Размышление о блоге Носовой Елены Юрьевны - История изменений

Носова Елена в 18:49, 24 марта 2010

2010-03-24T18:49:41Z

Носова Елена в 18:43, 24 марта 2010

2010-03-24T18:43:41Z

Носова Елена в 05:28, 23 марта 2010

2010-03-23T05:28:42Z

Носова Елена в 18:33, 22 марта 2010

2010-03-22T18:33:40Z

Носова Елена в 18:32, 22 марта 2010

2010-03-22T18:32:50Z

Носова Елена в 18:27, 22 марта 2010

2010-03-22T18:27:25Z

Носова Елена в 18:14, 22 марта 2010

2010-03-22T18:14:37Z

Носова Елена в 18:12, 22 марта 2010

2010-03-22T18:12:07Z

Носова Елена в 18:11, 22 марта 2010

2010-03-22T18:11:31Z

Носова Елена в 18:02, 22 марта 2010

2010-03-22T18:02:56Z

@@ Строка 61: / Строка 61: @@
 Что изменилось в моей жизни (педагогической деятельности), когда я начала работать в блоге?
-*Во-первых, работать с ребятами стало интереснее, да и у них изменилось отношение к предмету. Они прочувствовали его важность, поняли нужность и с удовольствием приняли интерактивность. Я замечаю даже, что у учащихся  появился какой-то «образовательный азарт». Мало того, общаясь на блоге, они стремятся соблюдать основы  нитикета и совершенствуются в письменной речи. Увеличилась активность ребят в изучении новых сервисов, необходимых при выполнении образовательных задач (доказательством могут служить результаты анкетирования).
+*Во-первых, работать с ребятами стало интереснее, да и у них изменилось отношение к предмету. Они прочувствовали его важность, поняли нужность и с удовольствием приняли интерактивность. Я замечаю даже, что у учащихся  появился какой-то «образовательный азарт». Мало того, общаясь на блоге, они стремятся соблюдать основы  нитикета и совершенствуются в письменной речи. Увеличилась активность ребят в изучении новых сервисов, необходимых при выполнении образовательных задач (доказательством могут служить результаты [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/03/blog-post_22.html анкетирования]).
 *Во-вторых, я стала чувствовать себя увереннее, работая в блоге. Заметно повысилась самооценка (что немаловажно для успешной деятельности); появилась «продвинутость» в информационном общении с детьми; стремление узнать что-то новенькое и  желание воплотить это новенькое в жизнь, а самое главное - появилась потребность сетевого взаимодействия с коллегами.

← Предыдущая		Версия 18:43, 24 марта 2010
Строка 58:		Строка 58:

	На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!		На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!
		+
		+	Что изменилось в моей жизни (педагогической деятельности), когда я начала работать в блоге?
		+
		+	*Во-первых, работать с ребятами стало интереснее, да и у них изменилось отношение к предмету. Они прочувствовали его важность, поняли нужность и с удовольствием приняли интерактивность. Я замечаю даже, что у учащихся появился какой-то «образовательный азарт». Мало того, общаясь на блоге, они стремятся соблюдать основы нитикета и совершенствуются в письменной речи. Увеличилась активность ребят в изучении новых сервисов, необходимых при выполнении образовательных задач (доказательством могут служить результаты анкетирования).
		+
		+	*Во-вторых, я стала чувствовать себя увереннее, работая в блоге. Заметно повысилась самооценка (что немаловажно для успешной деятельности); появилась «продвинутость» в информационном общении с детьми; стремление узнать что-то новенькое и желание воплотить это новенькое в жизнь, а самое главное - появилась потребность сетевого взаимодействия с коллегами.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Изображение:Nosova 1.jpg|thumb|Алхимики]]
+<p align=right>'''''«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность.'''''</p>
-[[Изображение:Nosova 2.jpg|thumb|Второй шанс]]
+<p align=right>'''''Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»'''''</p>
-«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»
-Александр Сергеевич Грин
-В моей жизни как всегда бывает все случайно! Но, как говорится, «Неожиданное случается в жизни чаще, чем ожидаемое» (Плавт),  частая случайность – это всегда закономерность!
+<p align=right>''''' Александр Сергеевич Грин'''''</p>
 Сейчас моему блогу уже целых 6 месяцев, за это время я узнала о блоге и его инструментах, с одной стороны, много, но в то же время и мало! Многое пришлось познавать методом «тыка». Сколько времени у меня ушло, чтобы научиться вставлять в блог картинки, видео…
@@ Строка 14: / Строка 21: @@
 Одним из преимуществ блога является возможность общения с учениками вне учебного учреждения.
 Большинство учащихся постоянные пользователи сети Интернет, и их очень заинтересовал вариант изучения учебного материала, выполнение [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/7%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%A2%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%AB тренировочных заданий] в блоге.
 Кроме этого, многие ребята ленятся искать информацию по интересующим их вопросам. Например, при изучении темы «Закономерности изменчивости» во время урока многие учащиеся задавали вопрос: «Какие бывают наследственные заболевания, как они проявляются?». Во время урока невозможно рассказать о многом, и в этом случае мне очень помогает работа в блоге! Я размещаю там [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/03/blog-post_19.html материал], который заинтересовал ребят, сочетая текст с картинками, фото, видео!
 На страницах своего блога я также размещаю конкурсные задания, в которых ребята принимают участие! Самое приятное то, что в работе блога активно участвуют слабоуспевающие ребята, многие из них затрудняются отвечать на уроках по ряду причин, а выполняя творческие задания, они становятся активными участниками учебного процесса!
 Сейчас наступил период активной подготовки к ЕГЭ, ГИА, и у блога появилось еще одно назначение! На страницах блога я размещаю информацию о правовых сторонах сдачи экзамена в новой форме, о [http://alximiki.blogspot.com/2010/03/blog-post_3902.html методической литературе], которую стоит приобрести для отработки заданий при подготовке к экзамену, возможные [http://alximiki.blogspot.com/2010/03/blog-post_09.html варианты тестов]. Эти сообщения заинтересовали не только выпускников, но и [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/03/blog-post_09.html восьмиклассников], которые уже задумываются о выборе экзаменов.
 Занимаясь проектной деятельностью, в блоге я размещаю инструкции по выполнению исследовательских работ, которые ребята могут выполнить дома и предоставить затем оформленный материал в различной форме: презентации, слайд – шоу, Wiki – газета и т.д.
 Блог можно использовать как инструмент поощрения: я размещаю лучшие работы ребят на его страницах ([http://alximiki.blogspot.com/2010/03/10_20.html презентации], тесты и т.д.).
-Не смотря на то, что большинство школьников являются продвинутыми пользователями Интернет ресурсов, со многими сервисами они не знакомы. Поэтому блог можно использовать с целью ознакомления учащихся с этими ресурсами. Например, участвуя в конкурсе IT-activity,  узнав о сервисе [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/01/blog-post_21.html Toondoo] и [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/03/wiki-wikiwall-wiki-1.html WikiWall], я предложила ребятам задания с использованием данных ресурсов.
+Не смотря на то, что большинство школьников являются продвинутыми пользователями сети Интернет, со многими сервисами Web 2.0 они не знакомы. Поэтому блог можно использовать с целью ознакомления учащихся с этими ресурсами. Например, участвуя в конкурсе IT-activity,  узнав о сервисе [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/01/blog-post_21.html Toondoo] и [http://vtor-ch.blogspot.com/2010/03/wiki-wikiwall-wiki-1.html WikiWall], я предложила ребятам задания с использованием данных ресурсов на уроках биологии и химии. И вот что из этого получилось...
-Wiki - газеты моих учеников:
+'''Wiki - газеты моих учеников по биологии:'''
 *[http://www.wikiwall.ru/wall/4c709e649a3a2e840430291ecb5ba926 Загадка науки. Прогерия: миф или реальность?]
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/f998a56686eb968d36afc289b2eb7ba2 АЛЬБИНИЗМ - ДАР или ПРОКЛЯТИЕ?]
+*[http://www.wikiwall.ru/wall/f998a56686eb968d36afc289b2eb7ba2 "Альбинизм - Дар или Проклятие?]
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/e95da210131d7dfd85d9cb2b77695dd4/r1 Близнецы]
+*[http://www.wikiwall.ru/wall/744228e9da51eb8fe17a9eec45d26a08 "От яблони к яблоку"]
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/744228e9da51eb8fe17a9eec45d26a08 "от яблони к яблоку"]
+*[http://www.wikiwall.ru/wall/ab9caf11e0618384743725e7a7f71703 "Генетика - наука настоящего и будущего"]
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/ab9caf11e0618384743725e7a7f71703 Генетика - наука настоящего и будущего]
+'''Wiki - газеты моих учеников по химии:'''
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/5d7a3519206b428d81ac216358526300 Оксид кремния IV]
+*[http://www.wikiwall.ru/wall/5d7a3519206b428d81ac216358526300 "Оксид кремния IV"]
-*[http://www.wikiwall.ru/wall/f8df7f82a981a46c95ec9dacd6c82b6a/r1 Вся правда про углекислый газ]
+*[http://www.wikiwall.ru/wall/f8df7f82a981a46c95ec9dacd6c82b6a/r1 "Вся правда про углекислый газ"]
-*[http://wikiwall.ru/wall/b04f426c0fb9eea3d16787491326b37d Все об алмазах]
+*[http://wikiwall.ru/wall/b04f426c0fb9eea3d16787491326b37d "Все об алмазах"]
 Работа в блоге помогает учащимся раскрыться, а учителю расширить свой кругозор.
 Многие из ребят свои блоги, размещают там интересные сообщения. Так через [http://alexander-marfitsin.blogspot.com/ блог своего ученика Марфицына Александра], я познакомилась с неизвестным для меня писателем  Бернардом Вербером, я слышала о нем и раньше, но вот прочитать его произведения мне захотелось после впечатлений, которые оставил Саша на страницах своего блога.
 На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!

← Предыдущая		Версия 18:33, 22 марта 2010
Строка 44:		Строка 44:
	Многие из ребят свои блоги, размещают там интересные сообщения. Так через [http://alexander-marfitsin.blogspot.com/ блог своего ученика Марфицына Александра], я познакомилась с неизвестным для меня писателем Бернардом Вербером, я слышала о нем и раньше, но вот прочитать его произведения мне захотелось после впечатлений, которые оставил Саша на страницах своего блога.		Многие из ребят свои блоги, размещают там интересные сообщения. Так через [http://alexander-marfitsin.blogspot.com/ блог своего ученика Марфицына Александра], я познакомилась с неизвестным для меня писателем Бернардом Вербером, я слышала о нем и раньше, но вот прочитать его произведения мне захотелось после впечатлений, которые оставил Саша на страницах своего блога.

−	На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге сообщения удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!	+	На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!

← Предыдущая		Версия 18:32, 22 марта 2010
Строка 43:		Строка 43:
	Работа в блоге помогает учащимся раскрыться, а учителю расширить свой кругозор.		Работа в блоге помогает учащимся раскрыться, а учителю расширить свой кругозор.
	Многие из ребят свои блоги, размещают там интересные сообщения. Так через [http://alexander-marfitsin.blogspot.com/ блог своего ученика Марфицына Александра], я познакомилась с неизвестным для меня писателем Бернардом Вербером, я слышала о нем и раньше, но вот прочитать его произведения мне захотелось после впечатлений, которые оставил Саша на страницах своего блога.		Многие из ребят свои блоги, размещают там интересные сообщения. Так через [http://alexander-marfitsin.blogspot.com/ блог своего ученика Марфицына Александра], я познакомилась с неизвестным для меня писателем Бернардом Вербером, я слышала о нем и раньше, но вот прочитать его произведения мне захотелось после впечатлений, которые оставил Саша на страницах своего блога.
		+
		+	На страницах блога я общаюсь не только с ребятами, но с их родителями! Например: с помощью размещенного в блоге сообщения удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!

← Предыдущая		Версия 18:27, 22 марта 2010
Строка 45:		Строка 45:


−	Подтверждением этого являются результаты психолого – педагогического мониторинга, который проводится психологической службой нашей гимназии.	+

	[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]		[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

← Предыдущая		Версия 18:14, 22 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	[[Изображение:Nosova 1.jpg\|thumb\|Алхимики]]«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»	+	[[Изображение:Nosova 1.jpg\|thumb\|Алхимики]]
		+
		+	[[Изображение:Nosova 2.jpg\|thumb\|Второй шанс]]
		+	«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»
	Александр Сергеевич Грин		Александр Сергеевич Грин

← Предыдущая		Версия 18:12, 22 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	[[Изображение:Nosova 1.jpg\|thumb\|~~Второй шанс~~]]«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»	+	[[Изображение:Nosova 1.jpg\|thumb\|Алхимики]]«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»
	Александр Сергеевич Грин		Александр Сергеевич Грин

← Предыдущая		Версия 18:11, 22 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»	+	[[Изображение:Nosova 1.jpg\|thumb\|Второй шанс]]«Все, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием»
	Александр Сергеевич Грин		Александр Сергеевич Грин