Обучающий тур команды ТАНЕТ IDm 076 - История изменений

Nika в 10:09, 17 декабря 2012

2012-12-17T10:09:34Z

Шувалова Ю.Г. в 16:39, 13 ноября 2012

2012-11-13T16:39:50Z

Шувалова Ю.Г. в 16:37, 13 ноября 2012

2012-11-13T16:37:57Z

Шувалова Ю.Г. в 16:16, 13 ноября 2012

2012-11-13T16:16:43Z

Шувалова Ю.Г. в 18:23, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:23:24Z

Шувалова Ю.Г. в 18:21, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:21:40Z

Шувалова Ю.Г. в 18:20, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:20:52Z

Шувалова Ю.Г. в 18:20, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:20:11Z

Шувалова Ю.Г. в 18:19, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:19:10Z

Шувалова Ю.Г. в 18:18, 12 ноября 2012

2012-11-12T18:18:20Z

← Предыдущая		Версия 10:09, 17 декабря 2012
Строка 41:		Строка 41:

	'''Вернуться на страницу команды''' [[ТАНЕТ 2012]]		'''Вернуться на страницу команды''' [[ТАНЕТ 2012]]
		+
		+	[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». '''Мы провели уроки в 5 А и в 5 В''', где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://narod.ru/disk/63664105001.a283d066093e91ca87175f6db7fcedc8/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D1%82%D1%83%D1%80.%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.mp4.html]
-['''Обучающий тур'''|] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.
+'''Обучающий тур''' [http://narod.ru/disk/63664141001.e540a910c6791f13bb0b303d4b528cbb/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D1%82%D1%83%D1%80.%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.mp4.html] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.
 И мы решили не искать все делители, а найти только их количество для простоты решения. После проведения вычислений, все пришли к результату в 192 делителя.
 '''ПЯТИКЛАССНИКИ ДО СИХ ПОР ИЩУТ ВСЕ ДЕЛИТЕЛИ ДАННОГО ЧИСЛА.'''
-Мы узнали мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный '''«видеоколлаж»''' [http://youtu.be/SfpZFoJLjrg].
+Мы узнали мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный '''«видеоколлаж»''' [http://narod.ru/disk/63664170001.6c9083428572514b8079fa924fd8d974/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D0%B2%D0%B0%D1%88%D0%B5%20%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B5%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE.mp4.html].
 Чтоб тур обучающий нам проходить,

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 </gallery>
-Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». '''Мы провели уроки в 5 А и в 5 В''', где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://youtu.be/52jjqpMzPw8]
+Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». '''Мы провели уроки в 5 А и в 5 В''', где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://narod.ru/disk/63664105001.a283d066093e91ca87175f6db7fcedc8/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9%20%D1%82%D1%83%D1%80.%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.mp4.html]
 ['''Обучающий тур'''|] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Для учащихся 4-х классов с помощью информационных технологий  мы рассказали о магии чисел. Они очень заинтересовались нашим рассказом. В конце презентации у них было много интересных вопросов. Сразу было видно, что наш рассказ о таинственных числах их заинтересовал. После презентации мы провели маленький опрос: (Понравилась ли  вам наша презентация? Все ли было вам понятно?) Все они отвечали, что им очень понравилась такая красочная, яркая, очень познавательная и понятная презентация. Нам было очень приятно услышать такой ответ. Мы пообещали им подготовить ещё много познавательных рассказов и презентаций. Они были очень рады, что услышат ещё много интересного.
+'''Для учащихся 4-х классов''' с помощью информационных технологий  мы рассказали о магии чисел. Они очень заинтересовались нашим рассказом. В конце презентации у них было много интересных вопросов. Сразу было видно, что наш рассказ о таинственных числах их заинтересовал. После презентации мы провели маленький опрос: (Понравилась ли  вам наша презентация? Все ли было вам понятно?) Все они отвечали, что им очень понравилась такая красочная, яркая, очень познавательная и понятная презентация. Нам было очень приятно услышать такой ответ. Мы пообещали им подготовить ещё много познавательных рассказов и презентаций. Они были очень рады, что услышат ещё много интересного.
 <gallery>
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 </gallery>
-Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». Мы провели уроки в 5 А и в 5 В, где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://youtu.be/52jjqpMzPw8]
+Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». '''Мы провели уроки в 5 А и в 5 В''', где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://youtu.be/52jjqpMzPw8]
-[Обучающий тур|] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.
+['''Обучающий тур'''|] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.
 И мы решили не искать все делители, а найти только их количество для простоты решения. После проведения вычислений, все пришли к результату в 192 делителя.
 '''ПЯТИКЛАССНИКИ ДО СИХ ПОР ИЩУТ ВСЕ ДЕЛИТЕЛИ ДАННОГО ЧИСЛА.'''
-Мы опросили мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный '''«видеоколлаж»''' [http://youtu.be/SfpZFoJLjrg].
+Мы узнали мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный '''«видеоколлаж»''' [http://youtu.be/SfpZFoJLjrg].
 Чтоб тур обучающий нам проходить,

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 </gallery>
-Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». Мы провели уроки в 5 А и в 5 В, где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  Видеоточет: [http://youtu.be/52jjqpMzPw8]
+Наша команда решила взять темой  обучающего тура «Разновидности чисел». Мы провели уроки в 5 А и в 5 В, где дети сами готовили материал по числам. Мы  помогали  ребятам, объясняя им все тонкости математики. Разумеется, они сначала были немного растеряны, так как мы объясняли им материал более старших классов. Но ребята с легкостью воспринимали все формулы и выражения чисел. Они готовили доклады о числах-великанах, карликах, фигурных числах, отрицательных, числах Фибоначчи. Детям было интересно смотреть презентации, математические мультипликационные фильмы, решать кроссворды, с помощью градусника определять отрицательные числа, математические фокусы «угадай число». Мы рассказали им про совершенные числа, в которых сумма всех их делителей равна самому этому числу, доказали эту теорию на примере чисел 6, 28, 496. Познакомили их с формулой нахождения всех делителей числа, попробовали использовать ее с числом 333 333 333 333. Нам было очень интересно рассказывать детям о числах, также мы сами узнали очень много нового, надеемся, что эти знания пригодятся им в будущем!  '''Видеоточет:''' [http://youtu.be/52jjqpMzPw8]
 [Обучающий тур|] увлек нас магией своих чисел. Для решения конкурсных задач команда познакомилась с  теорией чисел и делимостью чисел. После изучения теории поняли, что было бы очень интересно решать задачи  обучающего тура в нашей команде, регулярно оставаясь после уроков. В течение следующих дней, мы приносили распечатки заданий и давали их для решения команде. Каждый человек в команде решил минимум одну задачу. Некоторые решили и больше. В основном процесс протекал интересно. Также к нам присоединилось несколько одноклассников, даже не участвующих в нашем проекте. Всем очень понравились эти увлекательные задачи, и с удовольствием согласились в следующем конкурсе ДООМ помогать нам.  К нам за помощью неожиданно обратились пятиклассники, которые попросили найти все делители числа 333333333333.
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 '''ПЯТИКЛАССНИКИ ДО СИХ ПОР ИЩУТ ВСЕ ДЕЛИТЕЛИ ДАННОГО ЧИСЛА.'''
-Мы опросили мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный [«видеоколлаж»|].
+Мы опросили мнение учителей об интересных числах, ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ В ИХ ЖИЗНИ. Предлагаем вашему вниманию интересный '''«видеоколлаж»''' [http://youtu.be/SfpZFoJLjrg].
 Чтоб тур обучающий нам проходить,