данные им вопросы.
 
В конспекте открытого урока на тему : « В гостях у местоимения» интересно преподнесен новый материал.

 
Так же понравилось задание на исправление ошибок в шуточном стихотворении
 
А. Хайта, где дети могли побывать в роли учителя.

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 <br>
 -Выбери слово с предлогом
-а) (на) воде
+а)(на) воде
 <br>
-б) ( на) воднение
+б)(на) воднение
 <br>
-в) (с) бежать
+в)(с) бежать
 <br>
-г) (по) возка
+г)(по) возка
 <br>
-    Тест составлен грамотно, тема для проверки соответствует стандартам.
+Тест составлен грамотно, тема для проверки соответствует стандартам.
+<br>
 Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.
+<br>
   Имя существительное. Открытый урок в 3 классе.
 Анализ открытого урока по русскому языку в 3 классе.
-) Урок -  соревнования (урок – игра) значит и название другое.
+)Урок -  соревнования (урок – игра) значит и название другое.
 <br>
-) Мало наглядности (только карточки)
+)Мало наглядности (только карточки)
 <br>
-    Урок хороший, много взято материала по имени существительным. Задание интересные. Заняты все дети, они участвуют в каждом задании, на каждом этапе урока. Есть мотив работать хорошо и быстро.
+Урок хороший, много взято материала по имени существительным. Задание интересные. Заняты все дети, они участвуют в каждом задании, на каждом этапе урока. Есть мотив работать хорошо и быстро.
-    Итог подведен.
+<br>
@@ Строка 87: / Строка 87: @@
 Кленова Ирина  z020
-    В данный урок я бы добавила игру по развитие творческого воображения учащихся
+<br>
- « На что похожи эти изображения?».
+В данный урок я бы добавила игру по развитие творческого воображения учащихся
+«На что похожи эти изображения?».
-     (Что? фонарь, шар, ракета)
+<br>
- - А когда, этих предметов много? Как мы будем говорить?
+(Что? фонарь, шар, ракета)
 А когда, этих предметов много? Как мы будем говорить?
-     (Что?  Волна , нитка,
+<br>
-      Кто ? Змея )
+(Что?  Волна , нитка, Кто ? Змея )
-  - А когда много?
+<br>
 А когда много?
-    (Что ? Листок, капля,)
+<br>
-  - А когда много?
+(Что ? Листок, капля,)
+<br>
 <br>
-    Игра « Кого и что ты встретишь на пути, ты помоги им  домик свой найти».
+Игра « Кого и что ты встретишь на пути, ты помоги им  домик свой найти».
-    Нарисовать 2 домика, на одном  написано слово растения, на другом  животные.
+Нарисовать 2 домика, на одном  написано слово растения, на другом  животные.
-    Учитель называет рисунки или слайды.
+Учитель называет рисунки или слайды.
-    Записываем слово в домики.
+<br>
-- растения                   2- животные.
+Записываем слово в домики.
 Сорока, береза, ворона, заяц, рябина, роза, медведь.
-    - На какие вопросы отвечают слова?
+На какие вопросы отвечают слова?<br>
-    - А когда их много,  как мы про них скажем.
+А когда их много,  как мы про них скажем.<br>
-    ( Сороки, березы, вороны, зайцы, рябины, розы, медведи.)
+(Сороки, березы, вороны, зайцы, рябины, розы, медведи.)<br>
-    Можно привести свои примеры.
+Можно привести свои примеры.<br>
@@ Строка 125: / Строка 129: @@
 Бакшаева Эльвира z027
+<br>
-В конспекте открытого урока по теме: «Правописание падежных  окончаний имен существительных».понравилось то, что на уроке существует меж предметная связь( русский язык и чтение).
+В конспекте открытого урока по теме: «Правописание падежных  окончаний имен существительных».понравилось то, что на уроке существует меж предметная связь( русский язык и чтение).<br>
 Весь урок имеет воспитательную цель : учит детей поступать по совести.
 Хорошо то, что на уроке дети могут самостоятельно переосмысливать свои поступки, подумать о случаях из личной жизни, ответив мысленно на данные им вопросы.
 <br>
 В конспекте открытого урока на тему : « В гостях у местоимения» интересно преподнесен новый материал.
-−
 <br>
 Так же понравилось задание на  исправление ошибок в шуточном стихотворении
 <br>
 А. Хайта, где дети могли побывать в роли учителя.

Обсуждение участника:Овчинникова Елена Вячеславовна - История изменений

Овчинникова Елена Вячеславовна в 08:27, 20 марта 2009

Овчинникова Елена Вячеславовна: Новая: '''Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ''' 1. Добавить задания с т...

Овчинникова Елена Вячеславовна: Новая: '''Дубова Мария Юрьевна z035 тесты по русскому языку по теме СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ'''
1. Добавить задания с т...