Савина Галина Николаевна - История изменений

Пчелки 2а в 06:57, 25 июня 2013

2013-06-25T06:57:09Z

Пчелки 2а в 05:42, 15 марта 2013

2013-03-15T05:42:43Z

Пчелки 2а в 04:48, 6 февраля 2013

2013-02-06T04:48:06Z

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-04T07:02:05Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T18:32:44Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T17:49:32Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T17:34:33Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T16:14:47Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T14:51:43Z

Игровые технологии в начальной школе

Пчелки 2а: /* Игровые технологии в начальной школе */

2013-02-03T14:50:58Z

Игровые технологии в начальной школе

← Предыдущая		Версия 06:57, 25 июня 2013
Строка 4:		Строка 4:


−	<font size=6px color=OrangeRed> [[~~Участник:~~ Савина Галина Николаевна\|Савина Галина Николаевна]]	+	<font size=6px color=OrangeRed> [[Савина Галина Николаевна\|Савина Галина Николаевна]]
	- учитель начальных классов </font>		- учитель начальных классов </font>

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Категория:Конкурс_IT-activity_2009/2010  Конкурс IT-activity_2009/2010]
-[[Участник:IDz2012-050_Пчелки_2а|Проект "Нескучная зима"]]
+[[Участник:IDz2012-050_Пчелки_2а|Проект "Нескучная зима"]] -2 место
 <font size=2px color=OrangeRed> </font>

← Предыдущая		Версия 04:48, 6 февраля 2013
Строка 1:		Строка 1:
		+

	<div style="background-color:Yellow">		<div style="background-color:Yellow">

@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 <font size=3px color=CC0000>
 В.А. Сухомлинский писал: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра- это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
 [http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дидактическая игра "Дары леса"]

@@ Строка 73: / Строка 73: @@
 [http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика]
-[http://www.studystack.com/hungrybug-1173447 Мы читали]
+[http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

← Предыдущая		Версия 17:49, 3 февраля 2013
Строка 72:		Строка 72:

	[http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика]		[http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика]
		+
		+	[http://www.studystack.com/hungrybug-1173447 Мы читали]

	[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]		[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

← Предыдущая		Версия 17:34, 3 февраля 2013
Строка 70:		Строка 70:

	[http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дидактическая игра "Дары леса"]		[http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дидактическая игра "Дары леса"]
		+
		+	[http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика]

	[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]		[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 При открытии новых знаний, например, тема «Круглые числа» можно провести игру «Найди лишнее число», тема «Имена собственные»- игра «Найди лишнее слово» и т.д. На уроках обобщения и закрепления знаний отправляемся в путешествие по дальним странам, к планетам, к островам сокровищ и знаний, в сказку, где ждут нас герои и им очень нужна наша помощь. Дети всегда стремятся помочь Незнайке, Колобку, Буратино, Веселому человечку, Тучке и т.д.
-<font size=3px color=	FF00CC>
+<font size=3px color=CC0000>
 В.А. Сухомлинский писал: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра- это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

@@ Строка 54: / Строка 54: @@
 <font size=4px color=CC6600> Эссе
-<font size=3px color=FF6600>
+<font size=3px color=	330033>
 Игра- одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания младших школьников. Дидактическая игра даёт возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Благодаря использованию дидактических игр на уроках в начальных классах можно добиться более прочных и осознанных знаний. Дидактические игры  способствуют созданию положительных эмоций, делают уроки яркими, занимательными и запоминающимися.
-<font size=3px color=00CCFF>
 Дидактические игры проводятся, как правило, в целях повторения, закрепления и проверки усвоения изученного материала. К таким играм относятся соревнования: «Кто быстрее», «Кто точнее», турниры «Кто? Где? Когда?», КВН, составление и решения кроссвордов по материалу предмета, тематические викторины и др. Состязательность, смена видов занятий при проведении дидактических игр оживляют восприятие, интерес, способствуют более прочному запоминанию учебного материала, помогают учителю чередовать напряженную работу с непринужденными игровыми паузами, менять темп деятельности, предупреждать переутомление детей.
 [[Файл:Игра2аjpeg.jpeg‎]] [[Файл:Игра1_2а.jpeg‎]]
-<font size=3px color=00FF00>
 Цель игры: пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению. В младшем школьном возрасте игра наряду с учением занимают важное место в развитии ребенка.
 При открытии новых знаний, например, тема «Круглые числа» можно провести игру «Найди лишнее число», тема «Имена собственные»- игра «Найди лишнее слово» и т.д. На уроках обобщения и закрепления знаний отправляемся в путешествие по дальним странам, к планетам, к островам сокровищ и знаний, в сказку, где ждут нас герои и им очень нужна наша помощь. Дети всегда стремятся помочь Незнайке, Колобку, Буратино, Веселому человечку, Тучке и т.д.