http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%95%D0%95_%D0%A2%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%92.%D0%92._%D0%9C%D0%90%D0%AF%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%93%D0%9EРАННЕЕ ТВОРЧЕСТВО В.В. МАЯКОВСКОГО - История изменений2026-08-04T10:43:29ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%95%D0%95_%D0%A2%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E_%D0%92.%D0%92._%D0%9C%D0%90%D0%AF%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%93%D0%9E&diff=100784&oldid=prevПояркова Ольга Сергеевна: Новая: Урок – дискуссия '''''«Раннее творчество В.В. Маяковского»''''' <p align=right>''Я поэт – этим интересен.''</p> <p a...2009-12-01T19:01:28Z<p>Новая: Урок – дискуссия '''''«Раннее творчество В.В. Маяковского»''''' <p align=right>''Я поэт – этим интересен.''</p> <p a...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>Урок – дискуссия <br />
<br />
'''''«Раннее творчество В.В. Маяковского»'''''<br />
<br />
<p align=right>''Я поэт – этим интересен.''</p><br />
<br />
<p align=right>''В. Маяковский''</p><br />
<br />
<br />
'''Цель урока: '''<br />
<br />
•формирование коммуникативной компетенции в процессе изучения и анализа лирических произведений раннего периода творчества В.В. Маяковского;<br />
<br />
•развитие критического мышления учащихся в процессе работы над текстом;<br />
<br />
•применение ранее полученных знаний по анализу лирического стихотворения на новом для учащихся художественном материале;<br />
<br />
•обучение ведению дискуссии;<br />
<br />
•создание обстановки сотрудничества при обсуждении выступления команды.<br />
<br />
'''Оформление урока:''' электронная презентация, карточки с правилами ведения диалога-спора.<br />
<br />
'''Оборудование: '''проектор, экран, ноутбук, листы с критериями оценивания, списки стихотворений В. Маяковского.<br />
<br />
'''Подготовительная работа к уроку:'''<br />
<br />
1.Повторить футуризм.<br />
<br />
2.Прочитать стихи по списку:<br />
<br />
•«Адище города»<br />
<br />
•«Нате!»<br />
<br />
•«Вам»<br />
<br />
•«А всё-таки»<br />
<br />
•«Ничего не понимают»<br />
<br />
•«Надоело»<br />
<br />
•«Дешёвая распродажа»<br />
<br />
•«А вы могли бы?»<br />
<br />
•«Послушайте!»<br />
<br />
•«Кофта фата»<br />
<br />
•«Скрипка и немножко нервно»<br />
<br />
3. Класс делится на две группы, а два человека выступают на уроке в роли экспертов (вместе с учителем).<br />
<br />
4. Перед уроком учитель даёт консультации для учащихся по анализу произведений и по правилам ведения диалога-спора и для экспертов по критериям оценки работы команд.<br />
<br />
<br />
Критерии оценки представлены в таблице. Оценивание ведется по пятибалльной шкале. Например:<br />
<br />
{| border=1<br />
!№ п/п<br />
!Критерии оценивания<br />
|colspan=4 |Название стихотворения<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|«Кофта фата»<br />
|Адище города<br />
|Надоело<br />
|Нате!<br />
|-<br />
|1<br />
|Выразительность чтения<br />
|5<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|2<br />
|Выделение основных проблем<br />
|4<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|3<br />
|Анализ стихотворения<br />
|4<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|4<br />
|Ответы на вопросы со стороны<br />
|5<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|5<br />
|Дополнения, возражения<br />
|5<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|6<br />
|Культура ведения дискуссии<br />
|5<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|Итог<br />
|28б<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|}<br />
<br />
'''Ход урока'''<br />
<br />
1.Слова Л.Н. Толстого: «Наступает век духовного обновления, он несёт конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей и начало другого мировоззрения, другого способа общения людей».<br />
<br />
2.Слово учителя. Беседа с классом о футуризме.<br />
<br />
3.Работа со списком стихов. Вызов – уже в названиях!<br />
<br />
4.Анализ стихотворений «А вы могли бы?», «Ночь» (эвристическая беседа).<br />
<br />
5.Работа в группах. Диалог-спор. Каждая команда выбирает себе стихи из общего списка методом жеребьёвки.<br />
<br />
6.В процессе работы и выступлений команд эксперты дают свои оценки и заносят их в таблицу. В конце подводят итоги.<br />
<br />
7.Заключительное слово учителя.<br />
<br />
8.Итоговое голосование на доске. <br />
<br />
{| border=1<br />
!Мне инересно творчество В. Маяковского<br />
!Не понимаю<br />
|-<br />
|14<br />
|6<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
<p align=right>Т.П.Соколова,</p><br />
<br />
<p align=right>учитель русского языка и литературы</p><br />
<br />
<p align=right>МОУ средней школы № 4</p><br />
<br />
<p align=right>г.о. Тольятти Самарской области</p><br />
<br />
<br />
[[Категория:Русский язык, литература, МХК]]</div>Пояркова Ольга Сергеевна