Результаты участников проекта Экоград - История изменений

Swetlana 77 в 10:50, 22 декабря 2013

2013-12-22T10:50:07Z

Ирина Герасимова в 07:59, 14 июня 2013

2013-06-14T07:59:51Z

Ирина Герасимова: /* Станция "Дружная" */

2013-06-14T07:55:24Z

Станция "Дружная"

Ирина Герасимова: /* Станция "Дружная" */

2013-06-14T07:54:32Z

Станция "Дружная"

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:52:09Z

Станция "Умейкино"

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:51:23Z

Станция "Умейкино"

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:46:52Z

Станция "Умейкино"

Внесённые изменения

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:40:14Z

Станция "Умейкино"

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:30:07Z

Станция "Умейкино"

Ирина Герасимова: /* Станция "Умейкино" */

2013-06-14T07:28:13Z

Станция "Умейкино"

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 * Регистрировались для участия в путешествии.
 * [https://docs.google.com/forms/d/1VLjDxL-SMKrXVlTBgPsApl08IHLuba4vItHiY7b5PMQ/viewform Приняли участие во входном тестировании].
-* Заполнили карту ЗИУ:
+* Заполнили таблицу выявления предварительных знаний и потребностей:
-# [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdDV1V29qYmFXU0ktWVR6NHkzbWRWM1E#gid=0 Карта ЗИУ для команд младшей возрастной группы]
+# [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdDV1V29qYmFXU0ktWVR6NHkzbWRWM1E#gid=0 Таблица выявления предварительных знаний и потребностей для команд младшей возрастной группы]
-# [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdHR0WkFiV2VVOEJkTndkSHgwNVV3SXc#gid=0 Карта ЗИУ для команд средней и старшей возрастных групп]
+# [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdHR0WkFiV2VVOEJkTndkSHgwNVV3SXc#gid=0 Таблица выявления предварительных знаний и потребностей для команд средней и старшей возрастных групп]
 * Познакомились с технологией работы в ТолВики, опубликовали свой Журнал путешественника.
 * Провели мини-исследование "Большие экологические проблемы нашей малой родины", описали выявленную проблему в Журнале путешественника своей команды и создали совместную презентацию.

@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 '''Журналы путешественника остальных команд можно посмотреть''' [[Участники проекта Экоград 2013|'''ЗДЕСЬ''']]
 <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Познавательно-игровой этап</p>
@@ Строка 87: / Строка 86: @@
 <font color="red">''Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, рисунки Google, LearningApps, ZXing Decoder Online''</font>
 <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Исследовательский этап</p>
@@ Строка 163: / Строка 161: @@
 <font color="red">''Участники использовали Интернет-сервис: формы Google''</font>
 <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Дистанционный методический семинар</p>
@@ Строка 169: / Строка 166: @@
 ==[https://sites.google.com/site/dmceko/ Купе для педагогов]==
 [[Изображение:Eco logo st.png|130px|right]]
-'''Что делали локальные координаторы?'''
+'''Что делали локальные координаторы команд?'''
-−
-Приняли участие в методическом семинаре "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС".
-−
-'''В рамках ДМС педагоги:'''
-* Прошли самостоятельное дистанционное обучение по курсу "Методы оценивания в классе XXI века" от корпорации Intel.
-* Разработали два материала для оценивания метапредметных результатов (регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД), а затем оценили работу своей команды, используя разработанные критерии. Подготовили эссе, в котором описали свою работу по оцениванию универсальных учебных действий школьников и представили полученные результаты.
-* Самостоятельно объединились в группы и совместно, работая в группах, разработали критерии оценивания комиксов и видеороликов. Жюри при оценивании работы команд использовали за основу критерии, разработанные педагогами.
-<font color="red">'''При проведении дистанционного семинара участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Docme и различные сервисы Google.'''</font>
+Приняли участие в дистанционном методическом семинаре "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС".
 '''Что получилось? (примеры эссе педагогов):'''
-* [https://docs.google.com/document/d/1qyI-0GUijrVcC-NJtNDxPQjQehtVQlVLtkIwZgoBpHg/edit?pli=1 Комарова Ольга Николаевна, г. Омск]
+* [https://docs.google.com/document/d/1qyI-0GUijrVcC-NJtNDxPQjQehtVQlVLtkIwZgoBpHg/edit?pli=1 Эссе Комаровой Ольги Николаевны, г. Омск]
-* [https://docs.google.com/file/d/0B39NUL_MOr_iY3JfaEVBTU5zNDA/edit?pli=1 Пешкова Елена Александровна, г. Нижний Новгород]
+* [https://docs.google.com/file/d/0B39NUL_MOr_iY3JfaEVBTU5zNDA/edit?pli=1 Эссе Пешковой Елены Александровны, г. Нижний Новгород]
-* [https://docs.google.com/document/d/1-jO_NAhlR6e6by0dOsgJq0jdlM7YJTIqC1ce6RxNweU/edit?pli=1 Ахмерова Эльмира Рашитовна, г. Тольятти]
+* [https://docs.google.com/document/d/1-jO_NAhlR6e6by0dOsgJq0jdlM7YJTIqC1ce6RxNweU/edit?pli=1 Эссе Ахмеровой Эльмиры Рашитовны, г. Тольятти]
-* [https://docs.google.com/document/d/1YYCI3nDWzkn0xD6ozOJx8YFN_VFvZd6SihROEVcqmuk/edit?pli=1 Иванова Елена Вячеславовна, г. Тольятти]
+* [https://docs.google.com/document/d/1YYCI3nDWzkn0xD6ozOJx8YFN_VFvZd6SihROEVcqmuk/edit?pli=1 Эссе Ивановой Елены Вячеславовны, г. Тольятти]
 [[Категория: Проект Экоград 2013]]

@@ Строка 160: / Строка 160: @@
 # Команды средней и старшей возрастных групп познакомились с комиксами, представленными участниками младшей возрастной группы и проголосовали за три наиболее понравившиеся работы.
 * Все команды приняли участие в сетевом флэшмобе и подготовили обращение к жителям планеты о необходимости сохранения энергии и бережливого отношения к природе.
-** '''[http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_8.html Виртуальное обращение к жителям планеты]''' (фото для обращения подготовлены участниками проекта, а сетевое обращение создано организаторами проекта в сервисе Vuvox)
+** '''[http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_8.html Виртуальное обращение к жителям планеты]''' (фото для обращения подготовлены участниками проекта, а лента обращений создана организаторами проекта в сервисе Vuvox)
 <font color="red">''Участники использовали Интернет-сервис: формы Google''</font>

@@ Строка 156: / Строка 156: @@
 [[Изображение:Eko logo 2012 2.png|130px|right]]
 '''Что делали команды?'''
-* Команды приняли участие в "народном" голосовании и выбрали лучший комикс и рекламный видеоролик:
+* Команды приняли участие в "народном" голосовании и выбрали лучшие комикс и социальную рекламу:
 # Команды младшей возрастной группы познакомились с видеороликами (социальной рекламой), представленными участниками средней и старшей возрастных групп и проголосовали за три наиболее понравившиеся работы.
 # Команды средней и старшей возрастных групп познакомились с комиксами, представленными участниками младшей возрастной группы и проголосовали за три наиболее понравившиеся работы.
-* Приняли участие в сетевом флэшмобе и подготовили обращение к жителям планеты о необходимости сохранения энергии и бережливого отношения к природе.
+* Все команды приняли участие в сетевом флэшмобе и подготовили обращение к жителям планеты о необходимости сохранения энергии и бережливого отношения к природе.
-<font color="red">'''Участники использовали Интернет-сервис: формы Google'''</font>
+<font color="red">''Участники использовали Интернет-сервис: формы Google''</font>
-−
-'''Что получилось? (фото для обращения подготовлены участниками проекта, а сетевое обращение создано организаторами проекта в сервисе Vuvox)'''
-* [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_8.html Виртуальное обращение к жителям планеты]

@@ Строка 109: / Строка 109: @@
 ** [[ID75Е Светлячок|Команда "Светлячок", с.село Якшур - Бодья. (раздел "«Нет!» - мусорной цивилизации")]]
 ** [[ID15Е Солнечные лучики|Команда " Солнечные лучики" г.Тольятти (раздел Наш эксперимент")]]
 ''Тема исследования "Какова цена капли воды?"''
 * Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы. Результат работы представили в виде карты знаний (сервис Cacoo).
@@ Строка 149: / Строка 150: @@
 ** [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
 <font color="red">''Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) ''</font>
 '''Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника''' [[Участники проекта Экоград 2013|'''ЗДЕСЬ''']]

@@ Строка 128: / Строка 128: @@
 ** [https://magic.piktochart.com/output/cdeb176d-15c4-429b-979e-91215d2f6415%20 Инфографика команды «Экос», г.Ковров]
 ** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/124266/geeks/image.jpg Инфографика команды "ЭкоСМАЙЛИКИ", г.Тольятти]
 ** [https://docs.google.com/file/d/0B3npIlBMfvPoY0JsNjctTTdSS2M/edit?pli=1 Инфографика команды "Time", г. Можга]
 * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
 ** [[ID48Е Экос|Команда "Экос", г. Ковров (раздел Наш эксперимент "Сколько стоит электричество для моего дома?")]]
 ** [[ID29Е 220 Вольт|Команда "220 Вольт", с.Старица (раздел "Наш эксперимент)]]
 * Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии.
 ** [http://www.youtube.com/watch?v=-rGzy7kproo Социальная реклама команды "Экос", г.Ковров]
 ** [http://www.youtube.com/watch?v=mz4q_hk0gt4&feature=youtu.be Социальная реклама команды «Time», г.Можга]
 ** [http://www.youtube.com/watch?v=FGgi-0-ZJIw&feature=youtu.be%20 Социальная реклама команды «220 Вольт», с.Старица]
 ''Тема исследования "Какова цена капли воды?"''
 * Узнали о об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Определили, почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов и узнали, каковы отрицательные последствия этой проблемы.
 * Проанализировали два способа получения чистой питьевой воды – использование фильтра кувшинного типа и покупку питьевой воды в магазине. Результаты представили в виде инфографики.
 ** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/108109/woter/image.jpg Инфографика команды «Энергознашки», г.Нижний Новгород]
 ** [https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/123978/monolyt/image.jpg Инфографика команды "Монолит", г.Тольятти]
 * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.
-** [[ID48Е Экос|Команда "Экос", г. Ковров (раздел Наш эксперимент "Сколько стоит электричество для моего дома?")]]
+** [[ID30Е Энергознашки|Команда "Энергознашки", г. Нижний Новгород (раздел " Наш эксперимент"]]
 ** [[ID37Е EcoJoy|Команда "EcoJoy", г.Самара (раздел "Наш эксперимент")]]
 * Создали видеоролик - социальную рекламу о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды.
 ** [http://www.youtube.com/watch?v=FpUYAGYRotE&feature=player_embedded Социальная реклама команды «EcoJoy», г.Самара]
 ** [https://www.youtube.com/watch?v=Svhj7-wluAY Социальная реклама команды "Энергознашки", г. Нижний Новгород]
 <font color="red">''Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) ''</font>
 '''Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника''' [[Участники проекта Экоград 2013|'''ЗДЕСЬ''']]

@@ Строка 105: / Строка 105: @@
 * Создали комикс (сервис Tondoo) с рекомендациями о том, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором.
 ** [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=451290 Комикс команды «Будь человеком!», г.Тольятти]
-** [http://static.toondoo.com/ToonBook.swf?bookIdIs=450743%20 Комикс команды «ЭСКО», г.Тольятти]
+** [http://static.toondoo.com/ToonBook.swf?bookIdIs=450743 Комикс команды «ЭСКО», г.Тольятти]
 * Опубликовали творческий отчёт в Журнале путешественника своей команды.