Поговорим о музыке - История изменений

Федина Светлана в 14:01, 26 марта 2010

2010-03-26T14:01:33Z

Федина Светлана в 14:00, 26 марта 2010

2010-03-26T14:00:53Z

Севостьянова Елена Владимировна в 06:02, 26 марта 2010

2010-03-26T06:02:08Z

Севостьянова Елена Владимировна: Новая:
В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не являет...

2010-03-26T05:59:02Z

Новая: <p align=justify> В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не являет...

Новая страница

<p align=justify>

В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не является основным предметом, поэтому достаточно сложно требовать серьезного отношения к этому предмету, тщательного выполнения домашнего задания. В основе любого образования, прежде всего, лежит интерес. Педагог должен находить особые подходы для повышения учебной мотивации учащихся. Я считаю, что блог - отличный помощник в педагогической деятельности. С одной стороны блог – это нечто индивидуальное, но в тоже время «интернет-дневник» позволяет раскрыть личность учителя, его душу, наладить контакт с учениками, повлиять на воспитание ребенка. В рамках образовательного блога можно создать различные сообщества, группы по интересам, клубы любителей музыки и песни, романсов, лирики, объединения классиков и др. Здесь можно размещать мысли, впечатления, информацию о мероприятиях, итоги музыкальных конкурсов, фотографии с творческих концертов и вечеров, вести новостной блок мира музыки, комментировать актуальные проблемы, предложить возможные способы их решения. Необходимо создать электронную музыкальную коллекцию аудио- и видеозаписей, методическую копилку творческих идей.
«Сетевой дневник» - это прекрасная возможность познакомить педагогов, учащихся и их родителей с современными тенденциями в мире музыки, с историей создания музыкальных инструментов, различных произведений, с творчеством известных композиторов и исполнителей, в том числе необходимо поддерживать интерес к классической музыке. Ведь это наше наследие! С помощью сетевых сервисов можно организовать различные викторины, КВН, аукционы, музыкальные игры по типу «Угадай мелодию». «ДОстояние РЕспублики», позволяющие усилить мотивацию школьников к изучению не только музыки, но и всего искусства в целом. Способствовать активности учащихся будут страницы, которые отразят межпредметные связи: музыка и здоровье, музыка и животные, от живописи к музыке. В рамках этих вопросов, например, можно рассмотреть влияние музыки на психологическое и физиологическое состояние людей. Марши, звучавшие во время Великой Отечественной войны, стимулировали людей на борьбу, которые буквально с голыми руками, без оружия, шли на врага. Для некоторых пользователей блога будет интересен вопрос о влиянии музыки на поведение животных. Учеными давно доказано, что определенная музыка повышает удои коров.
В сетевом дневнике можно разместить рекомендации, инструкции по подготовке к уроку, выполнению домашнего задания. У учителей часто возникают проблемы со слабыми учениками, которым проще списать, нежели сделать самому. Вот тут к нам и спешит на помощь блог! Организовывая групповую работу, блогер видит активность каждого пользователя. Блог – это хорошая форма для обратной связи через комментирование сообщений. Все это повышает интерес учащихся к музыке, способствует развитию чувства прекрасного, приближает детей к учителю.
В «интернет-дневнике» можно организовать опросы, провести анкетирование, которые помогут выявить существенные проблемы эстетического воспитания. Ученики не только приобретают необходимые им знания по тому или иному предмету, но и осваивают современные сетевые сервисы.
Постепенно активные учащиеся сами смогут вести ученический «сетевой дневник» или его определенный раздел, то есть стать блогером!
Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если авторы его постоянно поддерживают, не позволяя угаснуть интересу читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! </p>
--[[Участник:Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]] 09:59, 26 марта 2010 (SAMT)

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 В «интернет-дневнике» можно организовать опросы, провести анкетирование, которые помогут выявить существенные проблемы эстетического воспитания. Ученики не только приобретают необходимые им знания по тому или иному предмету, но и осваивают современные сетевые сервисы. <br>
 Постепенно активные учащиеся сами смогут вести ученический «сетевой дневник» или его определенный раздел, то есть стать блогером!<br>
-Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если авторы  его постоянно поддерживают интерес читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! </p>
+Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если его авторы постоянно поддерживают интерес читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! </p>
 --[[Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]] 09:59, 26 марта 2010 (SAMT)
 [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <p align=justify>
-В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не является основным предметом, поэтому достаточно сложно требовать серьезного отношения к этому предмету, тщательного выполнения домашнего задания. В основе любого образования, прежде всего, лежит интерес. Педагог должен находить особые подходы для повышения учебной мотивации учащихся. Я считаю, что блог  - отличный помощник в педагогической деятельности. С одной стороны блог – это нечто индивидуальное, но в тоже время «интернет-дневник» позволяет раскрыть личность учителя, его душу, наладить контакт с учениками,  повлиять на воспитание ребенка.  В рамках образовательного блога можно создать различные сообщества, группы по интересам, клубы любителей музыки и песни, романсов, лирики, объединения классиков и др. Здесь можно размещать мысли, впечатления, информацию о мероприятиях, итоги музыкальных конкурсов,  фотографии с творческих концертов и вечеров, вести новостной блок мира музыки, комментировать актуальные проблемы, предложить возможные способы их решения.  Необходимо создать электронную музыкальную коллекцию аудио- и видеозаписей, методическую копилку творческих идей. <br>
+В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и не очень. Музыка не является основным предметом, поэтому достаточно сложно требовать серьезного отношения к этому предмету, тщательного выполнения домашнего задания. Одна из составляющих любого образования - инициализация интереса. Педагог должен находить особые подходы для повышения учебной мотивации учащихся. Я считаю, что блог  - отличный помощник в педагогической деятельности. С одной стороны, блог – это нечто индивидуальное, но в тоже время «интернет-дневник» позволяет раскрыть личность учителя, его душу, наладить контакт с учениками,  повлиять на воспитание ребенка.  В рамках образовательного блога можно создать различные сообщества, группы по интересам, клубы любителей музыки и песни, романсов, лирики, объединения классиков и др. Здесь можно размещать мысли, впечатления, информацию о мероприятиях, итоги музыкальных конкурсов,  фотографии с творческих концертов и вечеров, вести новостной блок мира музыки, комментировать актуальные проблемы, предложить возможные способы их решения.  Необходимо создать электронную музыкальную коллекцию аудио- и видеозаписей, методическую копилку творческих идей. <br>
-«Сетевой дневник» - это прекрасная возможность познакомить педагогов, учащихся и их родителей с современными тенденциями в мире музыки, с историей создания музыкальных инструментов, различных произведений, с творчеством известных композиторов и исполнителей, в том числе необходимо поддерживать интерес к классической музыке. Ведь это наше наследие!  С помощью сетевых сервисов можно организовать различные викторины, КВН, аукционы, музыкальные игры по типу «Угадай мелодию»,«ДОстояние РЕспублики», позволяющие усилить мотивацию школьников к изучению не только музыки, но и  всего искусства в целом. Способствовать активности учащихся  будут страницы, которые отразят межпредметные связи: музыка и здоровье, музыка и животные, от живописи к музыке. В рамках этих вопросов, например, можно рассмотреть влияние музыки на психологическое и физиологическое состояние людей. Марши, звучавшие во время Великой Отечественной войны, стимулировали людей на борьбу, которые буквально с голыми руками, без оружия, шли на врага.  Для некоторых пользователей блога будет интересен вопрос о влиянии музыки на поведение животных. Учеными давно доказано, что определенная музыка повышает удои коров и улучшает их состояние.<br>
+«Сетевой дневник» - это прекрасная возможность познакомить педагогов, учащихся и их родителей с современными тенденциями в мире музыки, с историей создания музыкальных инструментов, различных произведений, с творчеством известных композиторов и исполнителей, в том числе необходимо поддерживать интерес к классической музыке. Ведь это наше наследие!  С помощью сетевых сервисов можно организовать различные викторины, КВН, аукционы, музыкальные игры по типу «Угадай мелодию», «ДОстояние РЕспублики», позволяющие усилить мотивацию школьников к изучению не только музыки, но и  всего искусства в целом. Способствовать активности учащихся  будут страницы, которые отразят межпредметные связи: музыка и здоровье, музыка и животные, от живописи к музыке. В рамках этих вопросов, например, можно рассмотреть влияние музыки на психологическое и физиологическое состояние людей. Марши, звучавшие во время Великой Отечественной войны, стимулировали людей на борьбу, которые буквально с голыми руками, без оружия, шли на врага.  Для некоторых пользователей блога будет интересен вопрос о влиянии музыки на поведение животных. Учеными давно доказано, что определенная музыка повышает удои коров и улучшает их состояние.<br>
 В сетевом дневнике можно разместить рекомендации,  инструкции по подготовке к уроку, выполнению домашнего задания.  У учителей часто возникают проблемы со слабыми учениками, которым проще списать, нежели сделать самому.  Вот тут к нам и спешит на помощь блог! Организовывая групповую работу, блогер видит активность каждого пользователя. Блог – это хорошая форма для обратной связи через комментирование сообщений. Все это повышает интерес учащихся к музыке, способствует развитию чувства прекрасного, приближает детей к учителю.<br>
 В «интернет-дневнике» можно организовать опросы, провести анкетирование, которые помогут выявить существенные проблемы эстетического воспитания. Ученики не только приобретают необходимые им знания по тому или иному предмету, но и осваивают современные сетевые сервисы. <br>
 Постепенно активные учащиеся сами смогут вести ученический «сетевой дневник» или его определенный раздел, то есть стать блогером!<br>
-Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если авторы  его постоянно поддерживают, не позволяя угаснуть интересу читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! </p>
+Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если авторы  его постоянно поддерживают интерес читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! </p>
 --[[Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]] 09:59, 26 марта 2010 (SAMT)
 [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Поговорим о музыке - История изменений

Федина Светлана в 14:01, 26 марта 2010

Федина Светлана в 14:00, 26 марта 2010

Севостьянова Елена Владимировна в 06:02, 26 марта 2010

Севостьянова Елена Владимировна: Новая: В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не являет...

Севостьянова Елена Владимировна: Новая:
В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и неважные. Музыка не являет...