<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.tgl.net.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0</id>
		<title>Применение Интернет технологий на уроках английского языка - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&amp;action=history"/>
		<updated>2026-08-04T13:05:26Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&amp;diff=395541&amp;oldid=prev</id>
		<title>Nat-kopejkina: Новая страница: «Интернет активно входит в нашу жизнь. Все больше и больше школ страны подключаются к меж…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&amp;diff=395541&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2014-02-20T09:05:38Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Интернет активно входит в нашу жизнь. Все больше и больше школ страны подключаются к меж…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Интернет активно входит в нашу жизнь. Все больше и больше школ страны подключаются к международной компьютерной сети. Интернет – это очень мощный инструмент преподавания иностранных языков. У большинства современных учеников он ассоциируется с развлечением, а значит, усвоение материала происходит намного легче, чем при использовании традиционных методов преподавания. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) расширяют рамки образовательного процесса, повышая его практическую направленность, способствуют интенсификации самостоятельной работы учащихся и повышению познавательной активности. Информационные компьютерные технологии позволяют учителю эффективно дополнить процесс обучения языку на различных этапах урока: в ходе фонетической и речевой разминки, при проверке домашнего задания, в ходе устной работы, при объяснении нового материала, при закреплении полученных знаний, умений и навыков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В своей работе я активно использую Интернет-технологи. Они предоставляют широкие возможности для поиска информации, разработки международных проектов, расширения представлений учащихся о странах изучаемого языка. Можно выделить основные направления использования сети в урочной и внеурочной деятельности при обучении английскому языку: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- сайты для изучения английского языка, такие как http://www.eslcafe.com, http://www.agendaweb.org, http://www.repetitor-English.ru. Здесь можно найти много полезного для изучающих английский язык, песни, загадки, игры, видео. Применяю данные сайты в урочной и внеурочной деятельности. При подготовке к ЕГЭ и ГИА мною используются следующие сайты: http://www.esl-lab.com, http://www.englishclub.com, http://www.better-english.com/exerciselist.html. Здесь есть большая коллекция тестов на времена английского глагола, задания на аудирование, чтение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- виртуальные экскурсии предназначены для изучения таких тем как «Путешествия», «Страны изучаемого языка», «Обычаи и традиции», «Еда». Практически у каждого города есть свой сайт с яркими картинками, фотографиями, видеороликами. С помощью этих сайтов можно не только провести множество виртуальных экскурсий по англоязычным городам и странам, но и отработать умения коммуникативного чтения и аудирования. Примерами таких сайтов могут служить http://musei-online.blogspot.ru/, http://www.excursiopedia.com, http://www.bbc.co.uk. Материалы, найденные на сайтах, используются мною в урочной деятельности, а также учащимися для оформления презентаций, газет например, в рамках недели иностранных языков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- виртуальное общение помогает учащимся, в первую очередь,  совершенствовать навыки письменной речи. Это очень важно, ведь на экзаменах по английскому языку проверяется умение писать личное письмо другу. В 2011 году мною был реализован проект «Американская семья», при подготовке к которому учащиеся 5-х классов вели переписку с носителями языка и имели возможность развивать навыки письменной речи, а также расширить свои представления о стране изучаемого языка, а именно о США.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Интернет-олимпиады по английскому языку повышают мотивацию учащихся к изучению иностранного языка. В основном, олимпиады используются во внеурочной деятельности. Сейчас предлагается огромный выбор заочных конкурсов и дистанционных олимпиад по английскому языку.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 Все эти виды работы с Интернетом используются в моей работе с учащимися. Интернет-технологии направлены на вовлечение ребят для развития коммуникативных способностей, и если ученик успешно справляется с выполнением определенной задачи, то он преодолеет все трудности. Английский язык становится для них  настоящим орудием в приобретении актуальных знаний и, что самое интересное, новых друзей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Иностранные языки]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nat-kopejkina</name></author>	</entry>

	</feed>