Семинар "Путь жизни" - История изменений

МОУ сш11: /* Ход урока */

2010-04-10T18:28:49Z

Ход урока

МОУ сш11 в 18:27, 10 апреля 2010

2010-04-10T18:27:47Z

МОУ сш11: Новая: Методическая разработка урока Выполнила: Касаева Наиля Агзамовна (локальный координатор команды [[...

2010-04-10T18:13:38Z

Новая: Методическая разработка урока Выполнила: Касаева Наиля Агзамовна (локальный координатор команды [[...

Новая страница

Методическая разработка урока

Выполнила: Касаева Наиля Агзамовна (локальный координатор команды [[Участник:Ангелочки IDs314]])

'''ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:''' Развитие духовно-нравственных качеств у учащихся.

'''Образовательные задачи:'''

1. Выбрать основные приоритеты для своей жизни.

2. Расширить и углубить представления о религии.

'''Развивающая задача:''' Развитие внимания, логического мышления, наглядно-образовательного мышления.

'''Воспитательные задачи:'''

1. Расширение общего кругозора учащихся, воспитание любви к природе, эстетическое воспитание, трудолюбие и аккуратность;

2. Формирование навыков групповой, индивидуальной деятельности в сочетании с самостоятельностью учащихся.

'''Современный мир захлёстнут волной суеверий и оккультного. Сегодня мы попробуем разобраться и сделать правильный выбор своего предназначения.'''

Наполни смыслом каждое мгновение,

Часов и дней неумолимый бег,

Тогда весь мир ты примешь во владение,

Тогда, мой сын, ты будешь человек.

Р. Киплинг

'''Ведущий:''' Для того, чтобы человеку хорошо прожить свою
жизнь, ему надо знать, что он должен и чего не должен делать. Для того, чтобы знать это, ему надо понимать, что такое он сам и тот мир, среди которого он живет. Об этом учили во все времена самые мудрые и добрые люди всех народов. Учения эти все в самом главном сходятся между собою, сходятся и с тем, что говорят каждому человеку его разум и совесть.

Кроме того, что мы видим, слышим, ощупываем и про что знаем от людей, есть и такое, чего мы не видим, не слышим, не ощупываем и про что никто ничего не говорил нам, но что мы знаем лучше всего на свете это то, что даёт нам жизнь и про что мы говорим «Я».

Это же невидимое начало, дающее нам жизнь, мы признаём и во всех живых существах, и особенно живо подобных нам существах – людях.

Всемирное, невидимое начало это, дающее жизнь всему живому, сознаваемое нами в самих себя и признаваемое в подобных нам существах – людях, мы называем душою, само же в себе всемирное невидимое начало это, дающее жизнь всему живому, мы называем БОГОМ.

Души человеческие, отделенные телами друг от друга и от Бога, стремятся к соединению с тем, от чего они отделены,
и достигают этого соединения с душами других людей любовью, с Богом – сознанием своей божественности. В этом
всё большем и большем соединении с душами других людей
- любовью и с Богом – сознанием своей божественности заключается и смысл и благо человеческой жизни.

Большее и большее соединение души человеческой с другими существами и Богом, и потому и большее и большее благо человека, достигается освобождением души от того, что препятствует любви к людям и сознанию своей божественности: грехи, т.е. потворство похотям тела, соблазны, т.е. ложные представления о благе, и суеверия, т.е. ложные учения, оправдывающие грехи и соблазны.

@@ Строка 75: / Строка 75: @@
 Что значит быть честным?
 Какого человека мы называем трудолюбивым?
 В чём выражается интеллект человека?
 Храбрым человеком мы называем людей… (продолжите предложение, кого вы считаете храбрым?)
 В чем заключается духовное богатство человека?

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
- Методическая разработка урока
+<center><big>'''Методическая разработка урока'''</big></center>
- Выполнила: Касаева Наиля Агзамовна (локальный координатор команды [[Участник:Ангелочки IDs314]])
+== Автор ==
 '''ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:''' Развитие духовно-нравственных качеств у учащихся.
 '''Образовательные задачи:'''
@@ Строка 19: / Строка 22: @@
 . Формирование навыков групповой, индивидуальной деятельности в сочетании с самостоятельностью учащихся.
+== Ход урока ==
 '''Современный мир захлёстнут волной суеверий и  оккультного. Сегодня мы попробуем разобраться и сделать правильный выбор своего предназначения.'''
-Часов и дней неумолимый бег,
+<center>Наполни смыслом каждое мгновение,</center>
-Тогда весь мир ты примешь во владение,
+<center>Часов и дней неумолимый бег,</center>
-Тогда, мой сын, ты будешь человек.
+<center>Тогда весь мир ты примешь во владение,</center>
-Р. Киплинг
+<center>Тогда, мой сын, ты будешь человек.</center>
@@ Строка 49: / Строка 54: @@
 Большее и большее соединение души человеческой  с другими существами и Богом, и потому и большее и большее благо человека, достигается освобождением души от того, что препятствует любви к людям и сознанию своей божественности: грехи, т.е. потворство похотям тела, соблазны, т.е. ложные представления о благе, и суеверия, т.е. ложные учения, оправдывающие грехи и соблазны.