Обсуждение участника:Подунайчук Ольга Григорьевна - История изменений

Давлетшина Ирина Викторовна в 17:49, 13 февраля 2013

2013-02-13T17:49:12Z

IDz2012-037Хрустальные снежинки в 16:49, 13 февраля 2013

2013-02-13T16:49:29Z

Eelena в 15:26, 11 февраля 2013

2013-02-11T15:26:57Z

Гутова Елена Николаевна в 17:50, 10 февраля 2013

2013-02-10T17:50:07Z

Яковенко Екатерина Петровна в 19:03, 9 февраля 2013

2013-02-09T19:03:19Z

IDz029 Затейники в 14:33, 9 февраля 2013

2013-02-09T14:33:30Z

Архипова Людмила Викторовна в 19:33, 7 февраля 2013

2013-02-07T19:33:52Z

Слатимова в 03:09, 7 февраля 2013

2013-02-07T03:09:26Z

IDz029 Затейники в 17:04, 6 февраля 2013

2013-02-06T17:04:22Z

Боряева Наталья Валериевна в 10:10, 3 февраля 2013

2013-02-03T10:10:48Z

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Здравствуйте Ольга Григорьевна, спасибо вам за ваши высказывания, Особенно мне понравилось:дети берут учебный материал как им удобно, а не как взрослые хотят. Это и есть УУД. Единственное не помню уже которое читаю эссе, и в пятидесятый раз встречаю КВН-ы, Счастливые случаи и т.д., а нет ли у вас своей какой-нибудь ИЗЮМИНКИ? Поделитесь! Желаю вам дальнейшего творчества С уважением --[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 23:03, 15 февраля 2012 (MSK)
 * Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.
 --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)
 *Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!
@@ Строка 25: / Строка 26: @@
 *Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей.  [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]
 *Здравствуйте, Ольга Григорьевна!Познакомилась с вашими рассуждениями о актуальности игровых технологий в учебном процессе.Игры на уроках необходимы, чтобы не только держать детей в стимуле, а обучать в процессе игры.Желаю вам творческих успехов![[Участник: Туйзюкова Надежда Станиславовна]]--[[Участник:IDz2012-037Хрустальные снежинки|IDz2012-037Хрустальные снежинки]] 19:49, 13 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 16:49, 13 февраля 2013
Строка 24:		Строка 24:

	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей. [[Участник:Шидловская Елена\|Шидловская Елена Алексеевна]]		*Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей. [[Участник:Шидловская Елена\|Шидловская Елена Алексеевна]]
		+	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна!Познакомилась с вашими рассуждениями о актуальности игровых технологий в учебном процессе.Игры на уроках необходимы, чтобы не только держать детей в стимуле, а обучать в процессе игры.Желаю вам творческих успехов![[Участник: Туйзюкова Надежда Станиславовна]]--[[Участник:IDz2012-037Хрустальные снежинки\|IDz2012-037Хрустальные снежинки]] 19:49, 13 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 15:26, 11 февраля 2013
Строка 22:		Строка 22:

	*Добрый вечер, Ольга Григорьевна!Познакомилась с Вашим эссе. Согласна с тем, что игра позволяет преподнести ребёнку материал на доступном ему языке. Хотелось бы узнать Ваше отношение к компьютерным играм.Как изменилось Ваше отношение к применению игровых технологий за год.--[[Участник:Гутова Елена Николаевна\|Гутова Елена Николаевна]] 20:50, 10 февраля 2013 (MSK)		*Добрый вечер, Ольга Григорьевна!Познакомилась с Вашим эссе. Согласна с тем, что игра позволяет преподнести ребёнку материал на доступном ему языке. Хотелось бы узнать Ваше отношение к компьютерным играм.Как изменилось Ваше отношение к применению игровых технологий за год.--[[Участник:Гутова Елена Николаевна\|Гутова Елена Николаевна]] 20:50, 10 февраля 2013 (MSK)
		+
		+	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна ! Верно, что современных детей сложно удивить, учителю все время надо что-то придумывать, развиваться, чтобы поддерживать интерес у детей. [[Участник:Шидловская Елена\|Шидловская Елена Алексеевна]]

← Предыдущая		Версия 17:50, 10 февраля 2013
Строка 20:		Строка 20:

	*Здравствуйте Ольга Григорьевна! Да, Вы правы, главная роль игры – это держать учащихся в постоянной готовности применить и получить новые знания. Спасибо за Ваш опыт работы!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна\|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)		*Здравствуйте Ольга Григорьевна! Да, Вы правы, главная роль игры – это держать учащихся в постоянной готовности применить и получить новые знания. Спасибо за Ваш опыт работы!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна\|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)
		+
		+	*Добрый вечер, Ольга Григорьевна!Познакомилась с Вашим эссе. Согласна с тем, что игра позволяет преподнести ребёнку материал на доступном ему языке. Хотелось бы узнать Ваше отношение к компьютерным играм.Как изменилось Ваше отношение к применению игровых технологий за год.--[[Участник:Гутова Елена Николаевна\|Гутова Елена Николаевна]] 20:50, 10 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 19:03, 9 февраля 2013
Строка 18:		Строка 18:
	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова\|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)		*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова\|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)
	* Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна\|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)		* Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна\|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)
		+
		+	*Здравствуйте Ольга Григорьевна! Да, Вы правы, главная роль игры – это держать учащихся в постоянной готовности применить и получить новые знания. Спасибо за Ваш опыт работы!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна\|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:03, 9 февраля 2013 (MSK)

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 *Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!
-Бондаренко Валентина Захаровна
+[[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 21:10, 6 февраля 2013
-[[Участник:IDz2012-029 Затейники|IDz2012-029 Затейники]] 21:10, 6 февраля 2013
 *Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять."  Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)
 * Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 19:33, 7 февраля 2013
Строка 18:		Строка 18:

	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова\|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)		*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова\|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)
		+	* Здравствуйте! Ольга Григорьевна, действительно, игра-это единственная форма работы, когда ребенок с разным уровнем знаний может почувствовать себя активным участником. В прошлом году я не принимала участие в проекте, но поняла,что Ваше эссе было написано именно на предыдущий семинар. Хотелось бы узнать, изменилось ли Ваше отношение к использованию игровых технологий, что нового вы приобрели за последний год. Спасибо. Удачи и личного благополучия!--[[Участник:Архипова Людмила Викторовна\|Участник:Архипова Людмила Викторовна]] 22:33, 7 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 03:09, 7 февраля 2013
Строка 16:		Строка 16:
	Бондаренко Валентина Захаровна		Бондаренко Валентина Захаровна
	[[Участник:IDz2012-029 Затейники\|IDz2012-029 Затейники]] 21:10, 6 февраля 2013		[[Участник:IDz2012-029 Затейники\|IDz2012-029 Затейники]] 21:10, 6 февраля 2013
		+
		+	*Здравствуйте, Ольга Григорьевна. С любопытством прочитала Ваше эссе. Согласна с Вами, что игра позволяет сделать работу учащихся интересной и увлекательной. Верно и то, что дети порой владеют большой информацией, а пользоваться ей не умеют. В этом помогают игровые технологии. Хорошо Вы подметили, что "обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Желаю Вам здоровья и творческих успехов в работе. С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова\|Слатимова]] 06:09, 7 февраля 2013 (MSK)

← Предыдущая		Версия 17:04, 6 февраля 2013
Строка 11:		Строка 11:
	* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.		* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.
	--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)		--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)
		+
		+
		+	*Здравствуйте, уважаемая Ольга Григорьевна.Прочитала Ваше эссе. Совершенно с Вами согласна, что наши дети владеют большим запасом различных знаний, а вот пользоваться ими ребята, зачастую, не умеют. Этому их надо учить. Роль игры в решении данной проблемы трудно переоценить. С играми, как Вы подметили, будни наших детей становятся более интересными. Да и наши педагогические будни становятся более яркими, насыщенными. Желаю успехов!
		+	Бондаренко Валентина Захаровна
		+	[[Участник:IDz2012-029 Затейники\|IDz2012-029 Затейники]] 21:10, 6 февраля 2013

← Предыдущая		Версия 10:10, 3 февраля 2013
Строка 9:		Строка 9:


−	* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно ~~верное~~. .."~~Обучая~~ посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.	+	* Здравствуйте Ольга Григорьевна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами, игра — это естественная среда обучения для ребенка. Ребенок ещё не умеют ходить и говорить, а мы уже с ним играем. Через игру он познают все прелести окружающего его мира. Совершенно верно, что..."обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять." Но есть и то, с чем я не согласна. Играть с детьми из-за стимула - это неправильно. Ведь это может и перевернуть всё хорошее, что Вы вложили. Думаю, игра в обучении должна быть по делу.
	--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)		--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна\|Боряева Наталья Валериевна]] 11:01, 30 января 2013 (MSK)