Обсуждение участника:Фефелова Любовь - История изменений

Фефелова Любовь в 19:54, 13 ноября 2010

2010-11-13T19:54:51Z

Фефелова Любовь в 19:54, 13 ноября 2010

2010-11-13T19:54:18Z

Фефелова Любовь в 15:29, 21 декабря 2009

2009-12-21T15:29:47Z

Фефелова Любовь в 15:16, 21 декабря 2009

2009-12-21T15:16:11Z

Фефелова Любовь в 12:11, 21 декабря 2009

2009-12-21T12:11:11Z

Фефелова Любовь в 11:59, 21 декабря 2009

2009-12-21T11:59:01Z

Фефелова Любовь в 11:41, 21 декабря 2009

2009-12-21T11:41:10Z

Фефелова Любовь в 11:14, 21 декабря 2009

2009-12-21T11:14:55Z

Фефелова Любовь в 15:24, 20 декабря 2009

2009-12-20T15:24:56Z

Фефелова Любовь в 15:20, 20 декабря 2009

2009-12-20T15:20:19Z

← Предыдущая		Версия 19:54, 13 ноября 2010
Строка 16:		Строка 16:

	<span style="color:#006400">'''Электронная почта:'''</span>'''lubafe2@gmail.com'''		<span style="color:#006400">'''Электронная почта:'''</span>'''lubafe2@gmail.com'''
		+
	<span style="color:#006400">'''Персональный сайт учителя биологии:'''</span>'''http://biofefelova.ucoz.ru/'''		<span style="color:#006400">'''Персональный сайт учителя биологии:'''</span>'''http://biofefelova.ucoz.ru/'''

← Предыдущая		Версия 19:54, 13 ноября 2010
Строка 16:		Строка 16:

	<span style="color:#006400">'''Электронная почта:'''</span>'''lubafe2@gmail.com'''		<span style="color:#006400">'''Электронная почта:'''</span>'''lubafe2@gmail.com'''
		+	<span style="color:#006400">'''Персональный сайт учителя биологии:'''</span>'''http://biofefelova.ucoz.ru/'''

	<span style="color:#006400">'''Жизненный девиз:'''</span>'''«Никогда не унывать, день с улыбкою встречать».'''		<span style="color:#006400">'''Жизненный девиз:'''</span>'''«Никогда не унывать, день с улыбкою встречать».'''

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
-[[Изображение:S4020178.JPG_1.JPG|thumb|Фефелова Л.М.]]
+<div style="background-color: MistyRose ">[[Изображение:S4020178.JPG_1.JPG|thumb|Фефелова Л.М.]]
-<span style="color:#006400">'''ФИО:'''</span>'''Фефелова Любовь Михайловна
+<span style="color:#006400">'''ФИО:'''</span> <span style="color:Blue">'''Фефелова Любовь Михайловна
-'''
+'''</span>
 <span style="color:#006400">'''Город Тольятти Самарская область'''</span>
@@ Строка 75: / Строка 75: @@
 </center> </font>
 ''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''
-−
-−
-''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''
 '' нужно любить то, что преподаешь,''
@@ Строка 84: / Строка 81: @@
 '' любить тех, кому преподаёшь».''
-'' В. О. Ключевский.''
+''В. О. Ключевский.''
 Сегодня в своем похвальном желании улучшить жизнь люди стали забывать о нравственности, гуманизме,  милосердии. Профессора, общество, родители думали, что достаточно дать детям самые лучшие книги, самые совершенные материалы, и школьники станут душевными людьми. Но этого не случилось. Перед ними не было живого примера – Учителя!  «Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция», заметил ещё Жак Барзэн. Очень жаль, что в средствах массовой информации столько негатива о профессии учителя. Почему умалчивается о творческих, современных учителях - новаторах? А ведь  педагог – это одна из самых ответственных и сложных, а сейчас еще и самых востребованных государством и обществом профессий. Можно сказать, что любой  учитель  создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит уровень знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.
@@ Строка 127: / Строка 124: @@
 '' Без его бы сердца доброго''
-'' Не был мир так удивителен».''
+'' Не был мир так удивителен».''</div>

@@ Строка 71: / Строка 71: @@
-<div style="background-color:#98FB98"><span style="color:#C71585">'''Эссе на тему «Почему я выбрала профессию педагога?».'''
+<font size=5px color=MediumVioletRed><center>'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''
-</span>
 ''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''
@@ Строка 84: / Строка 86: @@
 '' В. О. Ключевский.''
-<div style="background-color:#98FB98">Сегодня в своем похвальном желании улучшить жизнь люди стали забывать о нравственности, гуманизме,  милосердии. Профессора, общество, родители думали, что достаточно дать детям самые лучшие книги, самые совершенные материалы, и школьники станут душевными людьми. Но этого не случилось. Перед ними не было живого примера – Учителя!  «Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция», заметил ещё Жак Барзэн. Очень жаль, что в средствах массовой информации столько негатива о профессии учителя. Почему умалчивается о творческих, современных учителях - новаторах? А ведь  педагог – это одна из самых ответственных и сложных, а сейчас еще и самых востребованных государством и обществом профессий. Можно сказать, что любой  учитель  создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит уровень знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.
+Сегодня в своем похвальном желании улучшить жизнь люди стали забывать о нравственности, гуманизме,  милосердии. Профессора, общество, родители думали, что достаточно дать детям самые лучшие книги, самые совершенные материалы, и школьники станут душевными людьми. Но этого не случилось. Перед ними не было живого примера – Учителя!  «Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция», заметил ещё Жак Барзэн. Очень жаль, что в средствах массовой информации столько негатива о профессии учителя. Почему умалчивается о творческих, современных учителях - новаторах? А ведь  педагог – это одна из самых ответственных и сложных, а сейчас еще и самых востребованных государством и обществом профессий. Можно сказать, что любой  учитель  создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит уровень знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.
 Каждый учитель приходит в школу, не подозревая, чем она для него станет. Для одних она является проверкой на выживание, для других – трамплином для новой профессиональной или общественной деятельности, для третьих –  смыслом жизни.
@@ Строка 127: / Строка 129: @@
 '' Не был мир так удивителен».''
-</div>

← Предыдущая		Версия 12:11, 21 декабря 2009
Строка 71:		Строка 71:


−	<div style="background-color:#98FB98">'''Эссе на тему «Почему я выбрала профессию педагога?».'''	+	<div style="background-color:#98FB98"><span style="color:#C71585">'''Эссе на тему «Почему я выбрала профессию педагога?».'''
		+
		+
		+	</span>

	''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''		''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 <span style="color:#006400">'''Должность:'''</span>'''учитель биологии'''
-'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет
+<span style="color:#006400">'''Стаж педагогической работы:'''</span>'''11 лет'''
-'''Электронная почта: lubafe2@gmail.com
+<span style="color:#006400">'''Электронная почта:'''</span>'''lubafe2@gmail.com'''
-'''Жизненный девиз: ''' «Никогда не унывать, день с улыбкою встречать».
+<span style="color:#006400">'''Жизненный девиз:'''</span>'''«Никогда не унывать, день с улыбкою встречать».'''
-'''Моё педагогическое кредо:''' "Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому». Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому, что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни.[[Изображение:S4020255.JPG|thumb|Ученики]]
+<span style="color:#006400">'''Область профессиональных интересов:'''</span>''' Использование ИКТ и проектных технологий на уроках биологии.'''
-'''Область профессиональных интересов:''' Использование ИКТ и проектных технологий на уроках биологии.
+<span style="color:#006400">'''Мои увлечения:'''</span>''' аквариумистика, занимаюсь исследованием флоры и фауны Самарской области.'''
-'''Мои увлечения: аквариумистика, занимаюсь исследованием флоры и фауны Самарской области.
+<span style="color:#006400">'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''
+</span>
 '''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''
 *2005г. Конкурс учебных проектов, разработанных педагогами образовательных учреждений г. Тольятти (Грамота лауреата)
@@ Строка 41: / Строка 41: @@
-'''Мой вклад в Интернет:'''
+<span style="color:#006400">'''Мой вклад в Интернет:'''
 '''''1.''' Статьи:''
@@ Строка 59: / Строка 62: @@
-Некоторые работы учащихся размещённые в Интернете:
+<span style="color:#006400">'''Некоторые работы учащихся размещённые в Интернете:'''
 .[http://docs.google.com/Presentation?id=dgbhrv3n_707bj83tfs "Аквариумные рыбки"]
 .[http://docs.google.com/Presentation?id=dgbhrv3n_35fsbxmqc5 "Золотые рыбки"]

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 [[Изображение:S4020178.JPG_1.JPG|thumb|Фефелова Л.М.]]
-'''ФИО: Фефелова Любовь Михайловна'''
+<span style="color:#006400">'''ФИО:'''</span>'''Фефелова Любовь Михайловна
-'''Город:''' Тольятти Самарская область
+<span style="color:#006400">'''Город Тольятти Самарская область'''</span>
-'''Место работы:''' МОУ школа №5[http://www.mou5.ucoz.ru/ сайт школы]
+<span style="color:#006400">'''Место работы:'''</span>''' МОУ школа №5'''[http://www.mou5.ucoz.ru/ сайт школы]
-'''Должность:''' учитель биологии
+<span style="color:#006400">'''Должность:'''</span>'''учитель биологии'''
 '''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 '''Электронная почта: lubafe2@gmail.com
-'''Жизненный девиз: ''' «Никогда не унывать, день улыбкою встречать».
+'''Жизненный девиз: ''' «Никогда не унывать, день с улыбкою встречать».
 '''Моё педагогическое кредо:''' "Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому». Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому, что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни.[[Изображение:S4020255.JPG|thumb|Ученики]]
@@ Строка 85: / Строка 85: @@
 Учителем с большой буквы могу назвать человека, в котором поразительно должны сочетаться талант, огромное трудолюбие, любовь к детям, к своей профессии, стремление к творчеству.    Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.
-Хороший педагог иногда сомневается, поверяет себя: правильно ли мыслит, туда ли ведет, сумеет ли убедить в том, что детям сейчас нужно. Значимый учитель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Одним словом, педагог должен быть неординарным человеком. Только нестандартно мыслящая творческая личность может дать обществу и государству  нового выпускника – человека  XXI  столетия.
+Хороший педагог иногда сомневается, проверяет себя: правильно ли мыслит, туда ли ведет, сумеет ли убедить в том, что детям сейчас нужно. Значимый учитель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Одним словом, педагог должен быть неординарным человеком. Только нестандартно мыслящая творческая личность может дать обществу и государству  нового выпускника – человека  XXI  столетия.
 Размышления о профессии учителя хотелось бы закончить стихотворением Вероники Тушновой:

@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 '''Эссе на тему «Почему я выбрала профессию педагога?».'''
-''«Чтобы быть хорошим преподавателем,
+''«Чтобы быть хорошим преподавателем,''
-нужно любить то, что преподаешь,
+'' нужно любить то, что преподаешь,''
-любить тех, кому преподаёшь».
+'' любить тех, кому преподаёшь».''
-В. О. Ключевский.''
+'' В. О. Ключевский.''
 Сегодня в своем похвальном желании улучшить жизнь люди стали забывать о нравственности, гуманизме,  милосердии. Профессора, общество, родители думали, что достаточно дать детям самые лучшие книги, самые совершенные материалы, и школьники станут душевными людьми. Но этого не случилось. Перед ними не было живого примера – Учителя!  «Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция», заметил ещё Жак Барзэн. Очень жаль, что в средствах массовой информации столько негатива о профессии учителя. Почему умалчивается о творческих, современных учителях - новаторах? А ведь  педагог – это одна из самых ответственных и сложных, а сейчас еще и самых востребованных государством и обществом профессий. Можно сказать, что любой  учитель  создает будущее страны, так как от его труда во многом зависит уровень знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.
@@ Строка 87: / Строка 88: @@
 Размышления о профессии учителя хотелось бы закончить стихотворением Вероники Тушновой:
-То и не было б, наверное,
+''«Если б не было учителя,''
-Ни поэта, ни мыслителя,
+'' То и не было б, наверное,''
-Ни Шекспира, ни Коперника.
+'' Ни поэта, ни мыслителя,''
-И поныне бы, наверное,
+'' Ни Шекспира, ни Коперника.''
-Если б не было учителя,
+'' И поныне бы, наверное,''
-Неоткрытые Америки
+'' Если б не было учителя,''
-Оставались неоткрытыми.
+'' Не открытые Америки''
-И не быть бы нам Икарами,
+'' Оставались не открытыми.''
-Никогда б не взмыли в небо мы,
+'' И не быть бы нам Икарами,''
-Если в нас его  стараньями
+'' Никогда б не взмыли в небо мы,''
-Крылья выращены не были.
+'' Если в нас его  стараниями''
-Без его бы сердца доброго
+'' Крылья выращены не были.''
-Не был мир так удивителен».
+'' Без его бы сердца доброго''
 ''