Обсуждение участника:Ольга Зерняева - История изменений

http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3A%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0 Обсуждение участника:Ольга Зерняева - История изменений 2026-10-22T00:34:05Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322491&oldid=prev Николенко Людмила в 16:08, 15 февраля 2012 2012-02-15T16:08:12Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 16:08, 15 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 32:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? А вот по поводу вознаграждения -  в век экономики действительно каждый человек требует какой-то награды, и изначально мои ученики тоже интересовались: "А приз какой будет?" Вот здесь я с первого класса внушаю детям, что приз - это полученные вами знания. Вот здесь работает технология "портфолио". Каждый ребенок имеет портфолио, в котором содержатся таблицы УСПЕХА по всем предметам. Эти таблицы и пополняются условными наградами. Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? А вот по поводу вознаграждения -  в век экономики действительно каждый человек требует какой-то награды, и изначально мои ученики тоже интересовались: "А приз какой будет?" Вот здесь я с первого класса внушаю детям, что приз - это полученные вами знания. Вот здесь работает технология "портфолио". Каждый ребенок имеет портфолио, в котором содержатся таблицы УСПЕХА по всем предметам. Эти таблицы и пополняются условными наградами. Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Здравствуйте, Ольга Владимировна! Вы правильно понимаете цели обучения а современной школе – научить детей самостоятельно добывать знания. Мои ученики тоже любят соревновательные игры, но не отвергают и компьютерные. Применяйте при обучении ребят и дальше игры и успехов Вам!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 19:08, 15 февраля 2012 (MSK)<br></ins></div></td></tr> </table>

Николенко Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322345&oldid=prev IrenVK в 00:04, 15 февраля 2012 2012-02-15T00:04:29Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 00:04, 15 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? <ins class="diffchange diffchange-inline">А вот по поводу вознаграждения -  в век экономики действительно каждый человек требует какой-то награды, и изначально мои ученики тоже интересовались: "А приз какой будет?" Вот здесь я с первого класса внушаю детям, что приз - это полученные вами знания. Вот здесь работает технология "портфолио". Каждый ребенок имеет портфолио, в котором содержатся таблицы УСПЕХА по всем предметам. Эти таблицы и пополняются условными наградами. </ins>Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> </table>

IrenVK http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322344&oldid=prev IrenVK в 23:52, 14 февраля 2012 2012-02-14T23:52:46Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 23:52, 14 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 30:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Критика в адрес  онлайн –игр  мне понятна.  Нет эффективности от заданий, получаемых в тех формах, которые Вы описали. Вот перед  нами,  учителями-практиками, и стоит сегодня труднейшая  задача профессионально применять  ИКТ-технологии в работе. А по мере сил и возможностей, ещё уметь их  и самим разрабатывать (как, например, в данном семинаре). В нашей области  в школы пришло новое дорогостоящее оборудование, программы, диски. А  как грамотно всё это  применить? Групповые формы работы порой  просто необходимы. Соревнование действительно повышает мотивацию к саморазвитию. Особенно это становится актуальным в наше время, когда после окончания школы выпускники  окажутся в жизненной  ситуации конкурентной борьбы.  Я тоже последнее время пришла к мысли, что дух соревнования способствует активизации учащихся, повышает эффективность их деятельности. Соревнование в группах в корне меняет многие формы работы.Но не у всех учеников неудачи способствуют их росту и саморазвитию. Не у всех в результате соревнования появляется желание быть активным. Вызвать в соревновании дух соперничества – это полдела. Сложнее на этом  выстроить систему саморазвития ученика, не нарушая его прежде всего психологического комфорта.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:38, 14 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Критика в адрес  онлайн –игр  мне понятна.  Нет эффективности от заданий, получаемых в тех формах, которые Вы описали. Вот перед  нами,  учителями-практиками, и стоит сегодня труднейшая  задача профессионально применять  ИКТ-технологии в работе. А по мере сил и возможностей, ещё уметь их  и самим разрабатывать (как, например, в данном семинаре). В нашей области  в школы пришло новое дорогостоящее оборудование, программы, диски. А  как грамотно всё это  применить? Групповые формы работы порой  просто необходимы. Соревнование действительно повышает мотивацию к саморазвитию. Особенно это становится актуальным в наше время, когда после окончания школы выпускники  окажутся в жизненной  ситуации конкурентной борьбы.  Я тоже последнее время пришла к мысли, что дух соревнования способствует активизации учащихся, повышает эффективность их деятельности. Соревнование в группах в корне меняет многие формы работы.Но не у всех учеников неудачи способствуют их росту и саморазвитию. Не у всех в результате соревнования появляется желание быть активным. Вызвать в соревновании дух соперничества – это полдела. Сложнее на этом  выстроить систему саморазвития ученика, не нарушая его прежде всего психологического комфорта.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:38, 14 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник:<del class="diffchange diffchange-inline">IrenVK</del>|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник <ins class="diffchange diffchange-inline">конкурса</ins>:<ins class="diffchange diffchange-inline">Клёнова Ирина</ins>|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> </table>

IrenVK http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322343&oldid=prev IrenVK в 23:51, 14 февраля 2012 2012-02-14T23:51:51Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 23:51, 14 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Интересно было познакомиться с Вашим мнением об игровых технологиях, оно не может  оставить равнодушным, Вы просто спровоцировали массу спорных мыслей!  Не случайно на Вашей страничке обсуждения много разных мнений...</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Интересно было познакомиться с Вашим мнением об игровых технологиях, оно не может  оставить равнодушным, Вы просто спровоцировали массу спорных мыслей!  Не случайно на Вашей страничке обсуждения много разных мнений...</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Критика в адрес  онлайн –игр  мне понятна.  Нет эффективности от заданий, получаемых в тех формах, которые Вы описали. Вот перед  нами,  учителями-практиками, и стоит сегодня труднейшая  задача профессионально применять  ИКТ-технологии в работе. А по мере сил и возможностей, ещё уметь их  и самим разрабатывать (как, например, в данном семинаре). В нашей области  в школы пришло новое дорогостоящее оборудование, программы, диски. А  как грамотно всё это  применить? Групповые формы работы порой  просто необходимы. Соревнование действительно повышает мотивацию к саморазвитию. Особенно это становится актуальным в наше время, когда после окончания школы выпускники  окажутся в жизненной  ситуации конкурентной борьбы.  Я тоже последнее время пришла к мысли, что дух соревнования способствует активизации учащихся, повышает эффективность их деятельности. Соревнование в группах в корне меняет многие формы работы.Но не у всех учеников неудачи способствуют их росту и саморазвитию. Не у всех в результате соревнования появляется желание быть активным. Вызвать в соревновании дух соперничества – это полдела. Сложнее на этом  выстроить систему саморазвития ученика, не нарушая его прежде всего психологического комфорта.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:38, 14 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Критика в адрес  онлайн –игр  мне понятна.  Нет эффективности от заданий, получаемых в тех формах, которые Вы описали. Вот перед  нами,  учителями-практиками, и стоит сегодня труднейшая  задача профессионально применять  ИКТ-технологии в работе. А по мере сил и возможностей, ещё уметь их  и самим разрабатывать (как, например, в данном семинаре). В нашей области  в школы пришло новое дорогостоящее оборудование, программы, диски. А  как грамотно всё это  применить? Групповые формы работы порой  просто необходимы. Соревнование действительно повышает мотивацию к саморазвитию. Особенно это становится актуальным в наше время, когда после окончания школы выпускники  окажутся в жизненной  ситуации конкурентной борьбы.  Я тоже последнее время пришла к мысли, что дух соревнования способствует активизации учащихся, повышает эффективность их деятельности. Соревнование в группах в корне меняет многие формы работы.Но не у всех учеников неудачи способствуют их росту и саморазвитию. Не у всех в результате соревнования появляется желание быть активным. Вызвать в соревновании дух соперничества – это полдела. Сложнее на этом  выстроить систему саморазвития ученика, не нарушая его прежде всего психологического комфорта.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:38, 14 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Здравствуйте, Ольга Владимировна. Соглашусь со Светланой Александровной, что ваше эссе спровоцировало коллег на споры. Позвольте не согласиться с вашим высказыванием, по поводу викторин, кроссвордов в он-лайн сервисах, что они для одного ученика. Ведь на уроке можно построить работу разгадывания той или иной викторины по группам. На моих уроках одна группа работает у электронной доски, а другие группы сидят за компьютерами.Вот другое дело, что наши классы не имеют должного оборудования, но все же надеемся на лучшее-нам правительство обещало в течении трех лет оборудовать все классы в соответствии с требованием ФГОС. И еще не могу согласиться, что компьютерные игры не несут обучающий характер. Мои ученики столкнувшись в такой игре с незнанием чего-то, знают куда обратиться для поиска решения той или иной проблемы. Строят план решения проблемы, обращаются в библиотеку, ищут в Интернете, т.е. дети начинают искать самостоятельно ответ на вопрос, который они не знают. А это ли не учение? Спасибо вам за интерессное эссе. Желаю вам дальнейшего творчества!--[[Участник:IrenVK|IrenVK]] 02:51, 15 февраля 2012 (MSK)</ins></div></td></tr> </table>

IrenVK http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322305&oldid=prev Костина Светлана Александровна в 19:38, 14 февраля 2012 2012-02-14T19:38:13Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:38, 14 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна! Вы правы, что дети любят играть в игры, которые носят соревновательный характер, но считаю, что не всегда они уместны. Не соглашусь, что компьютерные дидактические игры не носят обучающий характер. Использую такие игровые моменты в своей работе, результат замечательный. Главное знать: когда, где и в каком количестве их применять. Творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 20:48, 13 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте, Ольга Владимировна! Вы правы, что дети любят играть в игры, которые носят соревновательный характер, но считаю, что не всегда они уместны. Не соглашусь, что компьютерные дидактические игры не носят обучающий характер. Использую такие игровые моменты в своей работе, результат замечательный. Главное знать: когда, где и в каком количестве их применять. Творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 20:48, 13 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Уважаемая Ольга Владимировна! Интересно было познакомиться с Вашим мнением об игровых технологиях, оно не может  оставить равнодушным, Вы просто спровоцировали массу спорных мыслей!  Не случайно на Вашей страничке обсуждения много разных мнений...</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br>Критика в адрес  онлайн –игр  мне понятна.  Нет эффективности от заданий, получаемых в тех формах, которые Вы описали. Вот перед  нами,  учителями-практиками, и стоит сегодня труднейшая  задача профессионально применять  ИКТ-технологии в работе. А по мере сил и возможностей, ещё уметь их  и самим разрабатывать (как, например, в данном семинаре). В нашей области  в школы пришло новое дорогостоящее оборудование, программы, диски. А  как грамотно всё это  применить? Групповые формы работы порой  просто необходимы. Соревнование действительно повышает мотивацию к саморазвитию. Особенно это становится актуальным в наше время, когда после окончания школы выпускники  окажутся в жизненной  ситуации конкурентной борьбы.  Я тоже последнее время пришла к мысли, что дух соревнования способствует активизации учащихся, повышает эффективность их деятельности. Соревнование в группах в корне меняет многие формы работы.Но не у всех учеников неудачи способствуют их росту и саморазвитию. Не у всех в результате соревнования появляется желание быть активным. Вызвать в соревновании дух соперничества – это полдела. Сложнее на этом  выстроить систему саморазвития ученика, не нарушая его прежде всего психологического комфорта.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 22:38, 14 февраля 2012 (MSK)</ins></div></td></tr> </table>

Костина Светлана Александровна http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=322031&oldid=prev Гутова Елена Николаевна в 17:48, 13 февраля 2012 2012-02-13T17:48:17Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:48, 13 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте,Ольга Владимировна.Читала ваше эссе с интересом.Чувствуется,что вы думаете о детях,понимаете их.В дистанционном семинаре затронута важная тема игр.Потому и мнений много.Спасибо за вашу точку зрения.Успехов вам.[[Чугунова Римма Рестамовна | Чугунова Римма Рестамовна]] 18:56, 12 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Здравствуйте,Ольга Владимировна.Читала ваше эссе с интересом.Чувствуется,что вы думаете о детях,понимаете их.В дистанционном семинаре затронута важная тема игр.Потому и мнений много.Спасибо за вашу точку зрения.Успехов вам.[[Чугунова Римма Рестамовна | Чугунова Римма Рестамовна]] 18:56, 12 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Здравствуйте, Ольга Владимировна! Вы правы, что дети любят играть в игры, которые носят соревновательный характер, но считаю, что не всегда они уместны. Не соглашусь, что компьютерные дидактические игры не носят обучающий характер. Использую такие игровые моменты в своей работе, результат замечательный. Главное знать: когда, где и в каком количестве их применять. Творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 20:48, 13 февраля 2012 (MSK)</ins></div></td></tr> </table>

Гутова Елена Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=321809&oldid=prev Римма Чугунова в 14:56, 12 февраля 2012 2012-02-12T14:56:17Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:56, 12 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 16:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 16:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Вы правы, в мире который находится в постоянном развитии, современным школьникам порой очень тяжело реализовать себя. Компьютерные игры в большей степени рассчитаны на одиночные игры, а ведь каждый из нас живёт не изолированно. Начиная с младшего школьного возраста, ученики должны уметь работать в группах, сообща находить ответ на поставленный вопрос. Дух соревнования служит стимулом для саморазвития. Спасибо за интересное эссе. Удачи и творческих успехов!</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Вы правы, в мире который находится в постоянном развитии, современным школьникам порой очень тяжело реализовать себя. Компьютерные игры в большей степени рассчитаны на одиночные игры, а ведь каждый из нас живёт не изолированно. Начиная с младшего школьного возраста, ученики должны уметь работать в группах, сообща находить ответ на поставленный вопрос. Дух соревнования служит стимулом для саморазвития. Спасибо за интересное эссе. Удачи и творческих успехов!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:14, 11 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:14, 11 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Здравствуйте,Ольга Владимировна.Читала ваше эссе с интересом.Чувствуется,что вы думаете о детях,понимаете их.В дистанционном семинаре затронута важная тема игр.Потому и мнений много.Спасибо за вашу точку зрения.Успехов вам.[[Чугунова Римма Рестамовна | Чугунова Римма Рестамовна]] 18:56, 12 февраля 2012 (MSK)</ins></div></td></tr> </table>

Римма Чугунова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=321655&oldid=prev IDz2011-024 Горячие снеговики в 17:41, 11 февраля 2012 2012-02-11T17:41:38Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:41, 11 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 14:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 14:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Вы правы, в мире который находится в постоянном развитии, современным школьникам порой очень тяжело реализовать себя. Компьютерные игры в большей степени рассчитаны на одиночные игры, а ведь каждый из нас живёт не изолированно. Начиная с младшего школьного возраста, ученики должны уметь работать в группах, сообща находить ответ на поставленный вопрос. Дух соревнования служит стимулом для саморазвития. Спасибо за интересное эссе. <del class="diffchange diffchange-inline">У дачи </del>и творческих успехов!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Уважаемая Ольга Владимировна! Вы правы, в мире который находится в постоянном развитии, современным школьникам порой очень тяжело реализовать себя. Компьютерные игры в большей степени рассчитаны на одиночные игры, а ведь каждый из нас живёт не изолированно. Начиная с младшего школьного возраста, ученики должны уметь работать в группах, сообща находить ответ на поставленный вопрос. Дух соревнования служит стимулом для саморазвития. Спасибо за интересное эссе. <ins class="diffchange diffchange-inline">Удачи </ins>и творческих успехов!</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:14, 11 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:14, 11 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> </table>

IDz2011-024 Горячие снеговики http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=321639&oldid=prev IDz2011-024 Горячие снеговики в 17:14, 11 февраля 2012 2012-02-11T17:14:12Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:14, 11 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 12:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 12:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Здравствуйте, Ольга Владимировна! Прочитала Ваше эссе, мне очень близки ваши слова об актуальности игр и игр в режиме онлайн. Ведь игра решает определенную задачу. В игре дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Творческих Вам успехов! '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Здравствуйте, Ольга Владимировна! Прочитала Ваше эссе, мне очень близки ваши слова об актуальности игр и игр в режиме онлайн. Ведь игра решает определенную задачу. В игре дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Творческих Вам успехов! '''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:08, 7 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:08, 7 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Уважаемая Ольга Владимировна! Вы правы, в мире который находится в постоянном развитии, современным школьникам порой очень тяжело реализовать себя. Компьютерные игры в большей степени рассчитаны на одиночные игры, а ведь каждый из нас живёт не изолированно. Начиная с младшего школьного возраста, ученики должны уметь работать в группах, сообща находить ответ на поставленный вопрос. Дух соревнования служит стимулом для саморазвития. Спасибо за интересное эссе. У дачи и творческих успехов!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:14, 11 февраля 2012 (MSK)</ins></div></td></tr> </table>

IDz2011-024 Горячие снеговики http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0&diff=320369&oldid=prev Якимова Ольга в 09:11, 7 февраля 2012 2012-02-07T09:11:05Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:11, 7 февраля 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Здравствуйте, Ольга Владимировна! Прочитала Ваше эссе, мне очень близки ваши слова об актуальности игр и игр в режиме онлайн. Ведь игра решает определенную задачу. В игре дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Творческих Вам успехов! '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Здравствуйте, Ольга Владимировна! Прочитала Ваше эссе, мне очень близки ваши слова об актуальности игр и игр в режиме онлайн. Ведь игра решает определенную задачу. В игре дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Творческих Вам успехов! '''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:08, 7 февраля 2012 (MSK)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:08, 7 февраля 2012 (MSK)</div></td></tr> </table>

Якимова Ольга