Обучающий тур команды IDz212 Снежинки - История изменений

Манышева Галина в 07:34, 2 февраля 2011

2011-02-02T07:34:26Z

Манышева Галина: /* Конкурс "Рисуем всей семьей" */

2011-01-19T05:41:20Z

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Манышева Галина: /* Конкурс "Рисуем всей семьей" */

2011-01-17T07:55:54Z

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Манышева Галина в 07:36, 17 января 2011

2011-01-17T07:36:38Z

Манышева Галина: /* Игра-путешествие"Его величество Фразеологизм" */

2011-01-17T06:31:22Z

Игра-путешествие"Его величество Фразеологизм"

Манышева Галина: /* Конкурс "Рисуем всей семьей" */

2011-01-16T07:57:04Z

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Манышева Галина: /* Конкурс "Рисуем всей семьей" */

2011-01-16T07:28:11Z

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Манышева Галина в 07:13, 16 января 2011

2011-01-16T07:13:06Z

Манышева Галина в 06:33, 16 января 2011

2011-01-16T06:33:30Z

Манышева Галина в 19:37, 15 января 2011

2011-01-15T19:37:29Z

← Предыдущая		Версия 07:34, 2 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
		+	{\| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
		+	\| style="background-color:#F5F5DC; border: 2px solid #B8860B; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" \|
	[[Участник:IDz212 Снежинки]]		[[Участник:IDz212 Снежинки]]

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 "Вставать с первыми петухами"
-Автор рисунка "Вставать с первыми петухами"(вставать очень рано) Диана Кудякова, ученица 3-а класса (болельщик команды IDz212 Снежинки) .Бабушка Анна Григорьевна помогала своей внучке
+Автор рисунка "Вставать с первыми петухами"(просыпаться очень рано) Диана Кудякова, ученица 3-а класса (болельщик команды IDz212 Снежинки) .Бабушка Анна Григорьевна помогала своей внучке
 полезными советами, а выбранный фразеологизм искали в словаре вместе.
@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 "На седьмом небе от счастья"
-Этот рисунок "На седьмом небе от счастья" (очень сильно чему-нибудь радоваться) выполнила Лера Юсалина, участник команды Снежинки, а помогала ей мама Марина Александровна.
+Этот рисунок "На седьмом небе от счастья" (очень сильно чему-нибудь радоваться; чувствовать себя безмерно счастливым) выполнила Валерия Юсалина, участник команды Снежинки, а помогала ей мама Марина Александровна.
   [[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

← Предыдущая		Версия 07:55, 17 января 2011
Строка 39:		Строка 39:


−	Рисунок "Витать в облаках" (предаваться бесплодным мечтам, фантазиям, не замечая окружажающего) ~~выполника~~ Оксана Чернова, участник команды Снежинки. Помогала Оксане мама Ирина Николаевна.	+	Рисунок "Витать в облаках" (предаваться бесплодным мечтам, фантазиям, не замечая окружажающего) выполнила Оксана Чернова, участник команды Снежинки. Помогала Оксане мама Ирина Николаевна.

	[[Изображение:На седьмом небе от счастья.jpg]]		[[Изображение:На седьмом небе от счастья.jpg]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Игра-путешествие"Его величество Фразеологизм" ==
+[[Участник:IDz212 Снежинки]]
-  [[Участник:IDz212 Снежинки]]
-−
-−
-−
-Знакомьтесь, это команды «Знатоки фразеологизмов» и «Дружные лингвисты», которые 14 января отправились
-−
-в увлекательное сказочное путешествие к замку его величества по имени Фразеологизм.
-−
-[[Изображение:SDC12865.JPG]]                       [[Изображение:SDC12866.JPG]]
-−
-«Снежинки» - участники проекта «Нескучная зима», разделившись поровну, были великолепными маячками  в этом путешествии.Благодаря дружеской поддержке,  «Снежинок» все 19 учеников класса смогли успешно преодолеть
-трудности испытаний обучающего олимпиадного тура  и добраться до замка его величества.
-−
-«Снежинки» выполнили колоссальную работу перед отправкой в это путешествие: получив олимпиадные задания,
-они в течение каникул их выполняли, собираясь вместе, в каникулярное время, обменивались результатами своей работы.
-И вот итог – это путешествие превратилось в праздник фразеологической науки.
-Но какая команда доберется быстрее к замку: «Знатоки фразеологизмов» или «Дружные лингвисты»?
-Ребята обеих команд очень старались. Быстро, слаженно и дружно выполняли задания, давали точные ответы
-на поставленные вопросы, дополняли ответы друг друга. Игра сопровождалась яркими и красочными слайдами презентации,[http://narod.ru/disk/3537147001/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%20.ppt.html] становясь с каждым заданием более интересной.
-Путешественники не просто объясняли значение фразеологизма, а  пытались вникнуть в его суть.
-А с каким интересом они слушали истории о происхождении фразеологизмов! За время увлекательного
-путешествия узнали они очень много нового и интересного: фразеологизмы с общим и  противоположным
-по смыслу значением, фразеологизмы-шутки, имена ученых-лингвистов, внесших огромный вклад в развитие
-фразеологической науки. Многому и научились: правильно толковать фразеологизмы, по  замыслу рисунка
-угадывать зашифрованные фразеологизмы, определять по нескольким фразеологизмам профессии человека,
-узнавали по крылатым выражениям  о каких предметах идет речь.Не обошлось в пути   без помощи добрых
-и верных помощников «И тебе всегда, как другу, оказать готов услугу русской речи Государь, по прозванию Словарь».
-«Веселый фразеологический словарь» Елены Лаврентьевой и «Фразеологический словарь русского литературного языка»
-очень помогли всем быстрее добраться до заветного замка. Но время быстротечно.
-Команды игроков почти одновременно достигают заветной цели. И вот они в замке!
-Ребята очень довольны, на лицах – улыбки. Начался обмен впечатлениями от увиденного, услышанного, понятого и усвоенного.
-−
-Вот мнение «Снежинок»:
-−
-Саша: «На игре было интересно, узнал про ученых-лингвистов и историю возникновения фразеологизма «куры денег не клюют»;
-−
-Оксана: «Мне очень понравилась сегодняшняя игра, на ней узнала много новых фразеологизмов»;
-−
-Вика: «Во время путешествия у меня было хорошее настроение.  И игра шла как по маслу. Мне очень понравилась игра! Хорошо бы сыграть в эту игру дома с родителями»;
-−
-Рома: «Мне очень понравилась эта игра. Она была веселой и забавной»;
-−
-Захар: «Очень понравилась игра тем, что было много интересных заданий, красочная презентация. У меня было отличное настроение»;
-−
-Алеша: «Очень понравилась игра тем, что было много приключений»;
-−
-Лера: «Мне понравилась игра-путешествие. Было интересно. Узнала много нового»;
-−
-Настя: «Мне очень понравилось путешествие, узнала про ученых лингвистов. А еще удивилась тому, что есть шуточные фразеологизмы».
-−
-А это мнение участников игры, учеников данного класса:
-−
-Диана: «Мне очень понравилась игра. Люблю когда побеждает дружба, а играли мы честно»;
-−
-Арзу: «Мне очень понравился этот праздник. Я взбодрилась! Мне очень интересно было выполнять задания.
-Я узнала много нового»;
-−
-Арина: «Мне очень понравилось на игре. Мы дружно выполняли разные задания. Одним словом «Класс!»;
-−
-Дима: «Понравилось на этой игре, понравились разные задания. Настроение у меня было прекрасное».
-−
-На нашем празднике были и гости: заместитель директора по УВР Светлана Михайловна Хромых и учителя начальных классов.
-Вот их мнение о нашем мероприятии:
-−
-Светлана Михайловна: «Игра-путешествие «Его величество Фразеологизм» проведена с целью расширения кругозора учащихся. Разнообразные приемы позволяют учителю привить стойкий интерес к необычному языковому явлению – фразеологизмам. Дети увлечены поиском ответов на необычные вопросы, сравнивают фразеологизмы, умело объясняют их значение, правильно употребляют в речи. Урок оснащен современными техническими средствами, что способствует активному познанию языкового материала. Учитель удачно подобрала дополнительный  материал о происхождении фразеологизмов, о словарях и их авторов. Урок интеллектуальный, познавательный, развивает творческий потенциал учащихся, воспитывает внимательное отношение к слову»;
-−
-Учитель начальных классов Лариса Александровна Масловская: «Очень интересное развивающее лингвистическое занятие. Дети показали отличную работу  с фразеологическими   оборотами – это показатель уровня владения языком. Работа была направлена не только на усвоение определенных знаний, но и на развитие языкового чувства. Дети грамотно объясняли значение фразеологических оборотов, узнали много из истории возникновения, их роли в русской речи. Все задания выполнялись быстро, правильно, с большим желанием ответить первыми и более грамотно. Все дети были вовлечены в этот увлекательный творческий процесс. Этому способствовала уместная, грамотно оформленная презентация. Она еще больше привлекла  внимание учащихся и способствовала их интересу к работе. Чувствовалась большая, систематическая, плодотворная работа на подготовительном этапе не только с учащимися, но и родителями. За урок – «отлично»! Молодцы!
-−
-Руководитель МО учителей начальных классов Тамара Викторовна Морозова: «Занятие проведено как игра – путешествие в сказочное государство, которым правит «Его величество Фразеологизм». Чтобы добраться до замка ребята выполняли определенные задания. Весь материал преподносился для достижения цели. Путешественники были разделены на две команды  «Знатоки фразеологизмов» и «Дружные лингвисты». Дети работали дружно, активно, с интересом, используя свои знания и жизненный опыт. Все задания заставляли детей думать, высказывать свое мнение, проявлять творческий подход. Удачно сочеталась и индивидуальная работа в группах. 1 команда «Знатоки фразеологизмов» они и вели себя как знатоки, давая полные, точные, умные ответы. 2 команда «Дружные лингвисты» и работали они дружно, слаженно, по-деловому. На игре были созданы оптимальные условия, учитель и ученики работали как единое целое, хорошо понимая друг друга. Учитель постоянно, опираясь на знания детей, вводил новое, что очень ценно. Весь урок ученики работали с хорошим настроением.
-−
-Игра обучающего тура  завершена. Она доставила много удовольствия всем: «Снежинкам», их одноклассникам и нашим гостям.
-Но на этом мы не прощаемся, а ждем новых испытаний от  «Нескучной зимы»!
-−
 == Конкурс "Рисуем всей семьей" ==
 [[Изображение:Волчий аппетит.jpg]]

@@ Строка 72: / Строка 72: @@
 Игра обучающего тура  завершена. Она доставила много удовольствия всем: «Снежинкам», их одноклассникам и нашим гостям.
 Но на этом мы не прощаемся, а ждем новых испытаний от  «Нескучной зимы»!
-−
 == Конкурс "Рисуем всей семьей" ==
 [[Изображение:Волчий аппетит.jpg]]

← Предыдущая		Версия 07:57, 16 января 2011
Строка 100:		Строка 100:

	Этот рисунок "Язык до Киева доведет" (фразеологизм с географическим названием, про общительного человека, который найдет дорогу до нужного места) выполнила Темяшова Арина, ученица 3-а класса. Помогал Арине папа Михаил Викторович.		Этот рисунок "Язык до Киева доведет" (фразеологизм с географическим названием, про общительного человека, который найдет дорогу до нужного места) выполнила Темяшова Арина, ученица 3-а класса. Помогал Арине папа Михаил Викторович.
		+
		+	[[Изображение:Дело в шляпе.jpg]]
		+	"Дело в шляпе"
		+
		+
		+	Автор рисунка "Дело в шляпе" (об успешном завершении какого-нибудь дела) Саша Мудрик, участник команды IDz212 Снежинки, а помогал ему дедушка Андрей Михайлович Сумцев.
		+
		+	[[Изображение:Витать в облаках.jpg]]
		+	"Витать в облаках"
		+
		+
		+	Рисунок "Витать в облаках" (предаваться бесплодным мечтам, фантазиям, не замечая окружажающего) выполника Оксана Чернова, участник команды Снежинки. Помогала Оксане мама Ирина Николаевна.
		+
		+	[[Изображение:На седьмом небе от счастья.jpg]]
		+	"На седьмом небе от счастья"
		+
		+	Этот рисунок "На седьмом небе от счастья" (очень сильно чему-нибудь радоваться) выполнила Лера Юсалина, участник команды Снежинки, а помогала ей мама Марина Александровна.



	[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]		[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

@@ Строка 80: / Строка 80: @@
 Автор рисунка "Волчий аппетит" (беспредельная жадность) участник команды IDz212 Снежинки
-Алеша, а помогала ему мама Екатерина Владимировна.
+Алеша Губанов, а помогала ему мама Екатерина Владимировна.
 [[Изображение:Вставать с первыми петухами.jpg]]
 "Вставать с первыми петухами"
-Автор рисунка "Вставать с первыми петухами"(вставать очень рано) Диана, ученица 3-а класса (болельщик команды IDz212 Снежинки) .Бабушка Анна Григорьевна помогала своей внучке
+Автор рисунка "Вставать с первыми петухами"(вставать очень рано) Диана Кудякова, ученица 3-а класса (болельщик команды IDz212 Снежинки) .Бабушка Анна Григорьевна помогала своей внучке
 полезными советами, а выбранный фразеологизм искали в словаре вместе.
@@ Строка 94: / Строка 92: @@
 "Ходячая энциклопедия"
-Автор рисунка "Ходячая энциклопедия" (человек у которого можно навести справку по разным вопросам) Вика,
+Автор рисунка "Ходячая энциклопедия" (человек у которого можно навести справку по разным вопросам) Иванова Вика,
 участник команды IDz212Снежинки. Помогала Вике мама Наталья Сергеевна.
   [[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

← Предыдущая		Версия 19:37, 15 января 2011
Строка 85:		Строка 85:


		+	[[Изображение:Вставать с первыми петухами.jpg]]
		+
		+	Автор рисунка Диана, ученица 3-а класса (болельщик команды IDz212 Снежинки) .Бабушка Анна Григорьевна помогала своей внучке
		+	полезными советами,
		+
		+	а выбранный фразеологизм искали в словаре вместе.

	[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]		[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]