О возможностях использования информационных технологий на уроках - История изменений

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:55, 17 августа 2009

2009-08-17T04:55:01Z

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:53, 17 августа 2009

2009-08-17T04:53:46Z

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:51, 17 августа 2009

2009-08-17T04:51:46Z

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:50, 17 августа 2009

2009-08-17T04:50:06Z

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:49, 17 августа 2009

2009-08-17T04:49:12Z

Ныхрикова Вероника Валентиновна в 04:47, 17 августа 2009

2009-08-17T04:47:47Z

Марина Низенькова в 08:47, 27 июля 2009

2009-07-27T08:47:27Z

Марина Низенькова в 09:26, 26 июня 2009

2009-06-26T09:26:21Z

Swetlana 77 в 07:25, 31 октября 2008

2008-10-31T07:25:18Z

Pen в 07:54, 23 августа 2008

2008-08-23T07:54:10Z

@@ Строка 79: / Строка 79: @@
 Ежегодно ученики принимают участие в городском фестивале ''«Экология в детском творчестве»'':
-. I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности (2008 г.)и похвальная грамота (2009 г.);
+. I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности (2008 г.) и похвальная грамота (2009 г.);
-. похвальная грамота за новые технологии в конкурсе экологических плакатов «Вода – источник жизни» (2008 г.)и III место за плакат "Береги природу" (2009 г.);
+. похвальная грамота за новые технологии в конкурсе экологических плакатов «Вода – источник жизни» (2008 г.) и III место за плакат "Береги природу" (2009 г.);
 . II место в фотоконкурсе по экологии (2009 г.);

@@ Строка 67: / Строка 67: @@
 в 2007-2008 г.:
-.«Знакомый незнакомец лес» (экологической направленности) - поощрительная грамота, «Тольятти, каким мы его знаем» (краеведческая направленность) - поощрительная грамота.
+.«Знакомый незнакомец лес» (экологической направленности) - поощрительная грамота,
 в 2008-2009 г. учении выступили с исследовательскими проектами:

@@ Строка 75: / Строка 75: @@
 . "Влияние парникового эффекта на природу Земли" - диплом II степени.
-В городском конкурсе «Экологических газет» коллектив школьной редакции занял III место (2007 г.),в конкурсе «Познай тайны природы»  -  команда заняла II место (2008 г.). Школьники принимают активное участие в конкурсах "Геоквест", "Экоград" и др.
+В городском конкурсе ''«Экологических газет»'' коллектив школьной редакции занял III место (2007 г.),в конкурсе ''«Познай тайны природы»''  -  команда заняла II место (2008 г.). Школьники принимают активное участие в конкурсах ''"Геоквест"'', ''"Экоград"'' и др.
-Ежегодно ученики принимают участие в городском фестивале «Экология в детском творчестве»:
+Ежегодно ученики принимают участие в городском фестивале ''«Экология в детском творчестве»'':
 . I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности (2008 г.)и похвальная грамота (2009 г.);

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 '''
-На конкурсе ''«Первые шаги в науку»''''''''Полужирное начертание'''''' 2006-2007 г. были представлены работы:
+На конкурсе ''«Первые шаги в науку»'' 2006-2007 г. были представлены работы:
 .«Войди в лес другом» - поощрительная грамота;

@@ Строка 56: / Строка 56: @@
 '''Наши достижения
 '''
 На конкурсе «Первые шаги в науку» 2006-2007 г. были представлены работы:
 .«Войди в лес другом» - поощрительная грамота;

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 В зависимости от дидактических целей и специфики урока можно выделить такие виды компьютерных программ.
-. Учебные (наставнические) программы  /презентация одной из программ на CD «Наш дом – Земля» 7 класс /.
+. Учебные (наставнические) программы  /например, программф на CD «Наш дом – Земля» 7 класс /.
-. Программы-тренажёры /Рассказ о возможностях программы «География» на  CD/.
+. Программы-тренажёры /например, программа «География» на  CD/.
-. Контролирующие программы /презентация возможности программы по составлению тестового материала/
+. Контролирующие программы /программа по составлению тестового материала/
-. Информационно-справочные программы – использование ресурсов Интернета, что создаёт возможности доступа к большим массивам современной, «свежей» информации. 5. Демонстрационные программы /демонстрация проекта учеников «Атлас мира»/
+. Информационно-справочные программы – использование ресурсов Интернета, что создаёт возможности доступа к большим массивам современной, «свежей» информации.
-Совместимость компьютерных технологий с традиционными средствами и формами обучения – один из важных методических принципов их применения. При планировании уроков необходимо найти оптимальное сочетание обучающих программ с другими (традиционными) средствами обучения /объяснение примерного планирования урока с презентацией/.  Как показывает опыт, совсем необязательно учителю самостоятельно заниматься «созданием» презентаций и других методических продуктов. Вполне достаточно на начальном этапе давать творческие работы ученикам с использованием программ MS Excel, MS Word, MS Power Point.
+. Демонстрационные программы /например, проект учеников «Атлас мира»/
 Спустя определённоё время можно провести анкетирование учащихся. Вот некоторые вопросы из анкеты.
@@ Строка 50: / Строка 52: @@
 . «Эта хрупкая планета», «Войди в лес другом» (устный журнал для 5-7 классы).
-Ученики принимают участие в проектной деятельности: «Атлас мира» (демонстрационный материал в MS Power Point), «Тольятти – трижды рождённый город» (энциклопедия о городе).
+Ученики принимают участие в проектной деятельности: «Атлас мира» (демонстрационный материал в MS Power Point), «Тольятти – трижды рождённый город» (энциклопедия о городе).Наиболее одарённые дети ведут исследовательскую работу экологической и краеведческой направленности и принимают активное участие в конкурсах.
-Наиболее одарённые дети ведут исследовательскую работу экологической и краеведческой направленности. На конкурсе «Первые шаги в науку» 2006-2008 гг. были представлены работы: «Войди в лес другом», «Сокровище родного края – лес», «Знакомый незнакомец лес» (экологической направленности), «Тольятти, каким мы его знаем» (краеведческая направленность). Ученики получили Диплом  I степени и поощрительные грамоты.
+. III место в конкурсе поделок из природного и бросового материала.
-В городском конкурсе «Экологических газет» коллектив школьной редакции занял III место, на городском фестивале «Экология в детском творчестве» - I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности и  похвальная грамота за новые технологии в конкурсе экологических плакатов «Вода – источник жизни», в конкурсе «Познай тайны природы»  -  команда заняла II место.
+В результате применения информационных технологий, проведение уроков с использованием интерактивной доски, различных внекласных мероприятий  повышается мотивация учеников и их заинтересованность в различных конкурсах и проектах, повышающих престиж своего учебного заведения.
 [[Категория:Биология, география, естествознание]]
 [[Категория:Лицей 51]]

← Предыдущая		Версия 08:47, 27 июля 2009
Строка 57:		Строка 57:

	[[Категория:Биология, география, естествознание]]		[[Категория:Биология, география, естествознание]]
		+	[[Категория:Лицей 51]]

← Предыдущая		Версия 09:26, 26 июня 2009
Строка 56:		Строка 56:
	В городском конкурсе «Экологических газет» коллектив школьной редакции занял III место, на городском фестивале «Экология в детском творчестве» - I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности и похвальная грамота за новые технологии в конкурсе экологических плакатов «Вода – источник жизни», в конкурсе «Познай тайны природы» - команда заняла II место.		В городском конкурсе «Экологических газет» коллектив школьной редакции занял III место, на городском фестивале «Экология в детском творчестве» - I место по созданию школьных сайтов и страниц в Интернете экологической направленности и похвальная грамота за новые технологии в конкурсе экологических плакатов «Вода – источник жизни», в конкурсе «Познай тайны природы» - команда заняла II место.

−	[[Категория:~~Методическая копилка~~]]	+	[[Категория:Биология, география, естествознание]]

← Предыдущая		Версия 07:25, 31 октября 2008
Строка 57:		Строка 57:

	[[Категория:Методическая копилка]]		[[Категория:Методическая копилка]]
−	~~[[Категория:Конференции]]~~