Профориентационная работа учителя СБО - История изменений

Кац: /* Итог. */

2011-03-15T19:17:07Z

Итог.

Кац: /* Развитие творческого мышления. «Портретная галерея». */

2011-03-15T19:13:53Z

Развитие творческого мышления. «Портретная галерея».

Кац: /* «Экзамен без подготовки». */

2011-03-15T19:13:02Z

«Экзамен без подготовки».

Кац: /* Самооценка при выборе профессии. */

2011-03-15T19:07:02Z

Самооценка при выборе профессии.

Кац: /* Разминка. */

2011-03-15T18:58:11Z

Разминка.

Кац: /* Тест */

2011-03-15T18:54:33Z

Тест

Кац: /* Идентификация профессий */

2011-03-15T18:49:41Z

Идентификация профессий

Кац: /* Разминка. */

2011-03-15T18:47:00Z

Разминка.

Кац: /* Синквейн */

2011-03-15T18:41:44Z

Синквейн

Кац: /* Вступление. */

2011-03-15T18:35:29Z

Вступление.

← Предыдущая		Версия 19:17, 15 марта 2011
Строка 114:		Строка 114:
	== Итог. ==		== Итог. ==

−	~~Очень хочется, чтобы вы вот так же узнали в лицо и свою профессию, как узнали сейчас портреты одноклассников.~~
−	~~Часто от вас приходится слышать слова: «Я ещё не нашёл себя». Американский психиатр Томас Сас однажды мудро~~
−	заметил: «…Найти себя невозможно – себя можно только создать». Создавайте же себя сами для будущей профессии.

		+	Американский психиатр Томас Сас однажды мудро
		+	заметил: «…Найти себя невозможно – себя можно только создать». Создавайте же себя сами!!!!!!!

	== Рефлексия. ==		== Рефлексия. ==

@@ Строка 108: / Строка 108: @@
 == Развитие творческого мышления. «Портретная галерея». ==
- Давайте потренируем творческое мышление. Некоторые из вас уже чётко определились с выбором профессии. Я попросила
+  Некоторые из вас уже чётко определились с выбором профессии. Я попросила
   ребят нарисовать свой портрет. Изображая себя как представителя той или иной профессии. На обратной стороне
   помещена короткая реклама выбранной профессии. Ваша задача – узнать героя произведения.
 == Итог. ==

@@ Строка 104: / Строка 104: @@
   хорошо делать несколько дел, делать творчески.)
   Какой выбор профессии следует считать успешным?
- Тот, при котором совпадут «Три В»: Влечение; Возможность; Востребованность.
+  Когда профессия становится твоим хобби.
- Влечение – твое желание заниматься определенной работой, интерес к ней, увлеченность.
- Возможность – наличие у тебя способностей именно к такой работе, отсутствие медицинских или психологических
- Востребованность – потребность общества в такой работе. Проявляется через спрос таких специалистов на рынке труда
- и готовность работодателей платить им достойные деньги.
-−
 == Развитие творческого мышления. «Портретная галерея». ==

@@ Строка 77: / Строка 77: @@
 .	Любит природу	                           Любит технику
   Давайте посмотрим, появились ли расхождения или несоответствия в наших оценках. О чём они говорят?
-  Собственное мнение о самом себе может быть неправильным. Нужно обязательно прислушиваться к оценки друзей,
+  Собственное мнение о самом себе может быть неправильным, как и мнения других.Но нужно обязательно прислушиваться к оценкам окружающих и уметь взглянуть на себя со стороны...
- родителей, учителей. И вырабатывать самооценку на основе сравнительного анализа. По этому поводу народная
- пословица гласит: «Хорошее слово и слона на путь направит».
-−
 == «Экзамен без подготовки». ==

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
   -красный (нижние 2 строки) – ты хотел бы работать в этой области.
   Поднимите, пожалуйста, руки те, кого характеристика интересов не совпала с «Картой интересов» или есть,
-  какие-то расхождения. Что мы можем посоветовать этим ребятам?
+  какие-то расхождения.Кто хочет высказаться?
 == Самооценка при выборе профессии. ==

@@ Строка 49: / Строка 49: @@
-== Тест ==
+== Тест
+  Возьмите каждый свою «Карту интересов» (карты заполняются учащимися на предыдущих уроках и обрабатываются
- Склонности и интересы в выборе профессии (методика «Карта интересов»).
- Составьте общую характеристику своих интересов на отдельных листах:
- -что нравиться,
- -чем любите заниматься больше всего.
- А теперь возьмите каждый свою «Карту интересов» (карты заполняются учащимися на предыдущих уроках и обрабатываются
   педагогом) и обратите внимание на выделенные маркеры столбики:
   -жёлтый цвет (верхние 2 строки) – у вас есть желание ознакомиться с той или иной областью знаний и видом
@@ Строка 63: / Строка 58: @@
   Поднимите, пожалуйста, руки те, кого характеристика интересов не совпала с «Картой интересов» или есть,
   какие-то расхождения. Что мы можем посоветовать этим ребятам?
 == Самооценка при выборе профессии. ==

← Предыдущая		Версия 18:49, 15 марта 2011
Строка 47:		Строка 47:
	5. Свет.		5. Свет.

−	~~== Идентификация профессий ==~~
−
−	~~Есть такая телевизионная передача «Профессия – репортёр». В нашей разминке есть только слово «профессия»,~~
−	~~вторую часть фразы вы должны назвать сами, анализируя лексическое значение слов:~~
−	-лицо, уполномоченное финансовым органом или приглашённое предприятием. Фирмой, провести проверку его отчётности
−	~~и финансового положения (аудитор);~~
−	~~-организатор зрелищных предприятий. Агент какого-либо артиста, действующий от его имени и в его интересах~~
−	~~(импрессарио);~~
−	~~-специалист по расцветки тканей. Квалифицированно использует и сочетает краски (колорист);~~
−	-специалист по наиболее эффективному размещению товаров и торгового оборудования в помещении (мерчендайзер);
−	-этот специалист находит работодателей, имеющих вакансии и заинтересованных в наборе персонала, заключает договор
−	~~(рекрутёр);~~
−	~~Мы назвали с вами сейчас лишь несколько профессий. В мире их существует более 50 тысяч, многие из них нам даже~~
−	~~не известны.~~
−	~~Как же найти среди такого количества свою профессию? Что нужно учитывать, дабы не ошибиться?~~

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 == Разминка. ==
-  Начнём наш практикум с небольшой разминки. Работать будем в парах, выявляя, какая лучше других ориентируется в
+  Начнём наш практикум с небольшой разминки. Работать будем в парах
- вопросах из мира профессий.
@@ Строка 39: / Строка 38: @@
   Перед вами названия профессий: юрист, эколог, архитектор, парикмахер, повар, сварщик, шофёр, психолог, врач,
-  ветеринар, агроном, бухгалтер, электрик, строитель, учитель, модельер. За 1-2 минуты подберите слова каждой
+  ветеринар, агроном, бухгалтер, электрик, строитель, учитель, модельер. За 1-2 минуты подберите слова,характеризующую каждую из них
- из них.
   Например:
 . Учитель.

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
-== Синквейн ==
   Перед вами названия профессий: юрист, эколог, архитектор, парикмахер, повар, сварщик, шофёр, психолог, врач,
-  ветеринар, агроном, бухгалтер, электрик, строитель, учитель, модельер. За 1-2 минуты составьте синквейн к каждой
+  ветеринар, агроном, бухгалтер, электрик, строитель, учитель, модельер. За 1-2 минуты подберите слова каждой
   из них.
   Например:
@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 . Счастье находит в детях.
 . Свет.
 == Идентификация профессий ==

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 == Вступление. ==
-  Выбор профессии – один из важнейших шагов в жизни человека, от которого, во многом, зависит вся его дальнейшая
+  Выбор профессии – один из важнейших шагов в жизни человека.
- судьба.
+  Скоро вы перешагнёте порог школы,
-  Скоро вы перешагнёте порог школы, жизнь и обучение в которой строятся с учётом недостатка зрения, и пройдёт совсем
+  ведущий в самостоятельную жизнь.
-  немного времени, когда вы перешагнёте порог, ведущий в самостоятельную жизнь. Порог, на котором надо будет сделать
-  один из самых трудных выборов в вашей жизни – выбор профессии.
+  Каждый из вас окажется на широкой жизненной дороге, которая представит вам широчайшие возможности выбора в реализации своих целей и планов.
-  Каждый из вас окажется на широкой жизненной дороге один-одинёшенек, выясняющий, куда идти, как сделать правильный
+  Сегодня на уроке, мы все вместе можем обсудить волнующие вас вопросы, что-то предложить, посоветовать друг другу,
- выбор, как не ошибиться.
-  Сегодня на уроке, мы все вместе можем обсудить волнующие нас вопросы, что-то предложить, посоветовать друг другу,
   высказать своё мнение.
 == Разминка. ==