Урок внеклассного чтения - История изменений

Марина Низенькова в 11:06, 9 июля 2009

2009-07-09T11:06:18Z

Арина в 09:38, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:38:17Z

Арина в 09:27, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:27:57Z

Арина в 09:26, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:26:03Z

Арина в 09:24, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:24:59Z

Арина в 09:17, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:17:01Z

Арина в 09:15, 5 сентября 2008

2008-09-05T09:15:39Z

Арина в 12:27, 4 сентября 2008

2008-09-04T12:27:27Z

Арина: Новая: Урок внеклассного чтения в 3 классе Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михай...

2008-09-04T12:25:44Z

Новая: Урок внеклассного чтения в 3 классе Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михай...

Новая страница

Урок внеклассного чтения в 3 классе

Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михайловна МОУ гимназии № 9

Тема урока:

Цель урока:

Оборудование урока:

Ход урока:

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 У. Вы, конечно, догадались, что сегодня нас ожидает встреча со старыми знакомыми – героями книг Эдуарда Успенского. На своем пути мы сделаем несколько остановок, названия которых вы можете сейчас прочитать.
- «Галерея».
+«Галерея».
 Узнавай-ка.
@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 - С какими старыми друзьями вы встретились сегодня на уроке? Почему встречу с ними можно назвать настоящим праздником? Что еще является неотъемлемой частью праздника? Конечно, песня. (исполнение песни Крокодила Гены).
-[[Категория:Методическая копилка]]
+[[Категория:Начальная школа]]

← Предыдущая		Версия 09:38, 5 сентября 2008
Строка 19:		Строка 19:

	'''Оборудование урока:'''		'''Оборудование урока:'''
		+
		+	карточки для картотеки, выставка книг Э. Успенского, картины к рассказам Э. Успенского,пластинки песен.

	'''Ход урока:'''		'''Ход урока:'''

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 Урок внеклассного чтения в 3 классе
-Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михайловна МОУ гимназии № 9
+Разработала учитель начальных классов [[Участник:Арина|Молчанова Валентина Михайловна]] МОУ гимназии № 9
 '''Тема урока:'''«Встреча со старыми друзьями».

← Предыдущая		Версия 09:26, 5 сентября 2008
Строка 66:		Строка 66:
	- С какими старыми друзьями вы встретились сегодня на уроке? Почему встречу с ними можно назвать настоящим праздником? Что еще является неотъемлемой частью праздника? Конечно, песня. (исполнение песни Крокодила Гены).		- С какими старыми друзьями вы встретились сегодня на уроке? Почему встречу с ними можно назвать настоящим праздником? Что еще является неотъемлемой частью праздника? Конечно, песня. (исполнение песни Крокодила Гены).

−	Категория:Методическая копилка	+	[[Категория:Методическая копилка]]

← Предыдущая		Версия 09:24, 5 сентября 2008
Строка 33:		Строка 33:

	У. Вы, конечно, догадались, что сегодня нас ожидает встреча со старыми знакомыми – героями книг Эдуарда Успенского. На своем пути мы сделаем несколько остановок, названия которых вы можете сейчас прочитать.		У. Вы, конечно, догадались, что сегодня нас ожидает встреча со старыми знакомыми – героями книг Эдуарда Успенского. На своем пути мы сделаем несколько остановок, названия которых вы можете сейчас прочитать.
		+
		+	«Галерея».
		+
		+	Узнавай-ка.
		+
		+	«Ты кто?»
		+
		+	«Композитор».
		+
		+	Шифровка.
		+
		+	Кроссворд.
		+
		+	Праздник.
		+
		+	У. Какие же книги помогли Эдуарду Успенскому стать знаменитым человеком? Об этом расскажет маленькая книжная «галерея». (При ответе дети используют карточки картотеки, заполненные дома самостоятельно. В карточках указано: название книги, главные герои, их друзья, цели, препятствия и результат.)
		+
		+	У. Эти книги стали еще более известными, когда на телеэкранах появились мультфильмы, режиссером которых стал сам Эдуард Успенский. Что мы знаем об этом человеке?
		+
		+	У. Вот мы и подъехали ко второй станции. Приготовьтесь внимательно слушать. Родился Эдуард Успенский в 1937 году. Его образование далеко от гуманитарного. Эдуард – выпускник Московского авиационного института. Но душевная и творческая потребность говорить с детьми и воспитывать их привела его в детскую литературу. Идея дружбы пронизывает все его произведения. Он хочет передружить всех: и больших и маленьких, и взрослых и детей, и людей и животных. Во многих книгах вам встретилась фраза: «Я ищу друзей». Эдуард Успенский всегда говорил о том, что внешний вид не может определить отношение к этому персонажу. Волшебство в его книгах – это дружба, великодушие, вера в добро, в его торжество.
		+
		+	У. Но давайте вернемся к главным героям книг Э. Успенского. Их очень-очень много, и все они совершенно разные. О том, что представляют собой эти вымышленные герои, вы расскажите сами. ( Работа в группах. Каждая группа получает карточку с именем героя. Задание: дать характеристику персонажу, не называя его имени, котрое должны угадать ребята из других групп.)
		+
		+	У. Действительно, эти герои совершенно разные. Следующая станция поможет вам подтвердить это. Какую музыку вы бы выбрали для изображения вашего любимого героя Э. Успенского? Послушаем, смогли ли знаменитые композиторы с помощью музыки изобразить ваших старых знакомых. ( Слушание трех музыкальных отрывков).
		+
		+	У. Все герои Э. Успенского необычны. А самое необычное то, что они выдумывают. Расшифруйте их изобретения и приобретения и расскажите, с какой целью они создавались или приобретались. ( «Дом Дружбы», НПДД, Гаврюша, Тр-Тр-Митя, Шест. котлет.)
		+
		+	У. Главное в произведениях Успенского – добрая шутка. Она и будет являться основой вашего самого трудного сегодняшнего задания. Слово «шутка» должно быть зашифровано в кроссвордах, которые вы сможете составить в течении 6 минут. (Работа в группах)
		+
		+	3. Подведение итогов урока.
		+
		+	- С какими старыми друзьями вы встретились сегодня на уроке? Почему встречу с ними можно назвать настоящим праздником? Что еще является неотъемлемой частью праздника? Конечно, песня. (исполнение песни Крокодила Гены).
		+
		+	Категория:Методическая копилка

← Предыдущая		Версия 09:15, 5 сентября 2008
Строка 10:		Строка 10:

	'''Ход урока:'''		'''Ход урока:'''
		+
		+	1. Организационный момент.
		+
		+	У. Сегодня у нас необычный урок. А необычен он тем, что на уроке внеклассного чтения немалое количество времени займет слушание музыки и даже исполнение музыкальных произведений. Поэтому сегодня от вас потребуется в два раза больше внимания, активности и сообразительности, а самое главное, в два раза больше дисциплины.
		+
		+	2. Основная часть.
		+
		+	У. Итак, сегодня мы отправимся в путешествие. Вы сможете рассказать о средстве нашего передвижения, прослушав следующий музыкальный фрагмент («Голубой вагон»).
		+
		+	-Что это? Как музыка изображает поезд? Каков характер этого поезда? Можно ли угадать настроение пассажиров? Кто является исполнителем этой песни?
		+
		+	У. Вы, конечно, догадались, что сегодня нас ожидает встреча со старыми знакомыми – героями книг Эдуарда Успенского. На своем пути мы сделаем несколько остановок, названия которых вы можете сейчас прочитать.

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 Разработала учитель начальных классов Молчанова Валентина Михайловна МОУ гимназии № 9
-Тема урока:
+'''Тема урока:'''
-Цель урока:
+'''Цель урока:'''
-Оборудование урока:
+'''Оборудование урока:'''
-Ход урока:
+'''Ход урока:'''