Смысловое чтение - История изменений

Nika: /* Информационные источники */

2017-11-13T08:00:04Z

Информационные источники

Nika: /* Информационные источники */

2017-11-13T07:51:57Z

Информационные источники

Марина Низенькова: /* Информационные источники */

2014-07-17T04:48:31Z

Информационные источники

Марина Низенькова: /* Информационные источники */

2014-05-06T06:59:14Z

Информационные источники

Марина Низенькова в 06:57, 6 мая 2014

2014-05-06T06:57:39Z

Марина Низенькова в 06:54, 6 мая 2014

2014-05-06T06:54:54Z

Марина Низенькова в 12:27, 22 апреля 2014

2014-04-22T12:27:40Z

Марина Низенькова: /* Стратегии чтения */

2014-04-22T12:27:14Z

Стратегии чтения

Марина Низенькова: /* Использование ИКТ при формировании навыков смыслового чтения */

2014-04-22T12:26:42Z

Использование ИКТ при формировании навыков смыслового чтения

Марина Низенькова: /* Использование ИКТ при формировании навыков смыслового чтения */

2014-04-22T12:26:32Z

Использование ИКТ при формировании навыков смыслового чтения

@@ Строка 169: / Строка 169: @@
 * [https://docs.google.com/document/d/1Y6l1ypz97zAAequGxY-W62-f-p8rWPwUiLgNyt3x_GI/edit?usp=sharing Чтение в составе универсальных учебных действий (По пособию для учителя «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли», под редакцией А.Г. Асмолова, Москва, «Просвещение», 2010)]
 ----
 * [http://prezi.com/tiniiobtdgfz/presentation/ Презентация "Смысловое чтение"]
 * [http://shcool-26.blogspot.ru/2013/04/blog-post_22.html Примеры применения информационно-компьютерных технологий при  реализации междисциплинарной программы  «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»]

@@ Строка 169: / Строка 169: @@
 * [https://docs.google.com/document/d/1Y6l1ypz97zAAequGxY-W62-f-p8rWPwUiLgNyt3x_GI/edit?usp=sharing Чтение в составе универсальных учебных действий (По пособию для учителя «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли», под редакцией А.Г. Асмолова, Москва, «Просвещение», 2010)]
 ----
 * [http://prezi.com/tiniiobtdgfz/presentation/ Презентация "Смысловое чтение"]
 * [http://shcool-26.blogspot.ru/2013/04/blog-post_22.html Примеры применения информационно-компьютерных технологий при  реализации междисциплинарной программы  «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»]
@@ Строка 177: / Строка 175: @@
 * [http://socialnauki.ru/?p=1040 И.Добротина. Текст как рождение собственных мыслей]
 * [http://www.narva.ut.ee/sites/default/files/nc/materjal.pdf И.Логвина, Л.Рожественская. Формирование навыков функционального чтения]
 * [http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=565413 Фисенко Т.И. Развитие навыков смыслового чтения при работе с различными текстами на уроках]
 * [http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201411 Как в учебнике решается задача обучения пониманию]

@@ Строка 183: / Строка 183: @@
 * [https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/russkih-g-a-didakticeskie-osnovy-modelirovania-ucebnogo-zanatia Русских Г.А. Дидактические основы моделирования учебного занятия]
 * [http://eleha2615.86sch11-nv.edusite.ru/DswMedia/zadachi_na_gramotnost-_chteniya.rtf Методика определения уровня готовности школьников к самостоятельной работе с текстом учебной статьи]
 * [[:Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014|Материалы конкурса IT-activity 2013/2014]]
 [[Категория:Педагогические технологии]]

@@ Строка 183: / Строка 183: @@
 * [https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/russkih-g-a-didakticeskie-osnovy-modelirovania-ucebnogo-zanatia Русских Г.А. Дидактические основы моделирования учебного занятия]
 * [http://eleha2615.86sch11-nv.edusite.ru/DswMedia/zadachi_na_gramotnost-_chteniya.rtf Методика определения уровня готовности школьников к самостоятельной работе с текстом учебной статьи]
 [[Категория:Педагогические технологии]]

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 * определением основной и второстепенной информации;
 * формулированием проблемы и главной идеи текста.
 ==Типы текстов==
@@ Строка 47: / Строка 43: @@
 * географические карты и карты местности;
 * план помещения, местности, сооружения и т.д.
 ==Стратегии чтения==
@@ Строка 135: / Строка 129: @@
 Дневник/журнал чтения.
   |}
 ==Уровни сформированности навыка смыслового чтения==
@@ Строка 166: / Строка 151: @@
 * умеет сделать выводы, составить рассказ по таблице, графику, схеме (2 балла).
 Уровень развития остальных умений и навыков оценивается по результатам наблюдений на уроке.
-−
-* [https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/russkih-g-a-didakticeskie-osnovy-modelirovania-ucebnogo-zanatia Русских Г.А. Дидактические основы моделирования учебного занятия]
-* [http://eleha2615.86sch11-nv.edusite.ru/DswMedia/zadachi_na_gramotnost-_chteniya.rtf Методика определения уровня готовности школьников к самостоятельной работе с текстом учебной статьи]
 ==Использование ИКТ при формировании навыков смыслового чтения==
@@ Строка 183: / Строка 165: @@
 ==Информационные источники==
 * [http://www.slideshare.net/olgatu/mk-17823571 Презентация "Компьютерные инструменты развития навыков смыслового чтения"]
 * [http://prezi.com/tiniiobtdgfz/presentation/ Презентация "Смысловое чтение"]
 * [http://shcool-26.blogspot.ru/2013/04/blog-post_22.html Примеры применения информационно-компьютерных технологий при  реализации междисциплинарной программы  «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»]
+* [http://www.mcbs.ru/files/File/smetannikova(1).pdf Н. Н. Сметанникова. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования]
 [[Категория:Педагогические технологии]]

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 ----
 Методические материалы ФГОС:
-#[https://docs.google.com/document/d/1jiQ9gYsdh4GDlue00WofIcapJaiTzhigA-GIDg-Jrx8/edit?usp=sharing Технология работы с текстом в начальной школе и 5-6 классах (технология формирования типа правильной читательской деятельности). Авторы: Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова]. [http://www.school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/tehnologiya_produkt_chteniya.pdf Практика в формате pdf]
+* [https://docs.google.com/document/d/1jiQ9gYsdh4GDlue00WofIcapJaiTzhigA-GIDg-Jrx8/edit?usp=sharing Технология работы с текстом в начальной школе и 5-6 классах (технология формирования типа правильной читательской деятельности). Авторы: Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова]. [http://www.school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/tehnologiya_produkt_chteniya.pdf Практика в формате pdf]
-#[https://docs.google.com/document/d/1Y6l1ypz97zAAequGxY-W62-f-p8rWPwUiLgNyt3x_GI/edit?usp=sharing Чтение в составе универсальных учебных действий (По пособию для учителя «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли», под редакцией А.Г. Асмолова, Москва, «Просвещение», 2010)]
+* [https://docs.google.com/document/d/1Y6l1ypz97zAAequGxY-W62-f-p8rWPwUiLgNyt3x_GI/edit?usp=sharing Чтение в составе универсальных учебных действий (По пособию для учителя «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли», под редакцией А.Г. Асмолова, Москва, «Просвещение», 2010)]
 ==Типы текстов==

@@ Строка 136: / Строка 136: @@
   |}
 ----
-# [http://www.mcbs.ru/files/File/smetannikova(1).pdf Н. Н. Сметанникова. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования]
+* [http://www.mcbs.ru/files/File/smetannikova(1).pdf Н. Н. Сметанникова. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования]
-# [http://didaktor.ru/texnika-aktivno-produktivnogo-chteniya-ili-kak-organizovat-rabotu-s-uchebnikom-na-uroke/ Техника активно-продуктивного чтения]
+* [http://didaktor.ru/texnika-aktivno-produktivnogo-chteniya-ili-kak-organizovat-rabotu-s-uchebnikom-na-uroke/ Техника активно-продуктивного чтения]
-# [http://socialnauki.ru/?p=1040 И.Добротина. Текст как рождение собственных мыслей]
+* [http://socialnauki.ru/?p=1040 И.Добротина. Текст как рождение собственных мыслей]
-# [http://www.narva.ut.ee/sites/default/files/nc/materjal.pdf И.Логвина, Л.Рожественская. Формирование навыков функционального чтения]
+* [http://www.narva.ut.ee/sites/default/files/nc/materjal.pdf И.Логвина, Л.Рожественская. Формирование навыков функционального чтения]
-# [http://www.slideshare.net/lvr/reading-n Функицональная грамотность чтения и письма. Новые приемы и новые технологии]
+* [http://www.slideshare.net/lvr/reading-n Функицональная грамотность чтения и письма. Новые приемы и новые технологии]
-# [http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=565413 Фисенко Т.И. Развитие навыков смыслового чтения при работе с различными текстами на уроках]
+* [http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=565413 Фисенко Т.И. Развитие навыков смыслового чтения при работе с различными текстами на уроках]
-# [http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201411 Как в учебнике решается задача обучения пониманию]
+* [http://rus.1september.ru/article.php?ID=200201411 Как в учебнике решается задача обучения пониманию]
-#[http://www.uchportal.ru/publ/24-1-0-2470 Формирование универсальных действий через стратегии обучения чтению в начальной школе]
+* [http://www.uchportal.ru/publ/24-1-0-2470 Формирование универсальных действий через стратегии обучения чтению в начальной школе]
 ==Уровни сформированности навыка смыслового чтения==