Открытый урок по английскому языку по теме "Genius" - История изменений

Постнова Елена Васильевна в 11:42, 29 апреля 2010

2010-04-29T11:42:33Z

Постнова Елена Васильевна в 11:28, 29 апреля 2010

2010-04-29T11:28:48Z

Постнова Елена Васильевна в 11:18, 29 апреля 2010

2010-04-29T11:18:34Z

Постнова Елена Васильевна в 10:57, 29 апреля 2010

2010-04-29T10:57:32Z

Постнова Елена Васильевна: Новая: Открытый урок по английскому языку в 7 классе. Тема:"Genius". К данному уроку я готовила презентацию, так к...

2010-04-27T11:59:04Z

Новая: Открытый урок по английскому языку в 7 классе. Тема:"Genius". К данному уроку я готовила презентацию, так к...

Новая страница

Открытый урок по английскому языку в 7 классе.
Тема:"Genius".
К данному уроку я готовила презентацию, так как у меня была возможность провести его в классе с интерактивной доской. В данной статье я представлю слайды с комментариями. Данный урок затрагивал еще и тему здоровьесбережения.Подзаголовком урока были слова Леонардо да Винчи (учитесь сохранять свое здоровье).
1-й слайд по работе с ключевыми словами
Architecture-Architect
Art-Artist
Biology-Biologist
Engineering-Engineer
Mathematics-Mathematician
Music-Musician
Science-Scientist
Дети заранее нашли информацию о Леонардо да Винчи и выступили с сообщениями на уроке, все сопровождалось картинками, но выложить их здесь нельзя.Перед выступлениями дети посмотрели видеоматериал (скачан из интернета,качественный фильм BBC).
Выступления детей сопровождались слайдами.

Welcome to Leonardo da Vinci's imaginary workshop in 16th century Florence.
Take a look around to discover what made his art and scienceunique.

Renaissance Italy.
Between the 14th and 16th centuries,Italy was an exciting place to live.
Renaissance Italy produced distinctive styles of art,architecture and music. “Universal men” such as Leonardo da Vinci were seen as a renaissance ideal (идеал) because of their mastery ( мастерство ) of many different skills.

Camera obscura
Leonardo spent hours experimenting with optics.
Leonardo drew designs for a camera obscura.

Treatise on Birds.
Leonardo da Vinci started a work called a 'Treatise on Birds' about how birds fly - their anatomy, the mechanics of flight, the behaviour of air.
He explained the third law of motion - two centuries before the English scientist Newton.

Leonardo's Mona Lisa.
Mona Lisa Smile, a painting which has become famous world wide. People have been gazing at Leonardo da Vinci’s Mona Lisa with a sense of bafflement for nearly 500 years. It portrays a real woman of flesh and blood. Her enigmatic smile has seduced millions of art lovers.

Далее на русском была информация о принципах здорового образа жизни, к которому призывал Леонардо да Винчи.
Учитесь сохранять свое здоровье!
«Дабы пребывать в добром здравии, держись этих мудрых правил:
Остерегайся гнева и избегай печального расположения;
Давай отдых своей голове и пребывай всегда в добром умонастроении;
Знай меру в физических упражнениях;
Избегай всяческого излишества и обращай побольше внимания на еду какую ты ешь;
Держись прямо, когда встаешь из-за стола;
Не дозволяй своему животу торчать вверх, а голове – опускаться;
Ешь простую пищу;
Хорошо пережевывай пищу!»

Текст был также набран на слайде и дети выходили к доске и подчеркивали глаголы в прошедшем времени, используя стилус. Грамматическое упражнение и в то же время момент релаксации на уроке.

LEONARDO DA VINCI(1452-1519)
He worked as an architect, artist, mathematician and scientist. He also worked as a military engineer and was a good musician. When he was a child, Leonardo liked school but he hated Latin. In 1466, Leonardo’s family moved to Florence and he finished school. In 1482, he moved to Milan and started to work for the Duke. He also studied mathematics. His drawing of the Anatomy of a Man showed him to be a great biologist. In 1502, he moved to Florence and painted the Mona Lisa. He carried this painting with him when he travelled. From 1514 to 1516, he lived in Rome and continued his scientific experiments. He died in France in 1519.

Прошедшее время дети образовывали сами.
Work + ed =Worked

Hate + ed=Hated

Stay + ed=Stayed

Study + ed=Studied

Open + ed= Opened

Close + ed=Closed

Decide + ed=Decided
Work + ed =Worked

Работа над произношением окончаний глаголов.
Pronunciation of the endings -ed

Worked [ t ]
Hated [ id ]
Decided [id ]
Opened [ d ]
Stayed [ d ]

Вывод об образовании прошедшего времени правильных глаголов
The Past Simple Tense
We form the past tense of regular verbs by adding -ed

Упражнение на закрепление грамматики и лексики.

Discover, help, invent, marry, paint,start
Mother Teresa ………… poor people in Calcuta.
Leonardo da Vinci ………… the Mona Lisa.
The French Revolution ………… in 1789.
Copernicus ………… the solar system.
Henry VIII of England ………… six times.
Alexander Bell ………… the telephone.

[[Категория:Иностранные языки]]

@@ Строка 89: / Строка 89: @@
 Во время урока детям было предложено выполнить упражнения, рекомендованные самим Леонардо да Винчи.Эти упражнения помогают освежить внимание после выполнения трудной задачи и зубрёжки какого-либо материала: протяните левую руку далеко за спину и коснитесь ею пятки правой ноги, а затем правой рукой достаньте до  пятки левой ноги. Проделайте это десять раз. Или поднимите левое колено и коснитесь им правого локтя, а затем правым коленом достаньте до левого локтя.
-Элементом эдорвьесбережения было ещё упражнение
+Как элемент эдорвьесбережения можно использовать ещё такое упражнение:дети делятся на несколько групп (по 4-5 человек),стоят друг за другом.Последний пишет на спине стоящего перед ним ученика букву, а тот кто стоит впереди пишет эту букву на доске Выигрывает та команда, которая правильно напишет на доске слово.  Мы писали на доске ключевые слова урока.
 [[Категория:Иностранные языки]]

@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 Alexander Bell ………… the telephone.
-Во время урока детям было предложено выполнить упражнения, рекомендованные самим Леонардо да Винчи.Эти упражнения
+Во время урока детям было предложено выполнить упражнения, рекомендованные самим Леонардо да Винчи.Эти упражнения помогают освежить внимание после выполнения трудной задачи и зубрёжки какого-либо материала: протяните левую руку далеко за спину и коснитесь ею пятки правой ноги, а затем правой рукой достаньте до  пятки левой ноги. Проделайте это десять раз. Или поднимите левое колено и коснитесь им правого локтя, а затем правым коленом достаньте до левого локтя.
 [[Категория:Иностранные языки]]

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 Тема:"Genius".
 К данному уроку я готовила презентацию, так как у меня была возможность провести его в классе с интерактивной доской. В данной статье я представлю слайды с комментариями. Данный урок затрагивал еще и тему здоровьесбережения.Подзаголовком урока были слова Леонардо да Винчи (учитесь сохранять свое здоровье).
--й слайд по работе с ключевыми словами
+-й слайд по работе с ключевыми словами. Учащиеся находили название профессий в тексте и слово появлялось на интерактивной статье.
 Architecture-Architect
 Art-Artist
@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 Дети заранее нашли информацию о Леонардо да Винчи и выступили с сообщениями на уроке, все сопровождалось картинками, но выложить их здесь нельзя.Перед выступлениями дети посмотрели видеоматериал (скачан из интернета,качественный фильм BBC).
-Выступления детей сопровождались слайдами.
+Выступления детей сопровождались слайдами, но которых были картинки и фото.
 Welcome to Leonardo da Vinci's imaginary workshop in 16th century Florence.
@@ Строка 65: / Строка 65: @@
 Work + ed =Worked
-  Работа над произношением окончаний глаголов.
+  Работа над произношением окончаний глаголовЮ, конечно с использованием магнитофона и кассеты.
 Pronunciation of the endings   -ed
@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 Alexander Bell ………… the telephone.
 Во время урока детям было предложено выполнить упражнения, рекомендованные самим Леонардо да Винчи.Эти упражнения помогают освежить внимание после выполнения трудной задачи и зубрёжки какого-либо материала: протяните левую руку далеко за спину и коснитесь ею пятки правой ноги, а затем правой рукой достаньте до  пятки левой ноги. Проделайте это десять раз. Или поднимите левое колено и коснитесь им правого локтя, а затем правым коленом достаньте до левого локтя.
 [[Категория:Иностранные языки]]

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 Music-Musician
 Science-Scientist
 Дети заранее нашли информацию о Леонардо да Винчи и выступили с сообщениями на уроке, все сопровождалось картинками, но выложить их здесь нельзя.Перед выступлениями дети посмотрели видеоматериал (скачан из интернета,качественный фильм BBC).
 Выступления детей сопровождались слайдами.
 Welcome to Leonardo da Vinci's imaginary workshop in 16th century Florence.
-Take a look around to discover what made his art and scienceunique.
+Take a look around to discover what made his art and science unique.
 Renaissance Italy.
@@ Строка 43: / Строка 44: @@
 Хорошо пережевывай пищу!»
-Текст был также набран на слайде  и дети выходили к доске и подчеркивали глаголы в прошедшем времени, используя стилус. Грамматическое упражнение  и  в то же время момент релаксации на уроке.
+Текст о Леонардо да Винчи был также набран на слайде  и дети выходили к доске и подчеркивали глаголы в прошедшем времени, используя стилус. Грамматическое упражнение  и  в то же время момент релаксации на уроке.
 LEONARDO DA VINCI(1452-1519)
@@ Строка 86: / Строка 87: @@
 Henry VIII of England ………… six times.
 Alexander Bell ………… the telephone.
-−
 [[Категория:Иностранные языки]]