Семинар ДООМ. Из опыта изучения элементов теории графов. - История изменений

Васильева Александра в 11:02, 10 января 2008

2008-01-10T11:02:14Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:19, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:19:15Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:18, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:18:23Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:15, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:15:58Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:14, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:14:36Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:12, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:12:00Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:10, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:10:26Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:08, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:08:01Z

Егорчева Светлана Валентиновна в 13:05, 2 декабря 2007

2007-12-02T13:05:53Z

Егорчева Светлана Валентиновна: Новая: участник: Болонина Людмила Александровна, 022.

''''''Из опыта изучения элементов теории ...

2007-12-02T13:03:48Z

Новая: участник: Болонина Людмила Александровна, 022. <h2><font color="A52A2A">''''''Из опыта изучения элементов теории ...

Новая страница

[[участник: Болонина Людмила Александровна, 022.]]

<h2><font color="A52A2A">''''''Из опыта изучения элементов теории графов
на факультативных занятиях в 7 классах.'''''</font></h2>

'''Цель занятий''' – ''познакомить с основными понятиями теории

графов в определенной последовательности и показать применение

метода к решению различных задач прикладного и занимательного

характера.''

Проводимый в школе факультатив был рассчитан на 11 часов и строился по следующему плану:

'''1.''' Введение понятия графа. Знакомство с биографией Леонарда Эйлера.(2 часа)

'''2.''' Основные виды графов Связность, цепи, головоломки.(2 часа)

'''3.'''Применение графов к решению логических (3 часа)

'''4.'''Плоские графы. Изоморфные графы. Проблема 4-х красок.(2 часа)

'''5.'''Отношения и графа. (1 час)

'''6.'''Контрольная работа.(1 час)

Учащиеся знакомятся со многими новыми понятиями и определениями,

на многочисленных примерах были проиллюстрированы эти понятия и

свойства. Школьники проявляют большой интерес к теории при ее

приложении в игровых ситуациях. Необходимо постоянно показывать

практическое применение графов. Разнообразные упражнения,

вскрывающие суть понятий и свойств, играют важную роль в овладении

теорией. Занятия имеют большую эффективность, если проходят в

форме непосредственной беседы учителя с учениками. На каждом

занятии в той или иной форме проводилось повторение материала. От

занятия к занятию учащиеся все свободнее овладевали языком теории

графов, нередко вносили интересные предложения по решению задач. С

большим интересом школьники отнеслись к решению логических задач,

которые, как и многие другие задачи курса, носили занимательный

характер. У ребят были трудности при выборе формы графа, ведь не

всегда просто составить ветви, соответствующие определенным

условиям. Учащимся предлагалось одну и ту же задачу решить

различными способами, а потом оценить достоинства и недостатки

каждого из них.

Теория графов вызывает интерес у учащихся, развивает у них навыки

абстрактного и логического мышления, творческий подход к решению

задач, помогает им свободнее пользоваться различными языковыми

средствами математики.

← Предыдущая		Версия 11:02, 10 января 2008
Строка 74:		Строка 74:
	средствами математики.</pre>		средствами математики.</pre>

−	[[Категория:Проект ДООМ]]	+	[[Категория:Проект ДООМ 2007-2008 (1 цикл)]]

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 '''Цель занятий'''
-  <pre>''познакомить с  основными  понятиями теории''
+  <pre>познакомить с  основными  понятиями теории
- ''графов в определенной последовательности и показать применение''
+графов в определенной последовательности и показать применение
-''метода к решению различных  задач  прикладного и
+метода к решению различных  задач  прикладного и занимательного характера.</pre>
-занимательного'' ''характера.''</pre>
 Проводимый  в школе  факультатив был рассчитан на 11 часов и строился по следующему плану:

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
-<h2><font color="A52A2A">'''''Из опыта изучения элементов теории графов
+<h2><font color="A52A2A">'''''Из опыта изучения элементов теории
   на факультативных занятиях в 7 классах.'''''</font></h2>
-'''Цель занятий''' – ''познакомить с  основными  понятиями теории''
+'''Цель занятий'''
   ''графов в определенной последовательности и показать применение''
-''метода к решению различных  задач  прикладного и занимательного'' ''характера.''
+''метода к решению различных  задач  прикладного и
 Проводимый  в школе  факультатив был рассчитан на 11 часов и строился по следующему плану:

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
   ''графов в определенной последовательности и показать применение''
-''метода к решению различных  задач  прикладного и занимательного
+''метода к решению различных  задач  прикладного и занимательного'' ''характера.''
-−
 характера.''
 Проводимый  в школе  факультатив был рассчитан на 11 часов и строился по следующему плану:

← Предыдущая		Версия 13:08, 2 декабря 2007
Строка 3:		Строка 3:

	<h2><font color="A52A2A">'''''Из опыта изучения элементов теории графов		<h2><font color="A52A2A">'''''Из опыта изучения элементов теории графов
		+
	на факультативных занятиях в 7 классах.'''''</font></h2>		на факультативных занятиях в 7 классах.'''''</font></h2>

@@ Строка 64: / Строка 64: @@
 различными способами, а потом оценить достоинства и недостатки
-каждого из них.</pre>
+каждого из них.
 Теория графов вызывает интерес у учащихся, развивает у них навыки
@@ Строка 72: / Строка 72: @@
   задач, помогает им свободнее пользоваться различными  языковыми
-  средствами математики.
+  средствами математики.</pre>
 [[Категория:Проект ДООМ]]