Обучающий тур команды IDz2011-030 - История изменений

IDz2011-030 Феяжинки в 18:53, 11 февраля 2012

2012-02-11T18:53:02Z

IDz2011-030 Феяжинки в 09:54, 9 февраля 2012

2012-02-09T09:54:02Z

IDz2011-030 Феяжинки в 09:22, 8 февраля 2012

2012-02-08T09:22:09Z

IDz2011-030 Феяжинки в 19:10, 20 января 2012

2012-01-20T19:10:20Z

IDz2011-030 Феяжинки в 18:32, 16 января 2012

2012-01-16T18:32:33Z

IDz2011-030 Феяжинки в 17:40, 16 января 2012

2012-01-16T17:40:58Z

IDz2011-030 Феяжинки в 18:04, 15 января 2012

2012-01-15T18:04:27Z

IDz2011-030 Феяжинки: Новая:

Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйм...

2012-01-15T17:53:05Z

Новая: <div style="background-color:#6495ED"> Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйм...

Новая страница

<div style="background-color:#6495ED"> 
Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйма до метра».
[[Участник:IDz2011-030 Феяжинки]] 
<table width="90%" align=center cellspacing="0"><tr>

Формирование интереса к учению является важным средством повышения качества образования. Помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал – одна из основных задач современных школ. Активизация работы школьников в ходе изучения математики дает реальные предпосылки для ее решения. 
Учебная деятельность активизируется за счет систематической работы по развитию логического мышления, в ходе которой ученики объясняют, сравнивают, высказывают догадки, проверяют их, наблюдают, обобщают, делают выводы. Этому способствовали задания олимпиады «Нескучная зима». 
Перед новогодними каникулами ребята нашего класса получили задание для проведения обучающего тура в олимпиаде «Не скучная зима». Каждая задача была внимательно прочитана учащимися. Всем задачи понравились, были по-своему интересны и трудны. Работая над конкурсными задачами, ребятам пришлось обратиться ко многим источникам:
*посетить библиотеку, читальный зал школы;
*читать книги о старинных единицах измерения;
*обращаться к родителям и вместе искать ответы;
*использовать Интернет;
*пользоваться помощью учителя.

Захотелось попробовать свои силы в их решении. С целью развития познавательных интересов третьеклассников в нашем классе был проведен конкурс «Знатоки математики». Все задачи обучающего тура были расположены и помещены в папки. Конкурс «Знатоки математики» проводился в три этапа. Все задания выполнялись учениками в классе. 
*Этап первый: 
**Задача 1 (3 балла) 
**Задача 2 (2 балла) 
**Задача 3 (4 балла) 
**Задача 4 (4 балла) 
**Задача 5 (3 балла) 
**Высший балл 18 

После проверки всех работ были определены победители по количеству набранных баллов. По итогам первого этапа лучшие ученики с высшим количеством баллов приняли участие во втором этапе. Их оказалось семь человек. 
[[Изображение:1-fea.jpg|left|]]
     Знатоки математики. Ну, очень умные...
 
*Этап второй:
**Задача 6 (2 балла) 
**Задача 7 (2 балла) 
**Задача 8 (2 балла) 
**Задача 9 (2 балла) 
**Задача 12 (2 балла) 
**Задача 17 (2 балла) 
**Задача 22 (2 балла) 
**Задача 25 (2 балла) 
**Задача 30 (3 балла) 
**Задача 35 (2 балла) 
**Высший балл 21

Во втором этапе большее количество баллов набрали трое учащихся. Они приняли участие в третьем этапе. 
*Этап третий: 
**Задача 36 (2балла) 
**Задача 38 (2балла) 
**Задача 39 (2балла) 
**Задача 44 (2балла) 
**Задача 45 (2балла) 
**Высший бал 10 

Они же выполняли творческое задание – маленький рассказ в пять баллов. Для подведения итогов подсчитывались набранные баллы.
Больше всех набрала баллов Степочкина Алена – 35 баллов, 30 баллов у Ященко Дарьи, 24 балла у Нестеренко Данилы. Им были вручены медали «Самый умный», которые ребята придумали и нарисовали сами. 
Конкурс понравился всем. Особенно интересными были отмечены задания 6, 7, 8, 9 и 44 на старинные единицы измерения, с которыми учащиеся познакомились ранее. Были отмечены и трудные задания – это номер 45 и 30. Очень понравилось творческое задание. Ребята много придумали, что можно сделать за секунду, минуту, час и чего нельзя. Было очень интересно читать. После конкурса в классе ребята предложили учащимся 3 "Г" посоревноваться в математике. С ними был проведен КВН «И прекрасна, и сильна математики cтрана». 

В КВН участвовали две команды – 3 "А" и 3 "Г" классов, жюри – родители ребят. 
Первый чтец: Привет, друзья! Сегодня в школе 
Большой и интересный день: 
Мы приготовили веселый 
Наш школьный праздник – КВН. 
Второй чтец: Чтоб этот праздник КВН 
Вам по душе пришелся всем 
Иметь знания надо прочные, 
Быть веселым и находчивым! 
Ведущий: Как вы думаете, зачем знать математику? (отвечают участники КВН) 
Мир без нее был бы не интересным, не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во вселенной. Поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов. За три минуты каждая команда должна решить задачи на листочках.

Задачи для конкурса  «Математическая разминка». 
Для команды 3 "А" класса: задача 3 (с 1 по 8) 
Задача 4 (с1 по 8) 
Задача 5 (с1 по 4) 
Для команды 3 "Г" класса: задача 3 (с 9 задания до конца) 
задача 4 (с 9 задания до конца) 
задача 5 (с 5 задания до конца) 
Жюри следило за временем и считало правильные ответы. В этом конкурсе победила команда 3 "Г" класса. Она выполнила задание вовремя и с наименьшим количеством ошибок. 

В конкурсе  «Домашнее задание» - написать маленький рассказ о том что можно сделать за секунду и трудно сделать за минуту и не возможно за час, за день – команды проявили свою эрудицию и в итоге жюри присудило обеим командам наивысший бал - 10. 
Ведущий: Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг. Мы посмотрим, кто из Вас может выиграть в миг!

Задания получают капитаны –  «Конкурс капитанов» 
Задание первому капитану: задача 10,19, 21. 
Задание второму капитану: задача 18, 20,22. 
Жюри подвело итоги- выиграл конкурс капитан 3 А класса. Он решил задачи быстрее и правильно.

А теперь объявляется  «Конкурс болельщиков». Они решали задачи № 27,35,40,37. Болельщики команды 3 "А" класса решили успешно задачи № 40,35. Затруднились решить задачи № 27,37 болельщики команды 3 "Г" класса. Таким образом команда 3 А класса вышла вперед.

Завершающим был  «Конкурс исторический». 
Перед командами древнерусские меры длины: локоть, верста, аршин, сажень, пядь, вершок. Каждая команда должна расположить эти меры в порядке убывания. 
Выиграла конкурс команда 3 "А" класса. В современной жизни мы давно уже не используем старинные меры, но иногда употребляем их названия в своей речи. Какие крылатые выражения дошли до нас из глубины веков? Опять это задание выиграла команда 3 "А" класса. 
Объясните значение выражений: 1 команда – «семь пядей во лбу». 2 команда –«косая сажень в плечах». 
Обе команды правильно объяснили значение выражений. 
 Контрольный вопрос для обеих команд. Как известно, сажень имела несколько разновидностей. Она была косой, маховой, простой, царской. 
Покажи, как измеряли косой саженью и как измеряли простой саженью, используя для показа свои руки и, если надо, ноги. 
Команда 3 "А" класса показала правильно, а команда 3 "Г" класса немного путалась.
Жюри подвело итоги. Победителем КВН стала команда 3 "А" класса. Ребята получили сладкие призы. Спасибо всем игрокам и болельщикам за интересную игру!

А это мнение участников конкурсов: 
 Алена: Мне очень понравились конкурсы. Люблю, когда побеждает дружба, а соревновались мы честно. 
 Даша: Мне очень понравился КВН. Мы дружно выполняли разные задания. Я узнала много нового. 
 Алена: Понравилось на этих конкурсах. Я взбодрилась. Мне очень интересно было выполнять задания. Одним словом «класс»! 
Конкурсы обучающего тура завершены. Они доставили много удовольствия всем: «Феяжинкам», их одноклассникам, родителям, учителям. 
Ждем новых испытаний от «Нескучной зимы».</tr></table>

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 142: / Строка 142: @@
 <span style="color:#FFFF00">Мнения гостей.<br>Алеша, ученик 4 «А» класса:</span>«Я сразу засомневался, что можно поднять лед без рук. Ведь он быстро тает, но когда увидел результат, подошел поближе, чтобы все увидеть своими глазами, очень удивился и подумал про себя « Приду домой – попробую».<br>
 <span style="color:#FFFF00">Ксения, ученица 2 «Б» класса:</span>«Я вообще люблю всякие опыты, сама проделываю часто их. Мне понравился опыт со льдом. Обязательно сделаю дома».
-<br><br>[http://ru.calameo.com/read/0011100269 «Творческая работа команды».]<br><br>
+<br><br>[http://www.calameo.com/read/0011100268c051d629108 «Творческая работа команды».]<br><br>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 142: / Строка 142: @@
 <span style="color:#FFFF00">Мнения гостей.<br>Алеша, ученик 4 «А» класса:</span>«Я сразу засомневался, что можно поднять лед без рук. Ведь он быстро тает, но когда увидел результат, подошел поближе, чтобы все увидеть своими глазами, очень удивился и подумал про себя « Приду домой – попробую».<br>
 <span style="color:#FFFF00">Ксения, ученица 2 «Б» класса:</span>«Я вообще люблю всякие опыты, сама проделываю часто их. Мне понравился опыт со льдом. Обязательно сделаю дома».
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 121: / Строка 121: @@
 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рисовали вместе с мамой, сестрой. Я рисовала обои, коврик, пол. А мама – мальчика, сестра -  стул. Работали с интересом, помогая друг другу.</font><br clear="both" />
 <p align=left><font color="#FFFF00" size="3">Измеряй точнее длину ножек<br>стула прежде, чем пилить.</font></p>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 104: / Строка 104: @@
 <br><br>[http://ru.calameo.com/read/001110026330524e50699 «Творческая работа команды».]<br><br>
 Ждем новых испытаний от «Нескучной зимы».</font></p></tr></table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 101: / Строка 101: @@
 &nbsp;<span style="color:#FFFF00">Даша:</span> Мне очень понравился КВН. Мы дружно выполняли разные задания. Я узнала много нового.<br>
 &nbsp;<span style="color:#FFFF00">Алена:</span> Понравилось на этих конкурсах. Я взбодрилась. Мне очень интересно было выполнять задания. Одним словом «класс»!<br>
-Конкурсы обучающего тура завершены. Они доставили много удовольствия всем: «Феяжинкам», их одноклассникам, родителям, учителям.<br>
+Конкурсы обучающего тура завершены. Они доставили много удовольствия всем: «Феяжинкам», их одноклассникам, родителям, учителям.
 Ждем новых испытаний от «Нескучной зимы».</font></p></tr></table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

@@ Строка 50: / Строка 50: @@
 Они же выполняли творческое задание – маленький рассказ  в пять баллов. Для подведения итогов подсчитывались набранные баллы.
 Больше всех набрала баллов Степочкина Алена – 35 баллов, 30 баллов у Ященко Дарьи, 24 балла у Нестеренко Данилы. Им были вручены медали «Самый умный», которые ребята придумали и нарисовали сами.<br>
-Конкурс понравился всем. Особенно интересными были отмечены задания 6, 7, 8, 9 и 44 на старинные единицы измерения, с которыми учащиеся познакомились ранее. Были отмечены и трудные задания – это номер 45 и 30. Очень понравилось творческое задание. Ребята много придумали, что можно сделать за секунду, минуту, час и чего нельзя. Было очень интересно читать. После конкурса в классе ребята предложили учащимся 3 "Г" посоревноваться в математике. С ними был проведен&nbsp;<span style="color:#FFFF00">КВН «И прекрасна, и сильна математики cтрана».</span><br></font></p>
+Конкурс понравился всем. Особенно интересными были отмечены задания 6, 7, 8, 9 и 44 на старинные единицы измерения, с которыми учащиеся познакомились ранее. Были отмечены и трудные задания – это номер 45 и 30. Очень понравилось творческое задание. Ребята много придумали, что можно сделать за секунду, минуту, час и чего нельзя. Было очень интересно читать. После конкурса в классе ребята предложили учащимся 3 "Г" посоревноваться в математике. С ними был проведен&nbsp;<span style="color:#FFFF00">КВН «И прекрасна, и сильна математики cтрана».</span><br><br>
 <p align=justify><font color="#0000ff" size="3">
 В КВН участвовали две команды – 3 "А" и 3 "Г" классов, жюри – родители ребят.<br>

← Предыдущая		Версия 18:04, 15 января 2012
Строка 100:		Строка 100:
	Ждем новых испытаний от «Нескучной зимы».</font></p></tr></table>		Ждем новых испытаний от «Нескучной зимы».</font></p></tr></table>

−	[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]	+	[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]