Р151-Р172 - История изменений

Irina: /* P159 */

2010-02-15T08:29:11Z

P159

Irina в 08:25, 15 февраля 2010

2010-02-15T08:25:41Z

Внесённые изменения

Sh12 syzran: /* Р161 */

2009-02-25T13:39:48Z

Р161

Лидер159: /* P159 */

2009-02-25T11:11:26Z

P159

Калугина Инна Генриховна: Новая:
Вернуться на главную страницу проекта
NOTOC Уважаемые у...

2009-02-13T19:24:51Z

Новая: Вернуться на главную страницу проекта __NOTOC__ Уважаемые у...

Новая страница

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!

Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:

1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

<center>[[Изображение:фв1.jpg|500px]]</center>

<center> ''Рис 1.'' </center>

2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;

3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]).

Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .

4. Нажмите кнопку "Записать страницу"

==Р151==

==P152==

==P153==

==P154==

==P155==

==P156==

==P157==

==P158==

==P159==

==Р160==

==Р161==

==P162==

==P163==

==P164==

==P165==

==P166==

==P167==

==P168==

==P169==

==Р170==

==Р171==

==P172==

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 Отчет о проделанной работе группы Лидер159.
-. Список наиболее популярных (желаемых) профессий, т.е. профессий и специальностей, которые хотят получить большинство учащихся:
+. Список '''наиболее популярных''' (желаемых) профессий, т.е. профессий и специальностей, которые хотят получить большинство учащихся:
-	дизайнер – 18 %
+* дизайнер – 18 %
-	бухгалтер –  3%
+* бухгалтер –  3%
-	нефтяник –  6%
+* нефтяник –  6%
-	строитель – 20 %
+* строитель – 20 %
-	врач – 8%
+* врач – 8%
-	учитель – 8%
+* учитель – 8%
-	технолог –  15%
+* технолог –  15%
-	юрист – 3%
+* юрист – 3%
-	парикмахер –  2%
+* парикмахер –  2%
-	повар –  2 %
+* повар –  2 %
-	водитель –  2 %
+* водитель –  2 %
-	программист – 10 %
+* программист – 10 %
-	дизайнер – модельер – 3 %
+* дизайнер – модельер – 3 %
-. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора, т.е. ответ на вопрос, почему человек хочет получить ту или иную работу, профессию, специальность, и итоги анализа этих критериев:
+. Список '''наиболее часто встречающихся критериев выбора''', т.е. ответ на вопрос, почему человек хочет получить ту или иную работу, профессию, специальность, и итоги анализа этих критериев:
-	по желанию родителей – 2 %
+* по желанию родителей – 2 %
-	близкое расположение учебного заведения – 30 %
+* близкое расположение учебного заведения – 30 %
-	семейные традиции – 25 %
+* семейные традиции – 25 %
-	за компанию – 15 %
+* за компанию – 15 %
-	личностный интерес – 25 %
+* личностный интерес – 25 %
-	необходимость получения какой-либо профессии – 3 %
+* необходимость получения какой-либо профессии – 3 %
+. Список '''востребованных в ближайшем будущем''' профессий:
-. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:
+* каменщик;
-	Каменщик;
+* печник;
-	печник;
+* бетонщик;
-	бетонщик;
+* штукатур;
-	штукатур;
+* маляр;
-	маляр;
+* электрогазосварщик;
-	электрогазосварщик;
+* водитель автомобиля;
-	водитель автомобиля;
+* облицовщик-плиточник;
-	облицовщик-плиточник;
+* продавец;
-	продавец;
+* дизайнер;
-	дизайнер;
+* технолог с/х производства.
-	технолог с/х производства.
 . Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам:
-	Ответственность;
+* Ответственность;
-	трудолюбие;
+* трудолюбие;
-	профессионализм;
+* профессионализм;
-	коммуникабельность (если того требует профессия);
+* коммуникабельность (если того требует профессия);
-	креативность (если того требует профессия);
+* креативность (если того требует профессия);
-	взаимозаменяемость (каменщик – штукатур - маляр);
+* взаимозаменяемость (каменщик – штукатур - маляр);
-	исполнительность.
+* исполнительность.
-−
-. Список требований профессии к личностным качествам человека (см. фото stroitel, dizainer, tehnolog).
 . Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определенной профессии:
 Буклет «Семь шагов к взвешенному решению»
 Тест:  «Определение направленности к определенному виду деятельности»
-. Вывод по проведенному исследованию:
+.''' Вывод''' по проведенному исследованию:
 Наша команда очень много работала с учащимися. Не смотря на то, что мы сами студенты 1- 2 курсов, проводя исследования «посмотрели» на выбор профессии по-другому. Не все из наших друзей в свое время сделали осознанный выбор специальности. Мы считаем, что надо больше проводить классных часов по профориентации. Ведь только с помощью различных специалистов (психологов, маркетинговых служб, представителей учебных организаций и т.д.)можно правильно подойти к выбору профессии.

← Предыдущая		Версия 13:39, 25 февраля 2009
Строка 96:		Строка 96:

	==Р161==		==Р161==
		+	Отчет о проделанной работе группы Декабристы
		+	«Формула выбора»
		+
		+	Список наиболее популярных профессий, которые хотят получить большинство учащихся
		+
		+	1. Менеджер
		+	2. Милиционер
		+	3. Дизайнер одежды
		+	4. Оформитель приусадебных участков
		+	5. Врач
		+	6. Судья
		+	7. Парикмахер
		+	8. Кондитер
		+	9. Визажист
		+	10. Сварщик
		+	11. Программист
		+	12. Машинист
		+	13. Водитель
		+	14. Моторист
		+	15. Экономист
		+	16. Юрист
		+	17. Инженер
		+	18. Педагог
		+
		+
		+	Список наиболее часто встречающихся критериев выбора
		+
		+	1. Материальное состояние
		+	2. Интерес к профессии
		+	3. Легко поступить
		+	4. Творчество
		+	5. Новизна
		+
		+
		+	Список востребованных в ближайшем будущем профессий
		+
		+	1. Социальные работники
		+	2. Воспитатели детских дошкольных учреждений
		+	3. Программисты
		+	4. Машинисты
		+	5. Фармацевт
		+	6. Инженер
		+	7. Рабочие специальности всех отраслей промышленности
		+	8. Психологи.
		+
		+
		+
		+	Список личностных и профессиональных качеств, которые
		+	будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам
		+
		+	1. Ум
		+	2. Развитое мышление
		+	3. Точность
		+	4. Хорошая память
		+	5. Развитая фантазия
		+	6. Справедливость
		+	7. Сдержанность
		+	8. Трудолюбие
		+	9. Понимание
		+	10. Математические способности
		+
		+
		+
		+	Список требований профессий к личностным качествам человека
		+
		+	1. Исполнительность
		+	2. Пунктуальность
		+	3. Требовательность
		+	4. Стремление к самообразованию
		+	5. Аккуратность
		+
		+
		+
		+	Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет
		+	соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии
		+
		+	1. Проверить состояние здоровья на соответствие выбранной профессии и поддерживать его на необходимом уровне;
		+	2. Постоянно повышать уровень знаний в области, соответствующей выбранной профессии;
		+	3. Стремиться повышать общий интеллектуальный уровень
		+	4. Постоянно самосовершенствоваться
		+	5. Не останавливаться на достигнутом
		+	6. Всегда устанавливать новые горизонты и стремиться к их достижению.
		+
		+
		+
		+
		+	Выводы команды по проведённому исследованию
		+
		+	В ходе исследования были выявлены следующие моменты:
		+
		+	Наиболее популярной профессией среди учащихся явились менеджер, программист и дизайнер;
		+	Наибольшая потребность организаций и предприятий региона в высококвалифицированных рабочих профессиях;
		+	Учащиеся предполагают, что в ближайшее время в нашем регионе самыми востребованными будут профессии рабочих специальностей и специалисты в области программирования; воспитания, психологии и педагогики; точных наук; сфере промышленности и сельского хозяйства.
		+	Среди учащихся нашей школы наблюдается тенденция к выполнению запроса промышленных предприятий и организаций нашего города. Так многие учащиеся хотят стать машинистами различно техники, сварщиками, мотористами и водителями грузового транспорта. Девушки выбирают профессии парикмахеров и кондитеров. Многие учащиеся старших классов считают необходимым получить профессию педагога, врача, социального работника и работника МВД, что соответствует запросам города. Юноши, поддерживая производственную политику руководителей предприятий, выбирают профессий программистов и инженеров. Девушки решили посвятить себя дизайну одежды и окружающей среды.
		+	В ходе проведения анкетирования на уроках технологии в 9-х классах по программе «Профессиональное самоопределение» выявлялись способности и интересы учащихся, соответствие личностных качеств выбираемой профессии. Анализировались умения и навыки, необходимые для того, чтобы быть успешным в своём деле.
		+	Во время психологических тренингов специалистами МУ ЦСПДиС «Семья» определялись типы характеров подростков и выявлялись черты, которые необходимо развивать в каждом индивидууме, чтобы быть востребованным на рынке труда.

	==P162==		==P162==