Разработка урока "Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ" - История изменений

Смольникова Елена Сергеевна: переименовал Разработка урока в Разработка урока "Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ"

2012-11-10T12:22:46Z

переименовал Разработка урока в Разработка урока "Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ"

Смольникова Елена Сергеевна в 12:21, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:21:09Z

Смольникова Елена Сергеевна в 12:18, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:18:57Z

Смольникова Елена Сергеевна в 12:17, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:17:07Z

Смольникова Елена Сергеевна в 12:14, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:14:00Z

Внесённые изменения

Смольникова Елена Сергеевна в 12:06, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:06:38Z

Смольникова Елена Сергеевна в 12:02, 10 ноября 2012

2012-11-10T12:02:43Z

Внесённые изменения

Смольникова Елена Сергеевна в 11:40, 10 ноября 2012

2012-11-10T11:40:31Z

Смольникова Елена Сергеевна в 11:35, 10 ноября 2012

2012-11-10T11:35:12Z

Смольникова Елена Сергеевна в 11:24, 10 ноября 2012

2012-11-10T11:24:21Z

@@ Строка 114: / Строка 114: @@
 Когда просто вводится набор слов, находятся страницы, которые содержат эти слова, причем необязательно, что слова будут стоять рядом. Например, если вводим запрос занимательные вопросы по географии, то этому запросу будут удовлетворять страницы, содержащие текст с отдельными  словами, например  вопросы рассматривались на заседании,   или   на уроках географии…       Если же это словосочетание взять в кавычки, то будут найдены только те страницы, на которых эти слова стоят рядом.
- Выполните:
+Выполните:
 *Сделайте запрос ?занимательные вопросы  по географии.
 * Сделайте запрос ?«занимательные вопросы по географии»
@@ Строка 140: / Строка 140: @@
 Еще один знак, тильда ‘ ~ ‘, позволит найти документы с предложением, содержащим первое слово, но не содержащее второе. По запросу урок ~ зачёт, будут найдены все документы, содержащие слово «урок», рядом с которыми (в пределах предложения) нет слова «зачёт».
-  Выполните:
+Выполните:
-−
 *Щелкните по ссылке Картинки.
 *Сделайте в поисковой системе  запрос ?фото цветы.

@@ Строка 135: / Строка 135: @@
 Слова с большой и маленькой буквы  считаются разными формами одного и того же слова, поэтому всё равно, какой регистр использовать в запросе. исключением является оператор точной формы. По запросу !лужков будут найдены все документы, содержащие эту словоформу в любом регистре, а по запросу !Лужков – только те, документы, в которых имеется форма Лужков с большой буквы. Это полезно, если искомое имя собственное совпадает с распространённым именем нарицательным, например, село !Кошки  или село !Ягодное.
 '''*Символ  тильда   ‘~’ '''
@@ Строка 140: / Строка 141: @@
    Выполните:
 *Щелкните по ссылке Картинки.
 *Сделайте в поисковой системе  запрос ?фото цветы.
@@ Строка 152: / Строка 154: @@
 Найдите в глобальной сети ответы на вопросы, используя любую поисковую систему и используя  управляющие  символы в запросах.
 Вопросы:
 *Название фиалки?
 *Кто ректор самарского государственного аэрокосмического университета?
@@ Строка 162: / Строка 166: @@
 <big>'''6. Итог урока. '''</big>
 (фронтальный опрос)
 *Кто из вас раньше применял такие методы поиска информации?
 *Как вы думаете, эффективны ли эти методы?

@@ Строка 89: / Строка 89: @@
 Выполните:
- *Введите запрос ?новые  сотовые телефоны.
+*Введите запрос ?новые  сотовые телефоны.
- *Посмотрите, сколько было найдено страниц, и оцените, насколько ссылки соответствуют нашей цели.
+*Посмотрите, сколько было найдено страниц, и оцените, насколько ссылки соответствуют нашей цели.
- *Проанализируйте подобным образом запрос ?новинки сотовые телефоны.
+*Проанализируйте подобным образом запрос ?новинки сотовые телефоны.
- *Проанализируйте подобным образом запрос ?новейшие сотовые телефоны.
+*Проанализируйте подобным образом запрос ?новейшие сотовые телефоны.
 Очевидно, что чем запрос конкретнее, тем меньше страниц будет найдено, но тем больше они будут соответствовать нашей цели. Последний запрос выдал всего пару десятков страниц, но самые первые из них полностью удовлетворяют нашим целям: содержат фотографии и характеристики новых сотовых телефонов.
@@ Строка 169: / Строка 169: @@
 <big>'''Литература '''</big>
 *Информатика 8-9класс. Базовый курс.  Под редакцией    Н.В.Макаровой, издательский дом ПИТЕР, 2010
 *Информатика 7-9. Практикум по информационным технологиям, издательский дом ПИТЕР, 2009.

@@ Строка 75: / Строка 75: @@
 После того как вы введете запрос и нажмете Enter, Яндекс произведет поиск по своей база данных и покажет вам результаты в виде ссылок на подходящие страницы и краткие выдержки из текстов. Нередко это число бывает очень большим: тысячи или даже миллионы страниц могут соответствовать вашему запросу. Разумеется, загрузить сразу все найденные ссылки невозможно. Яндекс выдает результат по 10 ссылок за один раз. Ссылки отсортированы по релевантности, вероятнее всего, вы найдете то, что вам нужно среди первого десятка ссылок. При желании можно посмотреть второй десяток и т.д.
 Приступим к поиску. Предположим, что мы хотим найти изображения новых красивых сотовых телефонов и их характеристики. Попробуем  различные запросы.
 Выполните:
 *Запустите Internet Explorer.
@@ Строка 86: / Строка 87: @@
 *Загрузите другие ссылки.
 Видно, что большинство ссылок касается Интернет – магазинов, где в продажу поступили сотовые телефоны, или советы по ремонту, покупке сотовых телефонов. В данном случае мы задали слишком общий  и неконкретный вопрос. Запрос нужно хорошо продумать и внести в него интересующие слова. Совсем необязательно, чтобы получилось осмысленное предложение или словосочетание, главное – указать нужное слово. Не стоит ставить знаки препинания – они в поисковых системах имеют особое значение. Разделяйте слова пробелами.
 Выполните:
 . Введите запрос ?новые  сотовые телефоны.
@@ Строка 96: / Строка 98: @@
 Иногда необходимо найти не текстовую информацию, а графическую. В системе Яндекс для этого имеется специальная ссылка Картинки, расположенная под полем ввода запроса. Щелкнув по ней, мы переключимся в режим поиска картинок. Сам поиск осуществляется точно так же – вводим запрос и нажимаем Enter. Также можно выбрать размер картинок. Давайте найдем фотографии сотовых телефонов.
 Выполните:
 . Щелкните по ссылке Картинки.

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 <font color="MediumBlue"><big>'''Методы организации учебной деятельности:'''</big></font>
-фронтальная, индивидуальная, групповая, ученик-компьютер, ученик-учитель
+фронтальная, индивидуальная,  ученик-компьютер, ученик-учитель
 <font color="MediumBlue"><big>'''Тип урока:'''</big></font>  урок-практикум.
@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 <font color="MediumBlue"><big>'''Ход урока:'''</big></font>
-<big>'''I. Организационная часть:'''</big> приветствие; проверка отсутствующих; постановка целей урока.
+<big>'''1. Организационная часть:'''</big> приветствие; проверка отсутствующих; постановка целей урока.
 '''Фронтальный опрос:'''

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <center>'''МОУ лицей № 19 г. Тольятти'''</center>
 ----
-<font color="Maroon"><big>'''Тема: поиск информации в сети интернет.'''</big></font>
+<font color="Maroon"><big>'''Тема: Поиск информации в сети Интернет.'''</big></font>
 <font color="MediumBlue"><big>'''Класс:'''</big></font> 9
 <font color="MediumBlue"><big>'''Цель:''' </big></font>
+ Научить формировать запросы для поиска информации в глобальной сети.
-Научить строить таблицы истинности.
 <font color="MediumBlue"><big>'''Задачи:'''</big></font>
@@ Строка 15: / Строка 14: @@
 ''Образовательная''
-* Сформировать понятие  логического выражения.
+* Использовать языки запросов.
-* Сформировать навыки построения таблиц истинности.
+* Конкретизировать запросы.
-* Познакомить с методами решения логических задач.
+* Формировать  запрос для поиска картинок.
 ''Развивающая''
@@ Строка 35: / Строка 34: @@
 * Способствовать воспитанию аккуратности, терпению, усидчивости.
 <font color="MediumBlue"><big>'''Методы организации учебной деятельности:'''</big></font>
@@ Строка 41: / Строка 39: @@
 фронтальная, индивидуальная, групповая, ученик-компьютер, ученик-учитель
-<font color="MediumBlue"><big>'''Тип урока:'''</big></font> комбинированный.
+<font color="MediumBlue"><big>'''Тип урока:'''</big></font>  урок-практикум.
 <font color="MediumBlue"><big>'''Оборудование урока:'''</big></font>
@@ Строка 49: / Строка 47: @@
 * презентация, подготовленная в MS Power Point;
 <font color="MediumBlue"><big>'''План урока:'''</big></font>
-# ''Организационный момент (2 мин)''
+# ''1. Организационный момент. Сообщение темы и постановка целей урока. (2 мин)''
-# ''Актуализация знаний (4 мин)''
+# ''2. Повторение правил поведения в компьютерном классе. ''
-#* устные вопросы   (2 мин)
+# ''3. Объяснение нового материала, формирование новых знаний.''
-#* разгадывание кроссворда (2 мин)
+# ''4. Физ. минутка.''
-#* задания по карточкам для слабого ученика (4 мин)
+# '' 5. Самостоятельная практическая работа. ''
-# ''Формирование новых знаний (10 мин)''
+# '' 6. Итоги урока, оценки, домашнее задание.''
-# ''Закрепление знаний  (10 мин)''
-#* Самостоятельное решение задач (12 мин)
-# Подведение итогов, выставление оценок, д/з (2 мин)
 <font color="MediumBlue"><big>'''Ход урока:'''</big></font>