Марина Низенькова в 03:39, 13 апреля 2009

2009-04-13T03:39:11Z

Налецкая Ирина в 10:09, 11 апреля 2009

2009-04-11T10:09:54Z

Налецкая Ирина: Новая: Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.
«Африканское сафари»...

2009-04-11T09:53:15Z

Новая: <center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.<br> «Африканское сафари»...

Новая страница
<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.<br> «Африканское сафари»<br>
по системе «Элементарное музицирование» К.Орфа</b></font></center>

<div><b>Цель занятия:</b></div>
<ol>
<li>Способствовать усвоению музыкальных знаний с помощью приёмов орфопедагогики.
<li>Воспитывать любовь и интерес к музицированию.
</ol>
<div><b>Задачи:</b></DIV>
<ul>
<li>Развивать природную музыкальность детей;
<li>Развивать метроритмический слух;
<li>Развивать речедвигательную координацию;
<li>Развивать навыки элементарного импровизационного движения;
<li>Развивать импровизацию и ассоциативность при игре на детских музыкальных инструментах, сделанных из подручного материала (фото прилагается).
</ul>
<div><b>Ход занятия:</b></div>
<div style="text-indent: 50px;">Дети заходят в класс под музыку «Бармалей» ( на стихи К.Чуковского «Бармалей»)- ритмодекламация.
Музыкальный руководитель: – Посмотрите, ребята, мы попали в Африку. Скажите, какие животные живут в Африке? (дети называют, одновременно с ответами музыкальный руководитель вывешивает картинки, изображающие тех животных, которых назвали дети).
Ребята, посмотрите, Бармалей зашифровал названия всех животных точками. (показать детям карточки) Большая точка – это сильная доля, маленькая – слабая.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Вы получите сейчас зашифрованные названия животных. Угадайте, название какого животного зашифровано на картинке. Вам будет проще угадывать, если вы прохлопаете те схемы, которые видите на картинке. (дать время 1-2 минуты).
Кто готов отвечать? Ну а сейчас кто угадал, какое животное у него зашифровано, подойдите и прикрепите карточку под картинками с соответствующими животными.</div>
<div style="text-indent: 50px;">С проделками Бармалея вы справились, молодцы.</div>
<div style="text-indent: 50px;">А сейчас мы поиграем в волшебников, но вместо волшебной палочки у нас будет волшебный голос. Животные бывают большими и маленькими и, с помощью силы вашего голоса и дыхания вы будете уменьшать, и увеличивать животных. Давайте попробуем.</div>
<div style="text-indent: 50px;">
Показать картинку слона. Посмотрите, как я своим голосом уменьшу или увеличу слона. Попробуйте теперь вы. Какой огромный слон у вас получился, попробуйте его уменьшить.</div>
<div style="text-indent: 50px;">А сейчас игра на внимание. Вот эта карточка увеличивает животное (на карточке изображены музыкальные знаки «P», « крещендо», «ff»), а эта («ff», «диминуэндо», «P») – уменьшает. (показать карточки). Давайте выберем животное. (дети выбирают). Я буду показывать карточки, а вы уменьшать или увеличивать – в зависимости, что вы видите на карточке. Итак, внимание. Начали.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Ну а сейчас я приглашаю вас на Карнавал животных.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Но карнавал не бывает без музыки и музыкальных инструментов. Дети, сейчас я раздам вам карточки с изображением животных. Подумайте, звуки каких инструментов, которые есть у нас в классе и которые вы изготовили вместе со своими родителями, больше подходят для озвучивания животных, изображенных на ваших картинках. Возьмите эти инструменты. Скажите, а вы любите приключения? Я хочу вам рассказать одну африканскую историю, а вы поможете мне её озвучить. Эта история о дружбе животных. Как только вы услышите название своего животного – заиграйте на инструменте. Будьте внимательны! Возьмите инструменты!</div>
<div style="text-indent: 50px;">Однажды слон-папа, в поисках еды, забрёл очень далеко от дома. Он нашёл много бананов и счастливый возвращался домой, думая о своих сыночках – слониках. Но вдруг он услышал топот копыт и увидел, что к нему приближаются зебры. (стук деревянных ложек). Зебры оказались очень голодные, слон, не долго думая, угостил их бананами, и зебры поскакали дальше. А папа-слон пошел дальше. Но тут он услышал какое-то шуршание. И увидел под ногами большую змею. (трещётки). Но слон не стал обижать её. Он обошёл змею стороной и пошёл дальше. Проходя мимо водоёма, слон не заметил огромного крокодила (самодельные инструменты) и чуть не наступил на него. Крокодил только что пообедал, поэтому он был добрый и не тронул слона. А слон пошёл дальше. Проходя мимо болота, он помог тащить бегемота (самодельная ударная установка). Встретив по пути двух горилл (самодельный музыкальный инструмент), слон угостил их бананами. Гориллы поблагодарили слона и забрались на огромные лианы, под которыми мирно спала черепаха (самодельные инструменты). Но тут на слона налетели страшные мухи ЦЦ (детские киндер-сюрпризы, наполненные разными крупами). Они так больно жалили слона, что слон пустился наутёк. Очень быстро слон прибежал к себе домой, но, к сожалению, ни одного банана он не донёс до своих слонят. Опечалился папа-слон, призадумался. И вдруг слышит слон какой-то топот. Кто бы это мог быть? А это его друзья, которым слон помог в пути, принесли ему целую корзину бананов. Все звери помнили, какой слон добрый и как он помогал всем. И на радости все запели весёлую песню.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Исполняется песня «В Африке»(песня разучена раньше).</div>
<div style="text-indent: 50px;">После песни дети садятся на стулья. Подведение итогов.</div>
<div style="text-indent: 50px;">Что понравилось на занятии?</div>
<div style="text-indent: 50px;">Какого бы зверя они хотели бы изобразить?</div>
<div style="text-indent: 50px;">На каких инструментах сыграть?</div>
<div style="text-indent: 50px;">Попросить детей дома нарисовать картинку на тему «Моё путешествие по Африке».</div>
<br>
<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Инструменты, изготовленные из подручного материала</b></font></center>

← Предыдущая		Версия 03:39, 13 апреля 2009
Строка 44:		Строка 44:
	</table>		</table>
	</center>		</center>
		+
		+	[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 <div style="text-indent: 50px;">Попросить детей дома нарисовать картинку на тему «Моё путешествие по Африке».</div>
 <br>
-<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Инструменты, изготовленные из подручного материала</b></font></center>
+<center><font color='#6A5ACD' size='4'><b>Инструменты, изготовленные из подручного материала</b></font><br><br>

Семинар Секрет «Африканское сафари» - История изменений

Марина Низенькова в 03:39, 13 апреля 2009

Налецкая Ирина в 10:09, 11 апреля 2009

Налецкая Ирина: Новая: Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса. «Африканское сафари»...

Налецкая Ирина: Новая: Показательный урок по музыке для учащихся 1-ого класса.
«Африканское сафари»...