Семинар Разработка классного часа В гармонии с миром - История изменений

Молдагалиева в 06:41, 10 апреля 2010

2010-04-10T06:41:14Z

Молдагалиева в 05:07, 10 апреля 2010

2010-04-10T05:07:31Z

Молдагалиева: «Семинар Разработка классного часа "В гармонии с миром"» переименована в «Семинар Разработка классного часа В гармонии с миром»

2010-04-10T03:47:32Z

«Семинар Разработка классного часа "В гармонии с миром"» переименована в «Семинар Разработка классного часа В гармонии с миром»

Молдагалиева в 03:39, 10 апреля 2010

2010-04-10T03:39:29Z

Молдагалиева в 03:39, 10 апреля 2010

2010-04-10T03:39:00Z

Молдагалиева в 17:02, 9 апреля 2010

2010-04-09T17:02:08Z

Молдагалиева в 17:01, 9 апреля 2010

2010-04-09T17:01:29Z

Молдагалиева в 16:59, 9 апреля 2010

2010-04-09T16:59:52Z

Молдагалиева в 16:56, 9 апреля 2010

2010-04-09T16:56:37Z

Молдагалиева в 16:51, 9 апреля 2010

2010-04-09T16:51:11Z

@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 '''''Учитель:'''''
-Ребята, а кто из вас знает, сколько таких '''''«Я»''''' живет на Земле? На нашей планете много жителей.  Но каждый человек – это целый мир. Мы не найдем двух совершенно одинаковых людей. Но каждый должен стараться стать лучше. Давайте поразмышляем над вопросом: '''''«Какой я?''''' '''''Что во мне хорошего?»''''' Каждый ученик должен написать по прилагательному напротив своей фамилии, если команда соглашается с написанным, то присваивается 1 балл.
+Ребята, а кто из вас знает, сколько таких '''''«Я»''''' живет на Земле? На нашей планете много жителей.  Но каждый человек – это целый мир. Мы не найдем двух совершенно одинаковых людей. Но каждый должен стараться стать лучше. Давайте поразмышляем над вопросом: '''''«Какой я?''''' [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEJKcTRQSkZSZUxKQ1BXSHc1N1U2dGc6MQ  тест Какой я?]
 Классный руководитель, подводя итог, говорит о том, что идеальных людей не бывает, но в каждом человеке есть что-то хорошее. Необходимо видеть  хорошее в себе и окружающих людях.

@@ Строка 104: / Строка 104: @@
 Далее учитель говорит о том, что сберечь Землю сможет только человек знающий и образованный, добрый и внимательный. Затем предлагает открыть третий сектор круга со словом ''«Природа».''
-:а)Конкурс называется [http://classtools.net/widgets/quiz_7/rGhQX.htm   '''''Чудо  - птицы''''']
+:а)Дидактический материал [http://classtools.net/widgets/quiz_7/rGhQX.htm   '''''Чудо  - птицы''''']
 '''''Птица''''' – воплощение лучезарного бога солнца,  весны и добра! Образ  птиц был создан фантазией древнего человека и сохранился в русских волшебных сказках, как идеал небесной красоты и счастья. Прообразом прекрасных птиц была природа, окружавшая человека. Этот конкурс мы посвящаем разгадыванию поэтических образов птиц, обитавших и до сих пор обитающих в наших лесах. Я думаю, что многих из них мы прекрасно знаем. Нам предстоит угадать их в мифологических описаниях славян.
@@ Строка 110: / Строка 110: @@
 На размышление дается 30 секунд. Если ни одна из команд не может дать правильного ответа, к игре приглашаются болельщики, которые также могут заработать очко за правильный ответ.
-б)Конкурс [http://classtools.net/widgets/quiz_9/IccY8.htm '''''Чудо-звери''''']
+б)Дидактический материал[http://classtools.net/widgets/quiz_9/IccY8.htm '''''Чудо-звери''''']
 Славяне верили, что мы все наделены разными характеристиками, присущими различным животным. Каждое животное имеют свой характер, историю и волшебную силу. Нашим богам присуще перевоплощение. Образы  выступают в сказках, преданиях, пословицах. В них звери и птицы говорят и мыслят, подобно нам, в то же время по-своему, по особым законам, часто жестоким и  непонятным, но при соответствующем отношении, верным  и и справедливым.

← Предыдущая		Версия 03:39, 10 апреля 2010
Строка 119:		Строка 119:

	Да, это действительно наш мир. В это понятие входит каждый из нас, окружающая природа. Давайте посмотрим еще раз на ту горошину, которую каждый из вас получил в начале классного часа. Сумели ли вы сохранить ее? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Так же трудно сохранить наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым.		Да, это действительно наш мир. В это понятие входит каждый из нас, окружающая природа. Давайте посмотрим еще раз на ту горошину, которую каждый из вас получил в начале классного часа. Сумели ли вы сохранить ее? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Так же трудно сохранить наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым.
−	'''''Задание:''''' в группах нарисовать свое видение «культуры мира» на ватмане или ~~содать~~ газету группой в сервисе WIKI-WALL	+	'''''Задание:''''' в группах нарисовать свое видение «культуры мира» на ватмане или создать газету группой в сервисе WIKI-WALL

← Предыдущая		Версия 03:39, 10 апреля 2010
Строка 119:		Строка 119:

	Да, это действительно наш мир. В это понятие входит каждый из нас, окружающая природа. Давайте посмотрим еще раз на ту горошину, которую каждый из вас получил в начале классного часа. Сумели ли вы сохранить ее? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Так же трудно сохранить наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым.		Да, это действительно наш мир. В это понятие входит каждый из нас, окружающая природа. Давайте посмотрим еще раз на ту горошину, которую каждый из вас получил в начале классного часа. Сумели ли вы сохранить ее? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Так же трудно сохранить наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым.
−	'''''Задание:''''' в группах нарисовать свое видение «культуры мира» на ватмане.	+	'''''Задание:''''' в группах нарисовать свое видение «культуры мира» на ватмане или содать газету группой в сервисе WIKI-WALL

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 '''''Тема:''''' В гармонии с миром.
-'''''Класс:''''' 6 класс
+'''''Класс:''''' 5 класс
 '''''Цели:'''''

← Предыдущая		Версия 17:01, 9 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна\|Молдагалиева Дамира Ароновна]],[[Участник:~~IDs 323~~ Пяструшки]]	+	[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна\|Молдагалиева Дамира Ароновна]],[[Участник:IDs323 Пяструшки\|IDs323 Пяструшки]]

	'''''Тема:''''' В гармонии с миром.		'''''Тема:''''' В гармонии с миром.

← Предыдущая		Версия 16:59, 9 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
−	[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна]]	+	[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна\|Молдагалиева Дамира Ароновна]],[[Участник:IDs 323 Пяструшки]]

	'''''Тема:''''' В гармонии с миром.		'''''Тема:''''' В гармонии с миром.

← Предыдущая		Версия 16:56, 9 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
		+	[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна]]
		+
	'''''Тема:''''' В гармонии с миром.		'''''Тема:''''' В гармонии с миром.

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 ::Земля давала  и  будет давать жизнь и силу всему, что окружало нашего далекого  предка и окружает нас с вами, а это значит, что Земля дает жизнь и нам! Славяне благоговейно называли Землю «священной матушкой», «матерью плодов благовеянных».
 ::'''''Вопрос:''''' какой виделась Земля славянину в далеком прошлом? (Нужно продолжить предложения,соединяя предложения с левой колонки с правой)
@@ Строка 104: / Строка 102: @@
 Далее учитель говорит о том, что сберечь Землю сможет только человек знающий и образованный, добрый и внимательный. Затем предлагает открыть третий сектор круга со словом ''«Природа».''
-:а)Конкурс называется '''''«Чудо-птица».'''''
+:а)Конкурс называется [http://classtools.net/widgets/quiz_7/rGhQX.htm   '''''Чудо  - птицы''''']
 '''''Птица''''' – воплощение лучезарного бога солнца,  весны и добра! Образ  птиц был создан фантазией древнего человека и сохранился в русских волшебных сказках, как идеал небесной красоты и счастья. Прообразом прекрасных птиц была природа, окружавшая человека. Этот конкурс мы посвящаем разгадыванию поэтических образов птиц, обитавших и до сих пор обитающих в наших лесах. Я думаю, что многих из них мы прекрасно знаем. Нам предстоит угадать их в мифологических описаниях славян.
 Группы в письменном виде  сдают ответы. За каждый правильный ответ – одно очко.
 На размышление дается 30 секунд. Если ни одна из команд не может дать правильного ответа, к игре приглашаются болельщики, которые также могут заработать очко за правильный ответ.
-б)Конкурс '''''«Чудо - Зверь».'''''
 Славяне верили, что мы все наделены разными характеристиками, присущими различным животным. Каждое животное имеют свой характер, историю и волшебную силу. Нашим богам присуще перевоплощение. Образы  выступают в сказках, преданиях, пословицах. В них звери и птицы говорят и мыслят, подобно нам, в то же время по-своему, по особым законам, часто жестоким и  непонятным, но при соответствующем отношении, верным  и и справедливым.