Семинар ДООМ Математическая статистика в 5 классе - История изменений

Николаева Ирина Петровна в 12:23, 10 декабря 2010

2010-12-10T12:23:26Z

Николаева Ирина Петровна: /* ''Цель:'' */

2010-12-08T13:14:07Z

''Цель:''

Николаева Ирина Петровна: /* '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. ''' */

2010-12-08T11:16:31Z

'''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''

Николаева Ирина Петровна: /* ''Цель:'' */

2010-12-08T10:48:09Z

''Цель:''

Николаева Ирина Петровна: /* ''Цель:'' */

2010-12-08T08:59:52Z

''Цель:''

Николаева Ирина Петровна: /* ''Цель:'' */

2010-12-08T08:35:44Z

''Цель:''

Николаева Ирина Петровна: Новая: == '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''== == ''Цель:'' == Познакомить учащихся с определением математи...

2010-12-08T08:13:28Z

Новая: == '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''== == ''Цель:'' == Познакомить учащихся с определением математи...

Новая страница

== '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''==

== ''Цель:'' ==
Познакомить учащихся с определением математической статистики, ее основными характеристиками, со способами представления информации.
Научить определять моду, размах. медиану, среднее значение.
Воспитывать умение работать в группе.

''Оборудование:'' Компьютер, проектор.

''Предварительная подготовка:'' Учащиеся класса заранее были поделены на четыре группы, каждая из которых получила задания:

1) Собрать информацию о росте учащихся 5 класса,

2) Собрать информацию о временах года рождения.

3) Посчитать количество «5», «4», «3» по алгебре за первый триместр и вычислить средний балл.

4) Провести опрос учащихся класса о занятости во внеурочное время.

'''1этап.''' Объяснение.

1)Учитель дает понятие и определение статистики, приводит примеры.

2) Вводятся определения основных характеристик статистики: моды (на примере размеров обуви учащихся класса), размаха (на примере изменения температуры воздуха в течении суток), медианы (на примере расхода электроэнергии жителями квартир одного дома), среднего арифметического (на примере затраты времени на приготовление домашнего задания по алгебре группой учащихся).

3) Демонстрируются способы представления информации в виде таблиц, диаграмм, полигонов.

Вес (кг) Частота (человек)

20-22 4

22-24 5

24-26 3

26-28 7

28-30 6

30-32 8

'''2 этап.''' Применение полученных знаний. На слайдах рассматривается информация, собранная группами учащихся. Там, где возможно, определяется мода, размах, медиана, среднее значение.

Учитель демонстрирует с помощью слайдов представление собранной информации в виде таблицы, столбчатой и круговой диаграммы.

Совместно с учащимися составляется статистическая характеристика 5Б класса, которая затем демонстрируется на слайде.

'''3 этап.''' Рефлексия.
Учащимся предлагается составить ряд из чисел (номеров квартир всех учащихся), составить упорядоченный ряд и найти четыре изученные статистические характеристики.
Учитель проверяет полученные ответы. Отмечает учащихся, выполнивших задание без ошибок.

← Предыдущая		Версия 13:14, 8 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:

	== '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''==		== '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''==
		+
		+	[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz3zOa_TQtE7NTY4YjMwNTQtZDI4MS00ZWJmLTkxYzEtNWMzYjdmZWY3YjFm&hl=ru Презентация]

	== ''Цель:'' ==		== ''Цель:'' ==

← Предыдущая		Версия 11:16, 8 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
		+	Николаева Ирина Петровна
		+
		+	IDm 142
		+
	== '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''==		== '''Внеклассное мероприятие для 5 класса. '''==

← Предыдущая		Версия 10:48, 8 декабря 2010
Строка 63:		Строка 63:
	Учащимся предлагается составить ряд из чисел (номеров квартир всех учащихся), составить упорядоченный ряд и найти четыре изученные статистические характеристики.		Учащимся предлагается составить ряд из чисел (номеров квартир всех учащихся), составить упорядоченный ряд и найти четыре изученные статистические характеристики.
	Учитель проверяет полученные ответы. Отмечает учащихся, выполнивших задание без ошибок.		Учитель проверяет полученные ответы. Отмечает учащихся, выполнивших задание без ошибок.
		+
		+	[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

← Предыдущая		Версия 08:59, 8 декабря 2010
Строка 52:		Строка 52:


		+	[[Изображение:Graf1nip.jpg]].

	'''2 этап.''' Применение полученных знаний. На слайдах рассматривается информация, собранная группами учащихся. Там, где возможно, определяется мода, размах, медиана, среднее значение.		'''2 этап.''' Применение полученных знаний. На слайдах рассматривается информация, собранная группами учащихся. Там, где возможно, определяется мода, размах, медиана, среднее значение.

@@ Строка 27: / Строка 27: @@
 ) Демонстрируются способы представления информации в виде таблиц, диаграмм, полигонов.
+    {| border=1
-Вес (кг)	Частота (человек)
+ !Вес (кг)
--22   	                4
+  |}
-−
--24	                        5
-−
--26	                        3
-−
--28	                        7
-−
--30	                        6
-−
--32	                        8

@@ Строка 69: / Строка 69: @@
 Учащимся предлагается составить ряд из чисел (номеров квартир всех учащихся), составить упорядоченный ряд и найти четыре изученные статистические характеристики.
 Учитель проверяет полученные ответы. Отмечает учащихся, выполнивших задание без ошибок.
 [[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]