От маленького горожанина – до профессионала - История изменений

Дсад № 162: /* Реализация проекта */

2019-03-26T17:13:21Z

Реализация проекта

Дсад № 162: /* Основные мероприятия проекта */

2019-03-26T17:10:58Z

Основные мероприятия проекта

Дсад № 162: /* Основные мероприятия проекта */

2019-03-26T16:53:39Z

Основные мероприятия проекта

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

2019-03-26T12:25:22Z

«От маленького горожанина – до профессионала»

Дсад № 162: /* Наши партнёры */

2019-03-14T11:15:28Z

Наши партнёры

Дсад № 162: /* Организатор проекта */

2019-03-14T11:11:30Z

Организатор проекта

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

2019-03-14T10:51:57Z

«От маленького горожанина – до профессионала»

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

2019-03-11T13:15:13Z

«От маленького горожанина – до профессионала»

Одегова Светлана: Новая страница: « NOTOC

@@ Строка 84: / Строка 84: @@
 ==='''Реализация проекта'''===
 ----
+* [https://drive.google.com/open?id=1Db9W1VI7ny_zsXpKr9p-1nUHhpfwIV5n Пресс-релиз городского конкурса] по ранней профориентации детей дошкольного возраста "Радуга профессий"
+*
+*

← Предыдущая		Версия 17:10, 26 марта 2019
Строка 75:		Строка 75:
	* [https://drive.google.com/open?id=1Ex8wWY7ruWDEEFyo0DjwvFZHDbPraaGl План реализации проекта] на 2019 год		* [https://drive.google.com/open?id=1Ex8wWY7ruWDEEFyo0DjwvFZHDbPraaGl План реализации проекта] на 2019 год

−	*	+	* [https://drive.google.com/open?id=1x9CxnnEIY07DoFeUYl-a3SJfw2tBSuAe Приказ Департамента образования] №730/3.2-1 от 18.02.2019 и [https://drive.google.com/open?id=1HkibGLLgl7HrpRHfK9-FupgME_91lk28 Положение о городском конкурсе] по ранней профориентации детей дошкольного возраста "Радуга профессий"

@@ Строка 72: / Строка 72: @@
 ==='''Основные мероприятия проекта'''===
 ----
+* [https://drive.google.com/open?id=1UGPOArivtbZcZMUeVDyIzVeDQnF3ylv1 Презентация проекта МБУ детского сада №162 «От маленького горожанина – до профессионала»] управленческого портфеля департамента образования администрации городского округа Тольятти «Индустриальному Тольятти – обновленные кадры молодых профессионалов»
+* [https://drive.google.com/open?id=1Ex8wWY7ruWDEEFyo0DjwvFZHDbPraaGl План реализации проекта] на 2019 год
+*

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
-'''Цель проекта:''' Обеспечить к 2020 году  у 75% воспитанников старшего дошкольного возраста позитивных установок к разным видам к разным видам профессиональной деятельности  и уважительное отношение к людям разных профессий
+'''Цель проекта:''' Обеспечить к 2020 году  у 75% воспитанников старшего дошкольного возраста сформированность  представлений о разных видах профессий, востребованных в городе и регионе
 '''Задачи проекта:'''
-. Разработать модель сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода;
+. Разработать модель сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода.
-. Создать условия для поддержки детских интересов, развития самосознания, выявления и развития способностей каждого ребенка как предпосылок осознанного выбора в последующем профессии в соответствии со своими способностями, возможностями и потребностями города;
+. Обеспечить формирование обобщенных представлений о труде взрослых, о назначении, содержании и взаимосвязи значимых на современном этапе развития г.о. Тольятти кластеров профессий.
-. Обеспечить условия для внедрения в образовательную среду ДОО форм, методов и приемов, способствующих самореализации и ранней профориентации детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода:
+. Обеспечить условия для внедрения в образовательную среду ДОО форм, методов и приемов, способствующих ранней профориентации детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода.
-– в непрерывной образовательной деятельности;
+. Обеспечить развитие профессионального мастерства и компетенций педагогов в вопросах ранней профориентации детей дошкольного возраста
-– в совместной деятельности со взрослым в режимные моменты;
+. Обеспечить вовлеченность родителей в мероприятия по ранней профориентации детей дошкольного возраста.
-.Обеспечить развитие профессионального мастерства и компетенций педагогов в вопросах ранней профориентации детей дошкольного возраста;
+'''Основная идея проекта:'''  заключается в разработке  модели и реализации организационно-педагогических,  материально-технических,  психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у детей готовности к сознательному выбору профессии в соответствии с объективными потребностями общества, Самарской области,  города Тольятти и способностями личности.
 Профориентационная работа осуществляется во всех видах детской деятельности с учетом современных подходов к отбору содержания, технологий формирования представлений о мире профессий, ценностного отношения к труду и интереса к трудовой деятельности, а также с привлечением социальных партнеров - потенциальных работодателей.
-. Разработать и внедрить систему сетевого взаимодействия с социальными партнерами по ранней профориентации детей дошкольного возраста ;
+В рамках кластерного подхода будет организована практико-ориентированная деятельность творческих мастерских, специально организованных для создания продукта или услуги, работа разновозрастной группы участников образовательного процесса, для создания кластерных ячеек промышленности; показана взаимосвязь сферы образования, промышленности, экономики в профессиональных кластерах города и региона.
+В детском саду будет  организован "детский университет", в рамках которого дети с учетом их интересов смогут в познавательно-игровой форме включаться в освоение профессии, а после получения "диплома" опять же в игровой форме участвовать в создании продукта или
+услуги.
-−
-'''Основная идея проекта:'''  В основу профориентационной работы с детьми дошкольного возраста положен кластерный подход, в рамках которого будет организована практико-ориентированная деятельность творческих мастерских, специально организованных для создания продукта или услуги, работа разновозрастной группы участников образовательного процесса (педагогов, детей, родителей, социальных партнеров) по созданию кластерных ячеек промышленности (сельскохозяйственный кластер, химический, автомобильный и др.); показана взаимосвязь сферы образования, промышленности, экономики в профессиональных кластерах города и региона. Профориентационная работа осуществляется во всех видах детской деятельности с учетом современных подходов к отбору содержания, технологий формирования представлений о мире профессий, ценностного отношения к труду и интереса к трудовой деятельности, а также с привлечением социальных партнеров - потенциальных работодателей.
-−
 <br clear=all />

@@ Строка 65: / Строка 65: @@
 ==='''Наши партнёры'''===
 ----
+* ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»
+* Департамент образования администрации г.о. Тольятти
+* МБУ Школа  №80
+*«Центр занятости» Комсомольского района
+*ПАО «АВТОВАЗ»
 | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 ==='''Организатор проекта'''===
 ----
+Сычева Татьяна Алексеевна, старший воспитатель МБУ детского сада №162
 ==='''Наши партнёры'''===

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
-'''Цель проекта:''' Создание условий для самореализации и ранней профориентации детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода
+'''Цель проекта:''' Обеспечить к 2020 году  у 75% воспитанников старшего дошкольного возраста позитивных установок к разным видам к разным видам профессиональной деятельности  и уважительное отношение к людям разных профессий
 '''Задачи проекта:'''
-. Cоздать в ДОУ инновационную образовательную модель, обеспечивающую организационно-методические, психолого-педагогические, информационные условия для социальной адаптации, самореализации и ранней профориентации детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода;
+. Разработать модель сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста на основе кластерного подхода;
 . Создать условия для поддержки детских интересов, развития самосознания, выявления и развития способностей каждого ребенка как предпосылок осознанного выбора в последующем профессии в соответствии со своими способностями, возможностями и потребностями города;
@@ Строка 23: / Строка 24: @@
 – во взаимодействии с семьями воспитанников и социальными партнерами;
-– в дополнительном образовании;
+– в дополнительном образовании.
-. Создать модель сетевого взаимодействия социальных партнеров (ДОО – МОУ – организации профессионального образования – предприятия и организации города) для обеспечения условий для самореализации и ранней профориентации детей дошкольного возраста.
+. Разработать и внедрить систему сетевого взаимодействия с социальными партнерами по ранней профориентации детей дошкольного возраста ;

От маленького горожанина – до профессионала - История изменений

Дсад № 162: /* Реализация проекта */

Дсад № 162: /* Основные мероприятия проекта */

Дсад № 162: /* Основные мероприятия проекта */

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

Дсад № 162: /* Наши партнёры */

Дсад № 162: /* Организатор проекта */

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

Дсад № 162: /* «От маленького горожанина – до профессионала» */

Одегова Светлана: Новая страница: « __NOTOC__

Одегова Светлана: Новая страница: « NOTOC