Урок-презентация о вреде алкоголизма - История изменений

Левина Любовь в 19:03, 13 декабря 2009

2009-12-13T19:03:05Z

Марина Низенькова в 06:07, 13 июля 2009

2009-07-13T06:07:55Z

Левина Любовь Николаевна в 12:44, 25 декабря 2008

2008-12-25T12:44:59Z

Левина Любовь Николаевна в 12:30, 22 декабря 2008

2008-12-22T12:30:09Z

Левина Любовь Николаевна в 12:28, 22 декабря 2008

2008-12-22T12:28:12Z

Левина Любовь Николаевна: /* Тема урока «Спирты в жизни человека». */

2008-12-22T12:23:56Z

Тема урока «Спирты в жизни человека».

Левина Любовь Николаевна: /* Тема урока «Спирты в жизни человека». */

2008-12-22T12:21:40Z

Тема урока «Спирты в жизни человека».

Левина Любовь Николаевна: /* Тема урока «Спирты в жизни человека». */

2008-12-22T12:19:10Z

Тема урока «Спирты в жизни человека».

Левина Любовь Николаевна: /* Тема урока «Спирты в жизни человека». */

2008-12-22T12:17:12Z

Тема урока «Спирты в жизни человека».

Левина Любовь Николаевна: /* Тема урока «Спирты в жизни человека». */

2008-12-22T12:16:11Z

Тема урока «Спирты в жизни человека».

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Изображение:Luba.jpg|frame|]]
@@ Строка 8: / Строка 6: @@
 :'''Ход урока:'''
 *1.   Выступление историка.
 *2.   Выступление судьи, постановка цели урока (обсуждение в группах).
@@ Строка 34: / Строка 33: @@
 :'''II. Сводная таблица.''' <br> (заполняется учащимися по ходу урока).
 :{| border=1
-!<div style="color:#008B00">Положительное применение спирта.</div>
+!<div style="color:#008B00">Положительное применение спирта.</div>||<div style="color:#FF4500">Негативное применение спирта.</div>
-!<div style="color:#FF4500">Негативное применение спирта.</div>
-|-
-|...
-|...
 |-
 |}
 :'''III. Характеристика обвиняемого.'''<br>
 :Фамилии, имя  _________Спиритус Древесный по кличке – Алкоголь_________________<br>Возраст _______________10.000 лет______________________________________________<br>Место рождения _____________Древний Вавилон__________________________________<br> Семейное положение ___жена Водка, дети – Джин и Тоник , внуки – Молотов, Казанова<br>______________________и другая пакость________________________________________<br>Адрес проживания ___бомж (без определённого места жительства, в каждой семье)<br>Профессия___________разнорабочий____________________________________________<br>Отличительные особенности __способен быстро испаряться и растворяться, горяч,_________________<br> бесцветен, источает сильный аромат, быстро вводит в зависимость_______

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 [[Изображение:Luba.jpg|frame|]]
 Тема урока «Спирты в жизни человека».
-−
-== Тема урока «Спирты в жизни человека». ==
 '''Форма проведения:''' ролевая игра, суд над спиртом.
@@ Строка 117: / Строка 114: @@
 [[Медиа:Спирт_друг_или_враг.ppt]]
+''Участник:Левина Любовь''
@@ Строка 123: / Строка 120: @@
-[[Категория:Методическая копилка]]
+[[Категория:Внеклассные мероприятия]]

@@ Строка 115: / Строка 115: @@
 |-
 |}
+[[Медиа:Спирт_друг_или_враг.ppt]]

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 :'''II. Сводная таблица.''' <br> (заполняется учащимися по ходу урока).
-{| border=1
+:{| border=1
 !<div style="color:#008B00">Положительное применение спирта.</div>
 !<div style="color:#FF4500">Негативное применение спирта.</div>
@@ Строка 80: / Строка 80: @@
 :*4.	Можно ли считать алкоголь наркотическим веществом?
-:== Этапы урока: ==
+:''' Этапы урока:'''
 {| border=1
 !Этап, время

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 '''Форма проведения:''' ролевая игра, суд над спиртом.
-'''Ход урока:'''
+:'''Ход урока:'''
 *1.   Выступление историка.
 *2.   Выступление судьи, постановка цели урока (обсуждение в группах).
@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 **а) обсуждение достигнутых результатов,
 **б) отзыв об уроке (оценка урока и выступлений, самооценка, пожелания).
-'''I.Самооценка – оценка самого себя, своих достижений и недостатков.'''<br>Самооценка – это принятие себя.<br>  Функции самооценки
+:'''I.Самооценка – оценка самого себя, своих достижений и недостатков.'''<br>Самооценка – это принятие себя.<br>  Функции самооценки
 *1) констатирующая – что из изученного учебного материала я знаю хорошо.
 *2) мобилизационно-побудительная – многое удалось, но в некоторых вопросах разобрался частично.
 *3) проектировочная – что должно стать содержанием программы дальнейшей деятельности.
-'''II. Сводная таблица.''' <br> (заполняется учащимися по ходу урока).
+:'''II. Сводная таблица.''' <br> (заполняется учащимися по ходу урока).
 {| border=1
 !<div style="color:#008B00">Положительное применение спирта.</div>
 !<div style="color:#FF4500">Негативное применение спирта.</div>
 |-
 |}
-'''III. Характеристика обвиняемого.'''<br>
+:'''III. Характеристика обвиняемого.'''<br>
 :Фамилии, имя  _________Спиритус Древесный по кличке – Алкоголь_________________<br>Возраст _______________10.000 лет______________________________________________<br>Место рождения _____________Древний Вавилон__________________________________<br> Семейное положение ___жена Водка, дети – Джин и Тоник , внуки – Молотов, Казанова<br>______________________и другая пакость________________________________________<br>Адрес проживания ___бомж (без определённого места жительства, в каждой семье)<br>Профессия___________разнорабочий____________________________________________<br>Отличительные особенности __способен быстро испаряться и растворяться, горяч,_________________<br> бесцветен, источает сильный аромат, быстро вводит в зависимость_______
-'''IV. Примерные вопросы защиты и обвинения.'''
+:'''IV. Примерные вопросы защиты и обвинения.'''
 :'''Химик:'''
@@ Строка 77: / Строка 80: @@
 :*4.	Можно ли считать алкоголь наркотическим веществом?
-== Этапы урока: ==
+:== Этапы урока: ==
 {| border=1
 !Этап, время

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
 '''II. Сводная таблица.''' <br> (заполняется учащимися по ходу урока).
 {| border=1
-|<div style="color:#008B00">!Положительное применение спирта
+!<div style="color:#008B00">Положительное применение спирта
-|<div style="color:#008B00">!Негативное применение спирта
+!<div style="color:#008B00">Негативное применение спирта
 |-
 |}