Путешествие в гости к Деду морозу - История изменений

Ерина Ирина в 17:22, 3 декабря 2015

2015-12-03T17:22:09Z

Ерина Ирина в 17:05, 3 декабря 2015

2015-12-03T17:05:02Z

Марина Низенькова в 06:37, 1 марта 2013

2013-03-01T06:37:38Z

Марина Низенькова: переименовал Конспкт непосредственной образовательной деятельности "Путешествие в гости к Деду морозу" в [[Путешествие в гости к Деду …

2013-03-01T06:36:13Z

переименовал Конспкт непосредственной образовательной деятельности "Путешествие в гости к Деду морозу" в [[Путешествие в гости к Деду …

Ерина Ирина: Новая страница: «Тема: «В гости к Деду Морозу»
Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традиц…»

2013-02-04T18:08:39Z

Новая страница: «Тема: «В гости к Деду Морозу» Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традиц…»

Новая страница

Тема: «В гости к Деду Морозу» 

Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традициями встречи Нового года в некоторых других странах. 

Задачи. Образовательные: 

 Формировать представления детей о том, что на нашей планете кроме России много других стран, в которых живут люди, говорящие на разных языках;
 Обратить внимание детей на флаги и достопримечательности 3-х стран: Америки, Китая и России;
 Уточнить представления детей о том, что в каждой стране свой Дед Мороз;
 Познакомить с особенностями встречи Нового года в изучаемых странах;
 Приобщать детей к музыкальной культуре других стран;
 Упражнять в составлении слов из слогов;
 Упражнять в построении сложных предложений с противопоставитель-ным союзом «а»;
 Развивать навыки количественного счета;
 Совершенствовать умение составлять из двух меньших большее число (в пределах 10).
Развивающие: 

 Развивать память, внимание, мышление, воображение;
 Тренировать мелкую моторику;
 Развивать умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки
Воспитательные: 

 Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к культурам и народам других стран, стремление помочь им;
 Формировать умение объективно оценивать свои способности и способ-ности сверстников;
 Продолжать воспитывать умение договариваться.
Интеграция образовательных областей: 

 Познание
 Коммуникация
 Социализация
 Музыка
 Игра
Материал: 

Презентация, глобус, две елки (светло-зеленая и темно-зеленая) со снежками, магнитная доска, колокольчик, мяч, снежок, разрезные картинки «Чулок для подарков», варежки для игры «Найди пару», открытки с иероглифами «Двойное счастье» для продуктивной деятельности, клей, кисточки, клеенки, салфетки, подставки для кисточек, заготовки цветов из салфеток, ваза, китайское дерево, большие карточки с цифрами (приклеить на стены), подушка для каждого ребенка и воспитателя,. Видео «Дед Мороз и Снегурочка». Аудиозаписи: китайская музыка, песни «Мы поедем, мы помчимся», «В лесу родилась елочка», «We Wish You A Merry Christmas»?

Ход занятия 

1. Вводная часть 

Звоню в колокольчик 

- Здравствуйте ребята! 

-Это волшебный мяч, мы будем передавать его по кругу и вежливо здороваться, называя друг друга по имени. 

-Здравствуй Маша, и т.д. 

-Какой праздник мы все с нетерпением ждем? 

-Почему вы любите Новый год? 

-Кто самый главный на новогоднем празднике? 

- Ой, а вы знаете, когда я к вам спешила, почтальон передал для вас письмо. Вам интересно, что в нем? И мне тоже. Давайте прочитаем! 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Я заколдовала новогодние вещи в каждой стране, чтобы испортить всем праздник…

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

-Как вы думаете, кто это сделал? 

-Как ты догадался, что это Баба Яга? 

-Значит, она собирается испортить всем праздничное настроение и нашим де-тям и детям в других странах. 

-Что же нам теперь делать? Как вы думаете? 

-Тогда нам предстоит отправиться в путешествие по новогодней планете, помочь Дедам Морозам и узнать, как другие народы празднуют Новый год. 

(садимся на коврики) 

2. Основная часть 

-Ребята, у меня здесь две елки, на них снежки. За каждый правильный ответ вы будете самостоятельно брать 1 снежок, и прикреплять к своей одежде. Светло-зеленая елка - для девочек, темно-зеленая - для мальчиков. 

В конце нашего путешествия мы посчитаем, у кого, сколько снежков и узнаем кто из вас самый находчивый и эрудированный. 

Рассматривание глобуса 

-Ребята, это макет земного шара. Как он называется? 

-Что на нем изображено? 

-Как же узнать, в какую страну мы отправимся? 

-Я назову слово по слогам, а вы угадайте. Первый слог А. Второй слог МЕ. Третий слог РИ и последний четвертый слог КА. Какое слово получилось? 

-Правильно, мы отправимся в Америку. 

Посмотрите, мы живем с вами здесь. А Америка находится на другом материке за океаном. На чем мы можем переплыть океан? 

Давайте закроем глаза, наш глобус в это время закрутится, и мы мысленно поплывем на большом корабле. 

Звучит запись «Шум волн» 

Представьте, что вокруг шумят волны, кричат чайки. Мы качаемся на волнах… И вот мы уже подплываем к берегам Америки. Открывайте глаза. 

Звучит аудиозапись «We Wish You A Merry Christmas» 

-А вот и главная достопримечательность Америки. Что это? 

-Знаменитая Статуя свободы. 

-А это что? (американский флаг). Какой он? 

-Как зовут американского Деда Мороза? 

-На чем он путешествует? 

-Как заходит в дом? 

-Куда кладет детям подарки? 

-Посмотрите, кто это? (Санта Клаус) А это? (Дед Мороз). 

Игра «Найди отличия». Цель: Упражнять в построении сложных предложений с противопоставительным союзом «а»; 

-Давайте сравним одежду Деда Мороза и Санта Клауса. Говорить мы будем красиво. При этом будем передавать друг другу снежок. Если его потрогать руками, какой он? Правильно, холодный. Поэтому отвечайте быстро, иначе ваши руки замерзнут. 

(Рассматриваем картинки) 

У Деда Мороза на голове боярская шапка, а у Санта Клауса – колпак. 

У Деда Мороза длинная шуба, а у Санта Клауса – короткая куртка и штаны. 

У Деда Мороза пояс-кушак, а у Санта Клауса – ремень. 

У Деда Мороза на ногах валенки, а у Санта Клауса – сапоги. 

У Деда Мороза борода длинная, а у Санта Клауса – короткая. 

У Деда Мороза есть волшебный посох, а у Санта Клауса – нет. 

Дед Мороз приезжает на лошадях, а Санта Клаус – на оленях. 

Дед Мороз заходит в дома через двери, а у Санта Клаус – через трубу. 

Дед Мороз оставляет подарки под елкой, а у Санта Клаус в чулках. 

У Деда Мороза есть помощница - Снегурочка, а у Санта Клауса нет помощников. 

Вы знаете, что натворила Баба Яга в Америке? Она заколдовала новогодние чулки для подарков, и они все рассыпались на несколько частей и теперь Санта Клаусу негде оставлять подарки детям. 

-Что делать? Как помочь? 

Объединитесь в пары. 

Игра «Собери картинку» Цель: собрать картинку «Новогодний чулок» из 5 частей. 

- Теперь американские дети обязательно получат подарки от Санта Клауса. А нам снова пора в путь. Путешествие наше продолжается. Устраивайтесь удобнее. 

(садимся на подушки) 

-Следующий пункт нашего путешествия вы угадаете снова по слогам. Слово короткое, поэтому слоги буду называть не по порядку. Будьте внимательны. В слове есть слог ТАЙ и слог КИ. 

-Догадались? 

-На каком языке говорят в Китае? 

-Давайте найдем Китай на глобусе. Как далеко он от Америки... На каком транспорте будем добираться? Полетим? 

-А почему на самолете? Потому что самолет – самый быстрый вид пассажир-ского транспорта. Итак, в путь! 

-Закройте глаза. 

-Мы высоко, высоко в небе. Парим над облаками. Летим над океаном. А теперь тихо опускаемся на землю. Открывайте глаза. 

Звучит аудиозапись «Китайская народная музыка» 

-Я слышу звуки красивой музыки! Наверное, мы попали в Китай! Точно дети! 

- Посмотрите, это главная достопримечательность Китая. Знаете, что это? 

-Это великая Китайская Стена, самая длинная стена на свете. 

-Что это? (китайский флаг). Какой он? 

- А это кто? (китайский Дед Мороз) 

-Как вы догадались? 

-Знаете, как его зовут? 

-Дун Че Лао Рен. 

-Повторяйте вместе со мной Ду Че Лао Рен. 

-В отличие от Санта Клауса он ездит на ослике. 

-Во время празднования Нового года китайцы зажигают много фонариков. 

На улицах, в домах вывешиваются многочисленные иероглифы - "эмблемы счастья". 

Вместо елки в каждой семье есть цветущее растение, которое украшают от-крытками с «эмблемами счастья». 

(ставлю китайское дерево) 

-Ой, а на этом дереве совсем нет цветов… Это опять проделки Бабы Яги. Она украла все цветы и открытки. Что же нам делать? (предложения детей). 

(садимся за столы) 

-Проходите, садитесь за стол. 

Продуктивная деятельность «Китайские цветы» 

-Здесь есть открытки с иероглифами, есть заготовки цветов. Давайте сделаем так, чтобы цветы расцвели. 

-Для этого вы берете аккуратно пальцами первый слой салфеток и поднимаете его вверх, прижимаете внизу к середине цветка. То же самое делаете со вторым и третьим слоями салфеток. Цветок должен лежать на столе, так будет удобнее. 

Звучит аудиозапись «Китайская народная музыка» 

-У кого расцвел цветок, намазывайте его клеем. Приклеивайте к ветке. 

-А теперь давайте украсим дерево. 

-Наше дерево стало расцветать… 

У нас получилось настоящее новогоднее китайское дерево. 

-Эти открытки останутся вам на память о нашем путешествии. 

-Ребята, мы побывали в Китае, украсили новогоднее дерево. Теперь у китай-ских детей обязательно будет праздничное настроение. А нам пора возвращаться в Россию. Чтобы узнать, на чем мы вернемся, отгадайте загадку: 

Словно царскую корону, 

Носит он свои рога, 

Ест лишайник, мох зелёный, 

Любит снежные луга. (Олень) 
Физкультминутка 

-Покажите, какие у оленя красивые рога. 

-Олень высоко, гордо держит голову. Расправьте плечи. 

- Как высоко поднимает колени, когда бежит, носки вытягивает вниз. 

- Ребята, главное правило – не сталкиваться друг с другом. Будьте осторожны. 

Спину держим ровно, носки вытягиваем, колени поднимаем высоко. 

Звучит аудиозапись песни «Мы поедем, мы помчимся» 

-Вот мы и в нашей России. 

-Вы чувствуете, какой морозный свежий воздух? Сделайте глубокий вдох. Выдох. 

-Идемте, сядем на подушки. 

Звучит аудиозапись песни «В лесу родилась елочка» 

-В какой стране мы с вами очутились? 

-Как вы догадались? 

-Правильно, на картинке изображен Российский флаг. Какой он? 

-Ребята, а вы знаете, как называется родной город Деда Мороза? (Великий Устюг). 

-Как вы думаете, что это? (Терем Деда Мороза). Здесь он живет. Посмотрите. 

-На чем он путешествует по свету? 

-Кто ему помогает? 

-Знаете, какая беда случилась у нашего Деда Мороза? Баба Яга перепутала ему все варежки. Посмотрите, на варежках нарисованы снежинки. Сумма снежинок на каждой паре должна равняться десяти. Например, если на одной варежке 4 снежинки, то на второй варежке, сколько должно быть, чтобы получилось 10? Правильно 6. Ищете варежку, на которой 6 снежинок и встаете рядом, поднимая обе варежки. 

Игра «Найди пару» Цель: Составить число 10 из двух меньших. 

-Теперь у Дедушки Мороза порядок. Все варежки на месте, каждая в своей паре. Теперь Дед Мороз может смело отправиться к детям на праздник дарить подарки. 

-Ой, посмотрите, кто это? 

Видео «Дед Мороз и Снегурочка» 

-Встаньте полукругом, чтобы всем было видно. 

-Совсем скоро Дед Мороз придет к нам на праздник, а наше путешествие по-дошло к концу. 

3. Заключительная часть 

-А сейчас подошло время узнать, кто из вас был самым внимательным, находчивым и дал больше всех правильных ответов. Посчитайте ваши снежки и подойдите к той цифре, которая соответствует количеству набранных вами снежков. 

-Подумайте и скажите, кто дал больше всех правильных ответов. 

-Какие вы находчивые, все знаете. 

-Что особенно вам понравилось? 

-Может какие-то задания были трудными для вас? 

Мне было очень приятно с вами познакомиться. Я желаю вам, чтобы вы всегда оставались такими веселыми, дружными. До свидания ребята!!!

← Предыдущая		Версия 17:22, 3 декабря 2015
Строка 1:		Строка 1:
−	~~Тема~~: «В гости к ~~Деду Морозу»<br />~~	+	[[Файл:Презентация Путешествие в гости к деду Морозу.ppt]]

	Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традициями встречи Нового года в некоторых других странах.<br />		Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традициями встречи Нового года в некоторых других странах.<br />

← Предыдущая		Версия 06:37, 1 марта 2013
Строка 301:		Строка 301:

	Мне было очень приятно с вами познакомиться. Я желаю вам, чтобы вы всегда оставались такими веселыми, дружными. До свидания ребята!!! <br />		Мне было очень приятно с вами познакомиться. Я желаю вам, чтобы вы всегда оставались такими веселыми, дружными. До свидания ребята!!! <br />
		+
		+	[[Категория:Дошкольное образование]]