<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.tgl.net.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81</id>
		<title>Семинар ДООМ Урок математики &quot;Проценты&quot; 6 класс - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;action=history"/>
		<updated>2026-11-13T20:21:09Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=47127&amp;oldid=prev</id>
		<title>Марина Низенькова в 06:54, 19 ноября 2008</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=47127&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2008-11-19T06:54:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 06:54, 19 ноября 2008&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 37:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 37:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задание на дом. Определите, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если одна пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 10000 рублей (в месяце 30 дней).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задание на дом. Определите, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если одна пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 10000 рублей (в месяце 30 дней).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Категория: Проект ДООМ - 2008-2009]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Марина Низенькова</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=46629&amp;oldid=prev</id>
		<title>Омега ID 276: Новая: Конспект урока  «Проценты» Цель урока: отработать практические умения и навыки вычисления процентов;...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%22_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;diff=46629&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2008-11-15T06:13:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая: Конспект урока  «Проценты» Цель урока: отработать практические умения и навыки вычисления процентов;...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Конспект урока &lt;br /&gt;
«Проценты»&lt;br /&gt;
Цель урока: отработать практические умения и навыки вычисления процентов;  &lt;br /&gt;
развитие познавательного интереса к вычислению процентов; расширение знаний о вреде табакокурения и понятие о здоровом образе жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тип урока: урок решения задач.&lt;br /&gt;
Оборудование:  плакаты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ход урока.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Учитель. Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение – очень опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 40 лет сократилось в 2-3 раза; в нашей стране, наоборот, увеличилось в 3 раза.&lt;br /&gt;
Жить или курить? На этот вопрос поможет дать ответ сегодняшний урок по теме «Проценты».&lt;br /&gt;
Устная работа.&lt;br /&gt;
Задание 1.  В табачном дыме сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм человека. Определите процентное содержание самых ядовитых веществ – синильной кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония, - в одной сигарете, если никотина – 2 %, а синильная кислота составляет ½  часть никотина; табачного дегтя в 7,5 раза больше, чем никотина; окись углерода составляет 3/5 от табачного дегтя; полоний – 210 составляет 2/3 от количества окиси углерода.&lt;br /&gt;
Учитель. Все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний. Так почему же, все-таки, люди курят табак?&lt;br /&gt;
Одной из основных причин  является – любопытство, другой – подражание. Чаще всего курить начинают в подростковом  возрасте. Статистика показала, что курящих подростков мальчиков – 60%, а девочек – 40%.&lt;br /&gt;
Задание 2. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 700 мальчиков  и 800 девочек?&lt;br /&gt;
Ученик. Почти половина учеников школы не задумывается о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы, теряется зрение и слух, развиваются заболевания внутренних органов, повышается раздражительность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.&lt;br /&gt;
Задание 3. При проверке состояния здоровья группы учеников школы, состоящей из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеет по два заболевания (органов дыхания и пищеварения). Остальные – по одному заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по два и сколько по одному заболеванию?&lt;br /&gt;
Работа у доски.&lt;br /&gt;
Задание 4.  Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.  [47,6 года] &lt;br /&gt;
Ученик. Часто детям подают пример взрослые, и, в первую очередь, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями; они более раздражительны.&lt;br /&gt;
Задание 5. Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 300 гр. Если у ребенка курящий отец, то его вес будет меньше среднего на 125 гр; если курящая мать – меньше на 300 гр. Определите, сколько процентов теряет в весе новорожденный, если: а) курит папа, б) курит мама? (Ответ округлите до единиц).[3%; 9%]&lt;br /&gt;
Учитель. Согласимся с тем, что полностью здоров, этот малыш не может быть; всю жизнь он будет расплачиваться за легкомыслие своих родителей.&lt;br /&gt;
Весь мир борется с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может не принять на работу или уволить курильщика. Причину этого может объяснить следующий пример: если хороший секретарь-машинистка курит , то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок.&lt;br /&gt;
Задание 6. Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице? Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше? .[32 ошибки; 48 ошибок]&lt;br /&gt;
Учитель. Теперь, наверное, вам понятно, за что могут уволить с работы. Ежегодный прирост курящих в России составляет 3%. В 1998 году на 100 мужчин курили 80, а на 100 женщин – 40.&lt;br /&gt;
Задание 7. (по вариантам)&lt;br /&gt;
Вариант 1 Определите количество курящих мужчин (на 100 человек) к концу 2008 года (ответ округлите до целого числа)&lt;br /&gt;
Вариант 2 Определите количество курящих женщин (на 100 человек) к концу 2008 года &lt;br /&gt;
(ответ округлите до целого числа)&lt;br /&gt;
Ученик  Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течении 8 часов в накуренном помещении равносильно 5 выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен»в радиусе 10 м от зажженной сигареты.&lt;br /&gt;
    Громкий скандал произошел в Англии в конце 80-ых годов. Почти 30 лет женщина работала в комнате ч четырьмя курящими мужчинами, в результате смерть от рака легких. На основании решения суда компанию обязали выплатить родственникам умершей  денежную компенсацию.&lt;br /&gt;
   Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. Во Франции, например, с 1996 года запрещено курить в барах и ресторанах.&lt;br /&gt;
Учитель. Всемирная организация Здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис:&lt;br /&gt;
«Право некурящих на чистый воздух выше права курящих на курение» не пора ли и нам серьезно подумать над вопросом : жить или курить?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Задание на дом. Определите, сколько процентов своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если одна пачка сигарет стоит 20 рублей, ежемесячная зарплата 10000 рублей (в месяце 30 дней).&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Омега ID 276</name></author>	</entry>

	</feed>