Урок "Альдегиды" - История изменений

Марина Низенькова: Отмена правки 390599, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

2013-12-14T11:18:40Z

Отмена правки 390599, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugghghj: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-13T19:07:34Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Марина Низенькова: Отмена правки 390338, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

2013-12-13T04:57:56Z

Отмена правки 390338, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugbuji: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-12T20:26:12Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Марина Низенькова в 06:37, 9 июля 2009

2009-07-09T06:37:27Z

Внесённые изменения

Ольга Попова в 12:51, 13 декабря 2007

2007-12-13T12:51:57Z

Ольга Попова в 12:42, 13 декабря 2007

2007-12-13T12:42:05Z

Ольга Попова в 12:04, 13 декабря 2007

2007-12-13T12:04:21Z

Ольга Попова в 11:36, 13 декабря 2007

2007-12-13T11:36:45Z

Ольга Попова в 11:32, 13 декабря 2007

2007-12-13T11:32:42Z

← Предыдущая		Версия 12:51, 13 декабря 2007
Строка 38:		Строка 38:
	Вызванный к доске ученик решает упражнения		Вызванный к доске ученик решает упражнения

−	~~[[Изображение:ald1.jpeg]]~~
−
	10) Назовите основные области применения фенола.		10) Назовите основные области применения фенола.

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ормалина, аммиачный раствор оксида серебра, свежеосажденный гидроксид меди (II).
 ''Ход урока''
 I. Организационный момент. Проверка домашнего задания
 ''Контрольные вопросы'':
 )  Сформулируйте определение фенолов, класса альдегидов и кетонов.
 ) Опишите физические свойства фенола. Какова растворимость фенола в холодной и горячей воде? Какая функциональная  группа называется карбонильной и какая — альдегидной? Какая между ними разница?
 ) Как по строению отличаются фенолы от ароматических спиртов? По каким признакам можно классифицировать альдегиды и кетоны?
 ) Что общего в химических свойствах спиртов и фенолов? 5)  Чем отличаются химические свойства фенола от   спиртов? Существует ли водородная связь между молекулами альдеги¬дов (кетонов)? Почему?
 )  Какие типы химических реакций характерны для фенола? Укажите родовые суффиксы класса альдегидов и кетонов.
 )  Составьте уравнения реакций:
 а)  замещения атома водорода в гидроксильной группе
 б) замещения атомов водорода в бензольном кольце
 в)  присоединения
 Назовите полученные соединения.
-Почему в названии альдегидов по систематической но¬менклатуре не указывается положение карбонильного атома угле¬рода?
 )  Какие качественные реакции на фенол вам известны?
 )  В чем заключается взаимное влияние атомов в молекуле фенола? Какие типы изомерии характерны для предельных альдеги¬дов и кетонов?
 )  Назовите основные области применения фенола.
 [[Медиа:ald.ppt|презентация альдегиды]]
 II.'''Строение альдегидов и кетонов. Номенклатура и изомерия'''

@@ Строка 27: / Строка 27: @@
 )  Назовите основные области применения фенола.
@@ Строка 32: / Строка 34: @@
 II.'''Строение альдегидов и кетонов. Номенклатура и изомерия'''
-Учитывая полученные ранее знания по органической химии, предложите учащимся вспомнить какие ещё кислородсодержащие функциональные группы им известны ( помимо гидроксильной). Наверняка многие ребята назовут  карбонильную или карбоксильные группы. Сообщите учащимся, что они приступают к изучению класса
+Учитывая полученные ранее знания по органической химии, предложите учащимся вспомнить какие ещё кислородogсодержащие функциональные группы им известны ( помимо гидроксильной). Наверняка многие ребята назовут  карбонильную или карбоксильные группы. Сообщите учащимся, что они приступают к изучению класса
 альдегидов (и кетонов), содержащих в своем составе карбонильную группу:

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
-II.Строение альдегидов и кетонов. Номенклатура и изомерия
+II.'''Строение альдегидов и кетонов. Номенклатура и изомерия'''
 Учитывая полученные ранее знания по органической химии, предложите учащимся вспомнить какие ещё кислородсодержащие функциональные группы им известны ( помимо гидроксильной). Наверняка многие ребята назовут  карбонильную или карбоксильные группы. Сообщите учащимся, что они приступают к изучению класса
@@ Строка 41: / Строка 41: @@
-формулируете определение класса альдегидов, как органических  соединений, в молекулах которых карбонильная группа соединена с углеводородным радикалом и атомом водорода. Таким образом, альдегидная группа состоит из карбонильной  группы соединенной с атомом водорода. Само название указывает,  что альдегидная группа входит в состав молекул альдегидов и является их функциональной группой, определяющей все характерные свойства этого класса соединений. Напоминаете, что в простейшем альдегиде (муравьиный альдегид) альдегидная группа соединена не с УВ радикалом, а с атомом водорода.
+формулируете определение класса альдегидов, как ''органических  соединений, в молекулах которых карбонильная группа соединена с углеводородным радикалом и атомом водорода''. Таким образом, альдегидная группа состоит из карбонильной  группы соединенной с атомом водорода. Само название указывает,  что альдегидная группа входит в состав молекул альдегидов и является их функциональной группой, определяющей все характерные свойства этого класса соединений. Напоминаете, что в простейшем альдегиде (муравьиный альдегид) альдегидная группа соединена не с УВ радикалом, а с атомом водорода.
 Далее учитель знакомит ребят с классом кетонов на примере  их представителя — ацетона. Составьте на доске структурную формулу ацетона и предложите учащимся отметить разницу в строении кетонов и альдегидов:
@@ Строка 55: / Строка 55: @@
-Отметьте, что R— может быть предельным, непредельным  ароматическим, гетероциклическим УВ радикалом. Поэтому классифици¬ровать альдегиды можно по характеру углеводородного радикала, связанного с карбонильной группой на : предельные, непредельные, ароматические, гетероциклические.
+Отметьте, что R— может быть предельным, непредельным  ароматическим, гетероциклическим УВ радикалом. Поэтому классифици¬ровать альдегиды можно по характеру углеводородного радикала, связанного с карбонильной группой на : ''предельные, непредельные, ароматические, гетероциклические.''Сообщите учащимся, что подробно изучаться будут предельные альдегиды, общая формула которых:
 Сообщите учащимся, что подробно изучаться будут предельные альдегиды, общая формула которых:
@@ Строка 62: / Строка 61: @@
-Разъясняете учащимся, что названия альдегидов составляют из названий соответствующих алканов с добавлением суффикса - аль.
+Разъясняете учащимся, что названия альдегидов составляют из названий соответствующих алканов с добавлением суффикса -''' аль'''.
 Выписываете на доске формулы первых двух членов гомологи¬ческого ряда альдегидов, приводите систематические и тривиаль¬ные названия соединений. Для закрепления темы, даете задание классу: Составить формулу альдегида с п = 5 и 7 и дать названия полученным соединениям (C5H11COH — пентаналъ, С7Н15СОН — гептаналь).
 Учитель знакомит ребят с гомологическим рядом альдегидов. Помимо систематической номенклатуры, приведите широко рас¬пространенные тривиальные названия. Происхождение тривиаль¬ных названий объясните позже при изучении карбоновых кислот. Отметьте особенности номенклатуры альдегидов: положение альде¬гидной группы в названии соединения не указывается, т. к. она всегда находится при первом атоме углерода.

@@ Строка 99: / Строка 99: @@
-IV.Химические свойства альдегидов и кетонов
+IV.'''Химические свойства альдегидов и кетонов'''
 Учитель объясняет учащимся, что альдегиды, благодаря нали¬чию активной группы – СОН, являются реакционноспособными соединениями. Выделите 2 основных типа химических реакций ха¬рактерных для альдегидов: 1) реакции восстановления (на примере реакции гидрирования) и 2) реакции окисления (присоединения кислорода). По ходу урока, педагог выполняет демонстрационные эксперименты, описанные в учебнике Если в школе отсутствует нитрат серебра, выполните реак¬цию окисления альдегида свежеосажденным гидроксидом меди. Об¬ратите внимание ребят на легкость окисления альдегидов (слабыми окислителями) в сравнении со спиртами (сильными окислителя¬ми). Объясняете учащимся, что важнейшее химическое свойство альдегидов — способность легко окисляться, при этом образуются карбоновые кислоты, содержащие карбоксильную функциональ¬ную группу – СООН.
 После рассмотрения реакций окисления и восстановления аль¬дегидов, предложите учащимся рассчитать степени окисления ато¬мов углерода в соединениях:
@@ Строка 108: / Строка 108: @@
-Способы получения альдегидов и кетонов
+'''Способы получения альдегидов и кетонов'''
-−
 В завершении урока, учитель прослеживает генетическую связь между различными классами органических соединений. Проводит¬ся аналогия с неорганическими соединениями.
-На заметку учителю:
+''На заметку учителю:''Особенности муравьиного альдегида: Формальдегид окисляется до углекислого газа:
 Особенности муравьиного альдегида: Формальдегид окисляется до углекислого газа:
 Формальдегид окисляется до муравьиной кислоты, затем мура¬вьиная кислота до углекислого газа, поэтому в уравнении реакции «серебряного зеркала» с участием формальдегида перед формулой оксида серебра стоит удвоенный коэффициент (в сравнении с об¬щим уравнением окисления альдегидов).
 Формалином называется водный 40 % pacт вор формальдегида, стабилизированный добавкой 6 —10 % метилового спирта.