Парад победителей 2015 - История изменений

Марина Низенькова в 09:55, 6 июня 2017

2017-06-06T09:55:24Z

Марина Низенькова в 05:57, 28 мая 2015

2015-05-28T05:57:57Z

Марина Низенькова в 05:57, 28 мая 2015

2015-05-28T05:57:10Z

Ирина Герасимова в 05:20, 28 мая 2015

2015-05-28T05:20:24Z

Ирина Герасимова в 05:08, 28 мая 2015

2015-05-28T05:08:34Z

Марина Низенькова в 07:18, 27 мая 2015

2015-05-27T07:18:42Z

Марина Низенькова в 07:18, 27 мая 2015

2015-05-27T07:18:02Z

Nika: /* На празднике были использованы ресурсы Интернет */

2015-05-27T07:08:24Z

На празднике были использованы ресурсы Интернет

Nika в 07:07, 27 мая 2015

2015-05-27T07:07:29Z

Марина Низенькова: /* На празднике были использованы ресурсы Интернет */

2015-05-26T09:49:41Z

На празднике были использованы ресурсы Интернет

← Предыдущая		Версия 09:55, 6 июня 2017
Строка 52:		Строка 52:


−	[[Категория:~~Проекты~~]]	+	[[Категория:Парад победителей]]

← Предыдущая		Версия 05:57, 28 мая 2015
Строка 50:		Строка 50:

	<video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY" position="left" width="600" height="400"/>		<video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY" position="left" width="600" height="400"/>
		+
		+
		+	[[Категория:Проекты]]

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 '''<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#C4171D;">КОРОТКО О ГЛАВНОМ</p>'''
-<p align=justify> '''25 мая 2015 г.''' в Центре информационных технологий состоялось традиционное мероприятие '''«Парад победителей»'''.  Участниками Парада стали '''8 команд младшей возрастной группы''' - победители дистанционного образовательного проекта "Экоград", дистанционной обучающей олимпиады по математике (ДООМ) и дистанционной обучающей олимпиады "Нескучная зима", а также педагоги и родители школьников.  <br />
+<p align=justify> '''25 мая 2015 г.''' в Центре информационных технологий состоялось традиционное мероприятие '''«Парад победителей»'''.  Участниками Парада стали '''8 команд младшей возрастной группы''' - победители [[:Категория:Проект Экоград 2015|дистанционного образовательного проекта "Экоград"]], [[:Категория:Проект ДООМ 2014-2015|дистанционной обучающей олимпиады по математике]] (ДООМ) и [[:Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015|дистанционной обучающей олимпиады "Нескучная зима]]", а также педагоги и родители школьников.  <br />
 <br />
 На сей раз ребята побывали на фантастической планете Пандора из легендарного фильма «Аватар». По сюжету игры «Добро пожаловать на Пандору!»  жителям племени Нави грозила опасность, а школьники должны были доказать, что только они могут помочь аборигенам. Перед отправкой на планету Пандора командам необходимо было пройти ''«Курс молодого бойца»'' с погружением в '''дополненную реальность'''. Дополненная реальность - это компьютерная технология, позволяющая  совместить существующие и виртуальные объекты прямо здесь и сейчас. Ребятам предстояло самостоятельно создать объемные 3D объекты из заранее заготовленных маркеров (черно-белых графических рисунков, на которых нанесены специальные метки). Участники игры с восторгом создавали объемные объекты в онлайн приложениях:<br />

@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 <p align=justify> '''25 мая 2015 г.''' в Центре информационных технологий состоялось традиционное мероприятие '''«Парад победителей»'''.  Участниками Парада стали '''8 команд младшей возрастной группы''' - победители дистанционного образовательного проекта "Экоград", дистанционной обучающей олимпиады по математике (ДООМ) и дистанционной обучающей олимпиады "Нескучная зима", а также педагоги и родители школьников.  <br />
 <br />
-На сей раз ребята побывали на фантастической планете Пандора из легендарного фильма «Аватар». По сюжету игры «Добро пожаловать на Пандору!»  жителям племени Нави грозила опасность, а школьники должны были доказать, что только они могут помочь аборигенам. Перед отправкой на планету Пандора командам необходимо было пройти ''«Курс молодого бойца»'' с погружением в '''дополненную реальность'''. Дополненная реальность - это компьютерная технология, позволяющая  совместить существующие и виртуальные объекты прямо здесь и сейчас. Ребятам предстояло самостоятельно создать объемные 3D объекты из заранее заготовленных маркеров. Маркеры - это черно-белые графические рисунки, на которых нанесены специальные метки. Участники игры  с восторгом создавали объемные объекты в онлайн приложениях:<br />
+На сей раз ребята побывали на фантастической планете Пандора из легендарного фильма «Аватар». По сюжету игры «Добро пожаловать на Пандору!»  жителям племени Нави грозила опасность, а школьники должны были доказать, что только они могут помочь аборигенам. Перед отправкой на планету Пандора командам необходимо было пройти ''«Курс молодого бойца»'' с погружением в '''дополненную реальность'''. Дополненная реальность - это компьютерная технология, позволяющая  совместить существующие и виртуальные объекты прямо здесь и сейчас. Ребятам предстояло самостоятельно создать объемные 3D объекты из заранее заготовленных маркеров (черно-белых графических рисунков, на которых нанесены специальные метки). Участники игры с восторгом создавали объемные объекты в онлайн приложениях:<br />
 <br />
-* размахивали руками и сочиняли '''[http://motionemotion.herokuapp.com/  цветомызыку]''',
+* размахивали руками и создавали '''[http://motionemotion.herokuapp.com/  видеоряд фантастических геометрических фигур с цветомузыкальным сопровождением]''',
-* удивлялись как из непонятных черных квадратов возникает [http://blog.craigkapp.com/wp-content/uploads/2009/02/ARTest01.html  земной шар], из лабиринта вылетают [http://09.aid-dcc.com/ буквы и цифры] и на глазах растет [http://www.artmostra.ru/ar-online/  Эйфелева башня].
+* удивлялись, как из непонятных черных квадратов возникает [http://blog.craigkapp.com/wp-content/uploads/2009/02/ARTest01.html  земной шар], из лабиринта вылетают [http://09.aid-dcc.com/ буквы и цифры] и на глазах растет [http://www.artmostra.ru/ar-online/  настоящая Эйфелева башня].
 <br />
-Успешно пройдя подготовительный курс, команды приступили к спасательной операции. Только нарисованные и "оживленные" в в приложении [http://colarapp.com/es/ Colar Mix] ключи могли открыть ворота планеты Пандора, а созданный из кубиков Лего собственный торук мог перенести в фантастический мир. Все свои приключения команды оформили в виде историй в программе [http://education.lego.com/nl-be/storyvisualizer/freemium StoryVisualizer].<br />
+Успешно пройдя подготовительный курс, команды приступили к спасательной операции. Только нарисованные и "оживленные" с помощью приложения [http://colarapp.com/es/ Colar Mix] ключи могли открыть ворота планеты Пандора, а созданный из кубиков Лего собственный торук мог перенести в фантастический мир. Все свои приключения команды оформили в виде историй в программе [http://education.lego.com/nl-be/storyvisualizer/freemium StoryVisualizer].<br />
 <br />
 Словом, за один час участники успели погрузиться в дополненную реальность, помечтать, порисовать, пофантазировать и вернуться в реальный мир для того, чтобы получить дипломы и подарки.
@@ Строка 45: / Строка 45: @@
 * [http://www.youtube.com/watch?v=fv71Pe9kTU0 Дополненная реальность от канала "BBC"]
-Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.
+Благодарим [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксану Петрову] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марию Зильберман] за креативные идеи.
 ===<center>Репортаж дня</center>===
 <video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY"  position="left" width="600" height="400"/>

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 '''<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#C4171D;">КОРОТКО О ГЛАВНОМ</p>'''
-<p align=justify> '''25 мая''' в Центре информационных технологий состоялось традиционное мероприятие '''«Парад победителей»''' дистанционных образовательных проектов и олимпиад, на котором присутствовало '''8 команд младшей возрастной группы''', а также педагоги, родители. <br />
+<p align=justify> '''25 мая 2015 г.''' в Центре информационных технологий состоялось традиционное мероприятие '''«Парад победителей»'''.  Участниками Парада стали '''8 команд младшей возрастной группы''' - победители дистанционного образовательного проекта "Экоград", дистанционной обучающей олимпиады по математике (ДООМ) и дистанционной обучающей олимпиады "Нескучная зима", а также педагоги и родители школьников.  <br />
 <br />
 На сей раз ребята побывали на фантастической планете Пандора из легендарного фильма «Аватар». По сюжету игры «Добро пожаловать на Пандору!»  жителям племени Нави грозила опасность, а школьники должны были доказать, что только они могут помочь аборигенам. Перед отправкой на планету Пандора командам необходимо было пройти ''«Курс молодого бойца»'' с погружением в '''дополненную реальность'''. Дополненная реальность - это компьютерная технология, позволяющая  совместить существующие и виртуальные объекты прямо здесь и сейчас. Ребятам предстояло самостоятельно создать объемные 3D объекты из заранее заготовленных маркеров. Маркеры - это черно-белые графические рисунки, на которых нанесены специальные метки. Участники игры  с восторгом создавали объемные объекты в онлайн приложениях:<br />

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 * [[Медиа:Снежные королевы-пандора.pdf|Команда "Снежные королевы"]]
 * [[Медиа:5-6.pdf|Команда "5,6"]]
 ===<center>На празднике были использованы ресурсы Интернет</center>===
@@ Строка 50: / Строка 46: @@
 Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.

← Предыдущая		Версия 07:08, 27 мая 2015
Строка 47:		Строка 47:
	Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.		Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.

		+	==Репортаж дня ==

−	<video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY" position="left" width="~~500~~" height="~~300~~"/>	+	<video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY" position="left" width="600" height="400"/>

← Предыдущая		Версия 07:07, 27 мая 2015
Строка 46:		Строка 46:

	Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.		Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.
		+
		+
		+	<video type=" youtube" id="/srzoHxV9ZzY" position="left" width="500" height="300"/>

← Предыдущая		Версия 09:49, 26 мая 2015
Строка 45:		Строка 45:
	* [http://www.youtube.com/watch?v=fv71Pe9kTU0 Дополненная реальность от канала "BBC"]		* [http://www.youtube.com/watch?v=fv71Pe9kTU0 Дополненная реальность от канала "BBC"]

−	Спасибо ~~за идеи~~ [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман].	+	Спасибо [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=1211&showentry=4941 Оксане Петровой] и [http://www.slideshare.net/School91perm/zilberman-42905347 Марии Зильберман] за идеи.