http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5 2026-07-13T01:44:13Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=391014&oldid=prev 2013-12-14T11:53:48Z

<p>Отмена правки 390747, сделанной участником <a href="/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/Gugiugghghj" title="Служебная:Contributions/Gugiugghghj">Gugiugghghj</a> (<a href="/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:Gugiugghghj&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Обсуждение участника:Gugiugghghj (страница не существует)">обс.</a>)</p> <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&amp;diff=391014&amp;oldid=390747">Внесённые изменения</a>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=390747&oldid=prev 2013-12-13T19:53:29Z

<p>Содержимое страницы заменено на «Попа»</p> <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&amp;diff=390747&amp;oldid=86190">Внесённые изменения</a>

Gugiugghghj http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=86190&oldid=prev 2009-07-08T09:14:52Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:14, 8 июля 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''''' Тема: Роль однородных членов предложения в тексте(изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения).''' '' &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''''' Тема: Роль однородных членов предложения в тексте(изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения).''' '' &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Цель: знать (понимать)изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения; уметь замечать, воспринимать однородные члены предложения в художественном тексте, совершенствовать тест, свою речь.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Ход урока: &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''Цель: знать (понимать)изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения; уметь замечать, воспринимать однородные члены предложения в художественном тексте, совершенствовать тест, свою речь.'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''' </del>Ход урока: <del class="diffchange diffchange-inline">'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Можно с уверенностью сказать,</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Можно с уверенностью сказать,</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Который говорит на плохом&#160; бедном языке.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Который говорит на плохом&#160; бедном языке.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''</del>1. Организационный момент.<del class="diffchange diffchange-inline">'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1. Организационный момент.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>2.Чтение стихотворений (отрывок, читает ученик) Юрий Левитанского, поэта 20 века.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>2.Чтение стихотворений (отрывок, читает ученик) Юрий Левитанского, поэта 20 века.</div></td></tr> </table>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=86189&oldid=prev 2009-07-08T09:13:55Z

<p></p> <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&amp;diff=86189&amp;oldid=84400">Внесённые изменения</a>

Марина Низенькова http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84400&oldid=prev 2009-06-01T14:07:30Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:07, 1 июня 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 134:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 134:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что было трудным для вас?</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что было трудным для вас?</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что не понравилось на уроке?</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что не понравилось на уроке?</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>(Силькунова Ирина Александровна )</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>( <ins class="diffchange diffchange-inline">Урок разработала:</ins>Силькунова Ирина Александровна )</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td></tr> </table>

Силькунова ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84399&oldid=prev 2009-06-01T14:06:52Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:06, 1 июня 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 134:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 134:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что было трудным для вас?</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что было трудным для вас?</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что не понравилось на уроке?</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>-Что не понравилось на уроке?</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">(Силькунова Ирина Александровна )</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:Методическая копилка]]</div></td></tr> </table>

Силькунова ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84395&oldid=prev 2009-06-01T14:01:20Z

<p>«<a href="/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5" class="mw-redirect" title="Роль однородных членов в тексте">Роль однородных членов в тексте</a>» переименована в «<a href="/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5" title="Роль однородных членов предложения в тексте">Роль однородных членов предложения в тексте</a>»</p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <tr valign='top'> <td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='1' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:01, 1 июня 2009</td> </tr></table>

Силькунова ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84383&oldid=prev 2009-05-31T17:50:03Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:50, 31 мая 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>''== Урок русского языка. ==''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>''== Урок русского языка. ==<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''''' Тема: Роль однородных членов предложения в тексте(изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения).''' '' &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''''<del class="diffchange diffchange-inline">'</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>Тема: Роль однородных членов предложения в тексте</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>(изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения). <del class="diffchange diffchange-inline">'</del>''''' &#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> </table>

Силькунова ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84382&oldid=prev 2009-05-31T17:47:32Z

<p></p> <a href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&amp;diff=84382&amp;oldid=84367">Внесённые изменения</a>

Силькунова ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5&diff=84367&oldid=prev 2009-05-29T12:43:41Z

<p>Новая: <a href="/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BA_%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B8" class="mw-redirect" title="Заголовок ссылки">Заголовок ссылки</a>Урок русского языка. Тема: Роль однородных членов предложения в тексте (изобразит...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>[[Заголовок ссылки]]Урок русского языка.<br /> <br /> Тема: Роль однородных членов предложения в тексте<br /> (изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения).<br /> <br /> Цель: знать (понимать)изобразительно-выразительные возможности однородных членов предложения; уметь замечать, воспринимать однородные члены предложения в художественном тексте, совершенствовать тест, свою речь.<br /> <br /> Ход урока:<br /> Можно с уверенностью сказать,<br /> Что человек, говорящий на хорошем языке,<br /> На чистом, хорошем, богатом языке,<br /> Богаче мыслит, чем человек, <br /> Который говорит на плохом бедном языке.<br /> <br /> 1. Организационный момент.<br /> <br /> 2.Чтение стихотворений (отрывок, читает ученик) Юрий Левитанского, поэта 20 века.<br /> Вот я вхож на берег моря.<br /> Набегают волны, берег моря.<br /> Сто цветов. Тона. Полутона.<br /> Неизменность морю не дана.<br /> <br /> Звучит музыка (шум воды). Закроем глазки и представим море.<br /> <br /> Учитель. Вот так с помощью звуков композитор создает образ моря, «открывает» слушателям море.<br /> <br /> Дети рассматривают иллюстрации с картин Айвазовского.(презентация).<br /> <br /> Учитель. Вот так с помощью красок создаёт образ моря художник.<br /> Ученик читает стихотворение.<br /> <br /> Я от моря глаз не отрываю.<br /> Целый день я море открываю.<br /> Нервными шагами оно ходит.<br /> Ходит, будто слова не находит.<br /> Будто рядом слово, под рукою,<br /> Да никак не взять его рукою…<br /> Крупными шагами море ходит.<br /> Ходит. Будто рифму не находит.<br /> Та не хороша ему и эта.<br /> Так я открываю в нем поэта…<br /> <br /> Учитель. Как же о море написано с помощью слова? <br /> -Давайте понаблюдаем за текстом. (слайд)<br /> <br /> Море- часть Мирового океана. По особенностям гидрологического режима мор подразделяются на три группы: внутренние моря окраинные моря и межостровные моря.<br /> С геологической точки зрения современные моря являются молодыми образованиями.<br /> В морях Дальнего Востока обитают целые морские звери: котики и каланы.<br /> Важное промысловое значение имеют тихоокеанская сельдь, треска, камбала.<br /> <br /> Беседа. <br /> <br /> - Прочитайте текст, вдумайтесь в содержание. О чем этот текст?<br /> -Как рассказывает автор о море? Чувствуем ли мы отношение автора к тому о чем он пишет? (текст неэмоционален.)<br /> -Кто может быть автором текста?<br /> -Развивается ли описываемое во времени? Почему? ( описываемое в тексте представлено вне времени, прочитать такой текст можно в учебниках, научных книгах(в тексте 4 глагола, 22 существительных, 14 прилагательных.))<br /> - В каких предложениях есть однородные члены предложения? (2,4,5)<br /> Мы обнаруживаем точность речи, объяснение понятий. Обратимся к другому прозаическому тексту. (слайд)<br /> <br /> Море всегда разное, новое, невиданное.<br /> То оно тихое, светло-голубое. То оно ярко-синее, пламенное, сверкающее. То налетает буря, и оно грозно преображается. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. <br /> По. В. Катаеву<br /> <br /> Прочитайте текст.<br /> <br /> -Что объединяют 1 и2 тексты, чем они отличаются?<br /> -Как работают однородные члены предложения?<br /> -Какими частями речи выражаются?<br /> (однородные члены предложения в 1,2,3, предложениях,8 прилагательных.)<br /> -Развиваются ли описываемое во времени? (нет, однородные члены предложения выражены прилагательными, обозначают признак моря.)<br /> -Кто может создать такой текст? (писатель).<br /> -Этот текст принадлежит писателю В.П. Катаеву.<br /> <br /> Физминутка.<br /> <br /> Учитель. А теперь посмотрим, как «работают» однородные члены в поэтических текстах.<br /> (слайд)<br /> В свете есть иное диво:<br /> Море вздуется бурливо,<br /> Закипит, подымет вой.<br /> Хлынет на берег пустой,<br /> Разольётся в шумном беге…<br /> <br /> <br /> -Узнали автора?(А.С. Пушкин)<br /> -В чем заключается выразительность однородных членов в этом отрывке7<br /> -Какай частью речи выражаются? (однородные члены выражаются глаголами, глагол и обозначает действие, следовательно, перед нами художественная картина в движении - динамике)<br /> -Как соединяются однородные члены предложения?<br /> <br /> Учитель. Проведём эксперимент. <br /> <br /> -Для этого нам понадобятся наши рабочие тетради, открываем, записываем число, классная работа.<br /> -Понаблюдаем, что изменится, если перед каждым однородным членам поставим союз «и» (используем многосоюзное - действие замедляется, будет особо подчеркнуто каждое слово). <br /> Попробуем соединить однородные члены отрывка бессоюзием многосоюзием.(учащиеся выполняют задание в тетрадях, коллективная проверка).<br /> <br /> Физминутка. Пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика.<br /> <br /> Учитель. Решите следующую задачу, прослушав текст.<br /> Мой корабль находится в открытом море и уносит меня в бескрайний простор.<br /> (слайд)<br /> Передо мной море, море, море.<br /> Позади меня волны, волны, волны.<br /> <br /> - Есть ли в этом тексте однородные члены предложения? Почему?<br /> <br /> (Нет, однородные члены называются сходные, но не одинаковые предметы, признаки, действия. Это значит, что предметы, признаки, действия должны быть чем-то похожи друг на друга, но в чем-то различаться).<br /> <br /> - Как превратить повторяющие слова в однородные члены предложения? (работа в тетрадях)<br /> (слайд)<br /> А теперь давайте проверим, что у вас получилось?<br /> <br /> Передо мной море ласковое, капризное, море грозное…<br /> Позади меня волны синие, волны бирюзовые, волны стальные…<br /> <br /> Учитель. Сколько много текстов с однородными членами мы прочитали на уроке. Нет ни одного похожего.<br /> (Читает ученик стихотворение)<br /> <br /> Сколько море я ни открываю-<br /> Каждый раз другое открываю.<br /> В бесконечность моря отплываю.<br /> В море бесконечность открываю.<br /> Каждому – и радости, и горе.<br /> Каждому свое дается море.<br /> Нет на свете моря. Есть моря.<br /> Где ты, даль безбрежная моя?<br /> <br /> -Вот такое незначительно, казалось бы синтаксическое явление- однородных членов предложения- может сделать речь человека красивее и богаче, если умело им воспользоваться. С русским языком можно творить чудеса.<br /> <br /> Рефлексия.<br /> -Что вам сегодня понравилось на уроке?<br /> - Что нового узнали сегодня на уроке?<br /> -Что было трудным для вас?<br /> -Что не понравилось на уроке?<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Силькунова ирина