Переход Суворова через Альпы - История изменений

Гимназия39 в 11:43, 24 февраля 2011

2011-02-24T11:43:40Z

Гимназия39 в 11:41, 24 февраля 2011

2011-02-24T11:41:56Z

Гимназия39 в 16:39, 23 февраля 2011

2011-02-23T16:39:08Z

Гимназия39 в 15:35, 23 февраля 2011

2011-02-23T15:35:54Z

Гимназия39 в 11:20, 23 февраля 2011

2011-02-23T11:20:42Z

Гимназия39 в 16:51, 19 февраля 2011

2011-02-19T16:51:24Z

Гимназия39 в 16:50, 19 февраля 2011

2011-02-19T16:50:24Z

Гимназия39 в 16:48, 19 февраля 2011

2011-02-19T16:48:53Z

Гимназия39 в 16:47, 19 февраля 2011

2011-02-19T16:47:55Z

Гимназия39 в 16:42, 19 февраля 2011

2011-02-19T16:42:32Z

@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 Наш выбор неслучайно выпал на эту картину.
 Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к Родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.
-Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии  и добросовестной работе  детей, поддержке родителей, результат становится желанным, радостным  и ценным.</font>
+Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии, добросовестной работе  детей и  поддержке родителей  результат становится желанным, радостным  и ценным.</font>

← Предыдущая		Версия 11:41, 24 февраля 2011
Строка 29:		Строка 29:


−	~~[http://photopeach.com/album/1684uhn '''''СЛАЙД ШОУ''''']~~	+

	[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]		[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 <font face="Monotype Corsiva" size=4 color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется  с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля  «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…
 Тишина… Неожиданно  прозвучало предложение: «Переход Суворова через Альпы», В. И. Суриков»… Вздох облегчения:
 -Команда готова! Процесс пошёл! Ура! Ура! Ура!

← Предыдущая		Версия 15:35, 23 февраля 2011
Строка 26:		Строка 26:

	[http://photopeach.com/album/teoxd4 '''''СЛАЙД ШОУ''''']		[http://photopeach.com/album/teoxd4 '''''СЛАЙД ШОУ''''']
		+
		+
		+	[http://photopeach.com/album/1684uhn '''''СЛАЙД ШОУ''''']

	[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]		[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

← Предыдущая		Версия 11:20, 23 февраля 2011
Строка 24:		Строка 24:
	Картина взята с сайта: http://www.exposter.ru/sell/00000175.jpg		Картина взята с сайта: http://www.exposter.ru/sell/00000175.jpg

		+
		+	[http://photopeach.com/album/teoxd4 '''''СЛАЙД ШОУ''''']

	[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]		[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 Наш выбор неслучайно выпал на эту картину.
-Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.
+Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к Родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.
 Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии  и добросовестной работе  детей, поддержке родителей результата становится желанным, радостным  и ценным.</font>

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 На картине лицо Суворова обращено к лавине скатывающихся вниз людей, что создает впечатление его тесной связи с солдатами. Точно также учителя нашей команды, заходя в классе к детям, чувствуют открытые доверительные взгляды детей, готовых принимать то, что дает учитель. Заинтересованные глаза детей смотрят с любовью и безграничным доверием на учителя, подобно солдатам, на картине В. И. Сурикова, восхищающимся  своим полководцем. Суворов – личность, сочетающая в себе качества великого полководца и человека, способного понять, расположить к себе, воодушевить  на совершение подвигов.
-Новое открытие, новое знание в школе, требует чуткого подхода со стороны учителя. Учитель выбирает такую стратегию действий, чтобы донести до  ученика каждую крупицу знаний. Собирая эти маленькие крупицы и очень бережно из них выстраивать личности знающих, понимающих, сопереживающих, как на картине, достигающих своей цели. Наш выбор неслучайно выпал на эту картину.
+Новое открытие, новое знание в школе, требует чуткого подхода со стороны учителя. Учитель выбирает такую стратегию действий, чтобы донести до  ученика каждую крупицу знаний. Собирая эти маленькие крупицы и очень бережно из них выстраивать личности знающих, понимающих, сопереживающих, как на картине, достигающих своей цели.
 Люксембургский музей, желая приобрести ее, высказал следующую мысль: «Данная картина отличается большим патриотизмом". Вот и мы, мудрые наставники, стараемся вложить в наших детей любовь к родине, чуткое и бережное отношение к окружающему нас миру, уважение к родителям и друзьям. Рядом со своими воспитанниками мы преодолеваем препятствия, достигаем желаемого результат, получаем радость и удовольствие от сотрудничества, сотворчества и самосовершенствования.
 Благодаря целенаправленной творческой деятельности учителя, совместной позитивной энергии  и добросовестной работе  детей, поддержке родителей результата становится желанным, радостным  и ценным.</font>

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 <div style="color:#EE82EE: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#EE82EE;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background: #EE82EE;">
 <font color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется  с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля  «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…
 Тишина… Неожиданно  прозвучало предложение: «Переход Суворова через Альпы», В. И. Суриков»… Вздох облегчения:
 -Команда готова! Процесс пошёл! Ура! Ура! Ура!

← Предыдущая		Версия 16:42, 19 февраля 2011
Строка 5:		Строка 5:
	[[Изображение:00000175.jpg \|frame\|Суриков В.И.'''"Переход Суворова через Альпы" '''1899г.''']]		[[Изображение:00000175.jpg \|frame\|Суриков В.И.'''"Переход Суворова через Альпы" '''1899г.''']]

		+	<div style="color:#EE82EE: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#EE82EE;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background: #EE82EE;">

	<font color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…		<font color="DarkGreen">Коротая зимние каникулы за приятным чаепитием мы, учителя начальных классов, обсуждая творческое задание конкурса, заинтересовались, какой из шедевров русского изобразительного искусства ассоциируется с нашей преподавательской деятельностью. Самые эмоциональные сошлись на выборе репродукции Васнецова «Три богатыря», самые практичные – Рафаэля «Про школу», а кто – то задумался о мёде и пчелках…