Реализация образовательной программы мастерской прикладного творчества СУВЕНИР - История изменений

Людмила Ошкина в 03:17, 21 января 2012

2012-01-21T03:17:30Z

Марина Низенькова в 06:40, 8 июля 2009

2009-07-08T06:40:07Z

Swetlana 77 в 09:12, 31 октября 2008

2008-10-31T09:12:13Z

Pen в 08:46, 23 августа 2008

2008-08-23T08:46:46Z

Ирина Герасимова в 08:34, 23 августа 2008

2008-08-23T08:34:34Z

Ирина Герасимова: Новая: '''''Бердникова Светлана Валентиновна, учитель изобразительного искусства МОУ школа №70''''' Помочь шко...

2008-08-23T08:34:11Z

Новая: '''''Бердникова Светлана Валентиновна, учитель изобразительного искусства МОУ школа №70''''' Помочь шко...

Новая страница

'''''Бердникова Светлана Валентиновна, учитель изобразительного искусства МОУ школа №70'''''

Помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры – задача, стоящая перед школой. От приобщения подростков к искусству, и, прежде всего народному, в решающей мере зависит формирование восприимчивости мира прекрасного, стремление жить и трудиться по законам красоты. Прикладное искусство – наиболее эффективное и действенное средство для пробуждения в детях и подростках уважения к культурному наследию своей страны (в частности к народным ремеслам, к творчеству мастеров), что способствует становлению творческой гражданской личности.

Дополнительная образовательная программа мастерской прикладного творчества «Сувенир» создана для решения проблемы воспитания ценностных ориентаций на эстетическое и духовное совершенствование личности подростков, формирование их действенных потребностей и мотивов занятиями различными видами декоративно-прикладного искусства, выработки творческого применения и использования полученных знаний и умений.

Данная программа рассчитана на обучающихся 3-8 классов. Она создана на основе собственного опыта педагога, печатных изданий, с учетом интересов и потребностей учащихся.

Ведущая (стратегическая) педагогическая цель программы: эстетическое воспитание обучающихся, развитие мотивации личности к познанию и творчеству средствами различных видов декоративно-прикладного искусства.

Содержание программы мастерской прикладного творчества «Сувенир» отбиралось и группировалось в трех направлениях: культурологическом, обучающем, воспитательном и было отражено в трех одноименных блоках образовательного плана.

Содержание культурологического блока посвящено ознакомлению с традициями, бытом российского этноса; организации социополезной (социально-значимой) деятельности обучающимися.

Обучающий блок содержит разделы (курсы-модули):

* Роспись по дереву (Городец, Хохлома, декоративная роспись)
* Обработка вторичного сырья, бумаги и природного материала.
* Изделия из соленого теста, декоративная работа с солью.
* Обработка кожи.
* Творческая работа в смешанной технике.

В основе организации учебно-воспитательного процесса лежат личностно-ориентированные технологии обучения и воспитания.

Личностно-ориентированные технологии, используемые в образовательном процессе:

1. Технология проведения занятий в системе дифференцированного обучения.

Данная технология является базовой при организации образовательного процесса

2. Технология проектов. Данная технология используется и при выполнении творческих воспитательных дел (развлекательная программа «Ярмарка в городе мастеров».

В организации образовательного процесса используются различные формы: индивидуальные, групповые, фронтальные.

Досуговые, культурно-массовые мероприятия с обучающимися проводятся в каникулярное время.

При подборе методов обучения учитывается характер познавательной деятельности по усвоению изучаемого материала, а также возрастные особенности:

1. год обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный методы;

2. год обучения: частично-поисковый, исследовательский методы.

В программе предусматривается различные формы контрольно-оценочной деятельности: самоанализ, анализ педагогом продуктов деятельности, наблюдение за обучающимися, собеседование с детьми и родителями, отбор работ на выставки. Целями данных выставок является демонстрация результатов обучения, творческой деятельности, определение уровня обученности по программе.

Результаты реализации программы:

Ежегодно учащиеся школы пополняют копилку достижений на 10-15 дипломов, грамот разного достоинства.

2006-2007 уч. Год

* Областной конкурс – 5 дипломов;
* Городской конкурс – 7 дипломов.

2007-2008 уч. год

* Всероссийский конкурс «Комната моей мечты» г. Санкт-Петербург - Диплом III ст.
* Областной конкурс «Родные мотивы» г. Самара – Диплом
* Городской конкурс – 7 дипломов, 2 грамоты, 5 сертификатов.
* Международный конкурс «Высота» г. Великие Луки (результат в августе - сентябре).
* Всероссийский конкурс г. Москва «Дорога к мастерству» (результат в августе - сентябре).
* Всероссийский конкурс г. Москва «Отцы и дети» (результат в августе - сентябре).

[[Категория:Методическая копилка]]
[[Категория:Конференции]]

← Предыдущая		Версия 03:17, 21 января 2012
Строка 74:		Строка 74:

	[[Категория:Музыка и ИЗО]]		[[Категория:Музыка и ИЗО]]
		+	[[Категория:Школа 70]]

← Предыдущая		Версия 06:40, 8 июля 2009
Строка 73:		Строка 73:


−	[[Категория:~~Методическая копилка~~]]	+	[[Категория:Музыка и ИЗО]]

← Предыдущая		Версия 09:12, 31 октября 2008
Строка 74:		Строка 74:

	[[Категория:Методическая копилка]]		[[Категория:Методическая копилка]]
−	~~[[Категория:Конференции]]~~

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 * Роспись по дереву (Городец, Хохлома, декоративная роспись)
 * Обработка вторичного сырья, бумаги и природного материала.
 * Изделия из соленого теста, декоративная работа с солью.
 * Обработка кожи.
 * Творческая работа в смешанной технике.
@@ Строка 44: / Строка 48: @@
 В программе предусматривается различные формы контрольно-оценочной деятельности: самоанализ, анализ педагогом продуктов деятельности, наблюдение за обучающимися, собеседование с детьми и родителями, отбор работ на выставки. Целями данных выставок является демонстрация результатов обучения, творческой деятельности, определение уровня обученности по программе.
-Результаты реализации программы:
+'''Результаты реализации программы:'''
 Ежегодно учащиеся школы пополняют копилку достижений на 10-15 дипломов, грамот разного достоинства.
--2007 уч. год
+'''2006-2007 уч. год'''
 * Областной конкурс – 5 дипломов;
 * Городской конкурс – 7 дипломов.
--2008 уч. год
+'''2007-2008 уч. год'''
 * Всероссийский конкурс «Комната моей мечты» г. Санкт-Петербург  - Диплом III ст.
 * Областной  конкурс «Родные мотивы» г. Самара – Диплом
 * Городской конкурс – 7 дипломов, 2 грамоты, 5 сертификатов.
 * Международный конкурс  «Высота» г. Великие Луки (результат в августе - сентябре).
 * Всероссийский конкурс г. Москва «Дорога к мастерству» (результат в августе - сентябре).
 * Всероссийский конкурс г. Москва «Отцы и дети» (результат в августе - сентябре).