Семинар ДООМ "Урок по теме: "Понятие многогранника. Призма" - История изменений

Людмила Ошкина в 17:14, 18 января 2012

2012-01-18T17:14:14Z

Людмила Ошкина в 17:12, 18 января 2012

2012-01-18T17:12:41Z

Точный расчёт Id 061 в 12:22, 23 декабря 2009

2009-12-23T12:22:15Z

Точный расчёт Id 061 в 15:57, 21 декабря 2009

2009-12-21T15:57:29Z

Точный расчёт Id 061 в 15:55, 21 декабря 2009

2009-12-21T15:55:09Z

Точный расчёт Id 061: Новая: '''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные.
'''Обучающие:''' ввести понятия многогранник...

2009-12-21T15:47:30Z

Новая: '''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные. '''Обучающие:''' ввести понятия многогранник...

Новая страница

'''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные. 
'''Обучающие:''' ввести понятия многогранника (выпуклого и невыпуклого) и его элементов, призмы и ее элементов, понятия прямой, наклонной и правильной призмы; получить формулу площади полной поверхности призмы, а также доказать теорему о площади боковой поверхности призмы. 
'''Развивающие:''' с помощью ЦОР развивать пространственное мышление, логику, сообразительность; развивать начертательные навыки. 
'''Воспитательные:''' внимательность, аккуратность и точность при построении многогранников, а также трудолюбие и любовь к геометрии. 
'''Ход урока:''' 
'''1)''' Организационный момент. 
Сообщение цели урока и основных задач. 
'''2)''' Изучение нового материала. 
Изложение материала новой темы проведено следующим образом. 
- Введение понятия многогранника. Сначала приводятся примеры многогранников (параллелепипед, тетраэдр, октаэдр).[[Слайд 2-3]]. 
- Ознакомление с элементами многогранника. Слайд 4. 
- Многогранники бывают выпуклые и невыпуклые.Слайд 5-6. 
- Введение понятия призмы. Слайд 7. 
- Элементы призмы. Слайд 8. 
- Вывод формул боковой и полной поверхностей призмы. Слайд 11. 
- Прямая и наклонная призмы. Слайд 9. Правильная призма. Слайд 10. 
- Доказательство теоремы о боковой поверхности призмы. Слайд 13. 

На слайде 13 написан план урока, перед каждым этапом объяснения материала его нужно показывать ученикам, чтобы они кратко отметили себе основные понятия, которые нужно будет учить дома. Специально для этого в презентацию вставлена специальная кнопка по щелчку которой мы переходим к плану урока. 
На слайде 14 написано решение задачи №219. Этот слайд показываем после того, как устно проговорим решение задачи. На нем же записано домашнее задание. 

'''3)''' Закрепление изученного материала. 
Решение задачи №219. Слайды 12,14. 
Сначала устно проговорить решение, затем показать слайд 14. 
'''4)''' Подведение итогов урока. 
Сегодня на уроке мы познакомились с многогранниками и их элементами.
Назовите их. 
Как найти площадь боковой и полной поверхностей призмы? 
'''5)''' Задание на дом. 
Пункт 25,27. Учить. 

'''Оборудование:''' медиосистема. 

'''Программные средства:''' программа Microsoft Office Power Point 97-2003 

'''Литература:''' Геометрия 10-11 классы. Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов.

← Предыдущая		Версия 17:14, 18 января 2012
Строка 1:		Строка 1:
		+	'''Учитель: Саттарова Рита Алексеевна. МОУ школа № 70'''
		+
	'''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные.<br>		'''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные.<br>
	'''Обучающие:''' ввести понятия многогранника (выпуклого и невыпуклого) и его элементов, призмы и ее элементов, понятия прямой, наклонной и правильной призмы; получить формулу площади полной поверхности призмы, а также доказать теорему о площади боковой поверхности призмы.<br>		'''Обучающие:''' ввести понятия многогранника (выпуклого и невыпуклого) и его элементов, призмы и ее элементов, понятия прямой, наклонной и правильной призмы; получить формулу площади полной поверхности призмы, а также доказать теорему о площади боковой поверхности призмы.<br>

← Предыдущая		Версия 17:12, 18 января 2012
Строка 40:		Строка 40:

	[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]].		[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]].
		+
		+	[[Категория:Школа 70]]

@@ Строка 28: / Строка 28: @@
 Как найти площадь боковой и полной поверхностей призмы?<br>
 '''5)''' Задание на дом.<br>
 Пункт 25,27. Учить.<br>

← Предыдущая		Версия 15:57, 21 декабря 2009
Строка 37:		Строка 37:

	'''Литература:''' Геометрия 10-11 классы. Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов.<br>		'''Литература:''' Геометрия 10-11 классы. Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов.<br>
		+
		+	[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]].

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 '''2)''' Изучение нового материала.<br>
 Изложение материала новой темы проведено следующим образом.<br>
-- Введение понятия многогранника. Сначала приводятся примеры многогранников (параллелепипед, тетраэдр, октаэдр).[[Слайд 2-3]].<br>
+- Введение понятия многогранника. Сначала приводятся примеры многогранников (параллелепипед, тетраэдр, октаэдр).Слайд 2-3.<br>
 - Ознакомление с элементами многогранника. Слайд 4. <br>
 - Многогранники бывают выпуклые и невыпуклые.Слайд 5-6.<br>