Опыт работы в ДМС Исаковой Е.Н. - История изменений

Искра в 07:41, 28 марта 2010

2010-03-28T07:41:46Z

Искра в 07:34, 28 марта 2010

2010-03-28T07:34:14Z

Искра в 05:00, 27 марта 2010

2010-03-27T05:00:48Z

Искра: «Опыт работы в ДМС» переименована в «Опыт работы в ДМС Исаковой Е.Н.»: С таким названием несколько работ

2010-03-27T04:54:56Z

«Опыт работы в ДМС» переименована в «Опыт работы в ДМС Исаковой Е.Н.»: С таким названием несколько работ

Искра в 04:40, 27 марта 2010

2010-03-27T04:40:16Z

Искра в 04:38, 27 марта 2010

2010-03-27T04:38:18Z

Искра в 04:36, 27 марта 2010

2010-03-27T04:36:34Z

Искра в 04:35, 27 марта 2010

2010-03-27T04:35:34Z

Искра в 04:30, 27 марта 2010

2010-03-27T04:30:49Z

Искра в 04:19, 27 марта 2010

2010-03-27T04:19:03Z

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 познакомить со своими наработками и идеями своих коллег обменяться с ними опытом работы.
 Педагогам предоставляется возможность принять участие в различных конкурсах, стать членом
 педагогических сообществ, которые имеют ряд преимуществ:
-- приобретение навыков и открытие новых возможностей использования ИКТ;
-- взаимодействие с коллегами-единомышленниками;
+- приобретение навыков и открытие новых возможностей использования ИКТ
 - возможность получить признание коллег;
-- получение помощи от коллег;
+- взаимодействие с коллегами-единомышленниками;
 - доступ к библиотеке методических материалов;
-- открытие для себя новых идей, вдохновение для дальнейшего поиска и экспериментов.
+- возможность получить признание коллег;
 В более полной мере ощутить, что такое дистанционное обучение, я смогла, приняв участие с
 моими коллегами в дистанционном методическом семинаре в рамках проекта "Нескучная зима 2008-2009"

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Дистанционный методический семинар''' - это качественно новое обучение, качественно новое
 состояние, качественно новое развитие.
 Современные информационно-коммуникационные технологии не только становятся неотъемлемой
 частью нашей повседневной жизни - мы уже не мыслим себя без новостей из Интернета, без
 веселой болтовни с коллегами и знакомыми  по «аське», без общения с одноклассниками на сайте,
 - но и все больше проникают в образовательный процесс. Оттого и  понятия «дистанционный
 семинар»,  «виртуальная образовательная среда», «дистанционные образовательные технологии»
 уже не кажутся  такими непривычными и неведомыми.
 В рамках дистанционных образовательных проектов проходят информационно-теоретические,
 практико-ориентированные семинары, семинары тренинги для педагогов. Участники проекта могут
 познакомить со своими наработками и идеями своих коллег обменяться с ними опытом работы.
 Педагогам предоставляется возможность принять участие в различных конкурсах, стать членом
 педагогических сообществ, которые имеют ряд преимуществ:
 - приобретение навыков и открытие новых возможностей использования ИКТ;
 - взаимодействие с коллегами-единомышленниками;
 - возможность получить признание коллег;
 - получение помощи от коллег;
 - доступ к библиотеке методических материалов;
 - открытие для себя новых идей, вдохновение для дальнейшего поиска и экспериментов.
 В более полной мере ощутить, что такое дистанционное обучение, я смогла, приняв участие с
 моими коллегами в дистанционном методическом семинаре в рамках проекта "Нескучная зима 2008-2009"
 [[Участник:ID-z005_Звёздочки]].
 Семинар этот длился несколько дней, и все эти дни я пребывала в суете и ощущении полной
 нехватки времени, а в первые дни - и в некоторой растерянности. Ведь нужно было изучить
 материалы по созданию статьи и ряд других инструментов работы в сети, разработать урок и
 разместить его в Товики. Очень уж хотелось чтобы работа была признана коллегами. Ознакомиться
 с разработками уроков вы можете на странице:
 [[Семинар_ДООнк_Урок-исследование_по_русскому_языку_в_3_классе%2C_школа_2100]]
 [[Урок_математики_на_основе_игровой_технологии_-_драматизации_проблемно-поискового_характера.]]
 Затем пришло осознание того, что, участвуя в работе данного семинара, мы работаем над
 созданием своих собственных, авторских наработок, которые не найдешь ни в одной
 педагогической литературе, так как это плод твоего ума, знаний, опыта и конкретной ситуации,
 в которой ты хочешь применить получившийся образовательный продукт.
 Сетевые формы проведения семинаров позволяют обсудить актуальные
 профессиональные проблемы, осуществить обзор передового педагогического опыта,
 проанализировать современные программы, учебно-методические пособия. Каждый участник семинара
 имеет возможность скачать выложенный на страницах семинара раздаточный материал, включающий
 программу семинара, комплект электронных и печатных методических разработок по тематике
 семинара, информационные материалы.
 Я считаю, что в целях профессионального развития педагогов проведение
 дистанционных методических семинаров просто необходимо.
 IT 16[[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Дистанционный методический семинар''' - это качественно новое обучение, качественно новое
@@ Строка 89: / Строка 86: @@
+IT 16[[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]]
 [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 В более полной мере ощутить, что такое дистанционное обучение, я смогла, приняв участие с
-моими коллегами в дистанционном методическом семинаре в рамках проекта
+моими коллегами в дистанционном методическом семинаре в рамках проекта "Нескучная зима 2008-2009"
-−
 "Нескучная зима 2008-2009"

@@ Строка 74: / Строка 74: @@
 в которой ты хочешь применить получившийся образовательный продукт.
-Сетевые формы проведения семинаров, конференций позволяют обсудить актуальные
+Сетевые формы проведения семинаров позволяют обсудить актуальные
 профессиональные проблемы, осуществить обзор передового педагогического опыта,

← Предыдущая		Версия 04:30, 27 марта 2010
Строка 59:		Строка 59:
	[[Семинар_ДООнк_Урок-исследование_по_русскому_языку_в_3_классе%2C_школа_2100]]		[[Семинар_ДООнк_Урок-исследование_по_русскому_языку_в_3_классе%2C_школа_2100]]

−	[~~http://www.example.com Урок математики на основе игровой технологии~~ - ~~драматизации проблемно~~-~~поискового характера~~]	+	[[Урок_математики_на_основе_игровой_технологии_-_драматизации_проблемно-поискового_характера.]]

← Предыдущая		Версия 04:19, 27 марта 2010
Строка 59:		Строка 59:
	[[Семинар_ДООнк_Урок-исследование_по_русскому_языку_в_3_классе%2C_школа_2100]]		[[Семинар_ДООнк_Урок-исследование_по_русскому_языку_в_3_классе%2C_школа_2100]]

−	[[http://www.example.com ~~http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Урок_математики_на_основе_игровой_технологии_~~-~~_драматизации_проблемно~~-~~поискового_характера]~~]	+	[http://www.example.com Урок математики на основе игровой технологии - драматизации проблемно-поискового характера]