Урок в 3классе по учебнику Биболетовой - История изменений

КокоринаЕленаДмитриевна в 05:17, 19 августа 2009

2009-08-19T05:17:45Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 05:13, 19 августа 2009

2009-08-19T05:13:36Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 04:43, 19 августа 2009

2009-08-19T04:43:24Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 04:19, 19 августа 2009

2009-08-19T04:19:23Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 03:47, 19 августа 2009

2009-08-19T03:47:23Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 03:46, 19 августа 2009

2009-08-19T03:46:02Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 07:33, 17 августа 2009

2009-08-17T07:33:59Z

Куницына Ирина Алексеевна в 07:17, 17 августа 2009

2009-08-17T07:17:05Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 07:15, 17 августа 2009

2009-08-17T07:15:52Z

КокоринаЕленаДмитриевна в 05:55, 17 августа 2009

2009-08-17T05:55:18Z

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 )работа в парах.На доске имеется опора: Ilike....I do not like...You like...You do not like... В паре первый ученик составляет два предложения, подставляя новую лексику.Услышав предложение,второму ученику нужно повторить его с заменой подлежащего на "You".Учитель помогает.
 )Игра"guess".
-{|border=1
-|№п/п
-|ФИО
-|Примечание
-|-
-|1
-|Кокорина
-|методист
-|}

@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 )работа в парах.На доске имеется опора: Ilike....I do not like...You like...You do not like... В паре первый ученик составляет два предложения, подставляя новую лексику.Услышав предложение,второму ученику нужно повторить его с заменой подлежащего на "You".Учитель помогает.
 )Игра"guess".
+{|border=1

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 <font color="MediumBlue">'''Разработала Кокорина Елена Дмитриевна,учитель английского языка МОУ школы №90'''.
+[[Изображение:Kokorina.jpg]]
 Обучающая цель:
 -ознакомление учащихся с новой лексикой по теме урока;

@@ Строка 38: / Строка 38: @@
-.первичное закрепление новой лексики:работа с аудиокассетой-аудирование, ученики проговаривают слова вслед за кассетой;
+.Первичное закрепление новой лексики:работа с аудиокассетой-аудирование, ученики проговаривают слова вслед за кассетой;
 чтение новой лексики в парах:ученик-ученик;
 прописывание новой лексики в словарях и попутное проговаривание новых слов;
 работа в группах по 5 человек: проговаривание новой лексики,ученики опрашивают друг друга(с русского языка на английский язык)по цепочке,если ученик не помнит слова,то он просит помощи"help!"

@@ Строка 30: / Строка 30: @@
 Ход урока:
 .Организационный момент: T:Good morning,children!I am glad to see you!Ребята,сегодня мы с вами начинаем изучение новой темы"Food",что означает "Еда",мы будем говорить о том,что вы любите кушать и о том,что не любите.Для этого мы разберем новые слова.
 .Презентация новой лексики :Т:Please,look on the blackboard.Listen and repeat.Учитель читает новые слова,ребята повторяют следом,попутно разбирается перевод новых слов.
 .первичное закрепление новой лексики:работа с аудиокассетой-аудирование, ученики проговаривают слова вслед за кассетой;
 чтение новой лексики в парах:ученик-ученик;

← Предыдущая		Версия 07:33, 17 августа 2009
Строка 30:		Строка 30:

	Ход урока:		Ход урока:
		+	1.Организационный момент: T:Good morning,children!I am glad to see you!Ребята,сегодня мы с вами начинаем изучение новой темы"Food",что означает "Еда",мы будем говорить о том,что вы любите кушать и о том,что не любите.Для этого мы разберем новые слова.
		+	2.Презентация новой лексики :Т:Please,look on the blackboard.Listen and repeat.Учитель читает новые слова,ребята повторяют следом,попутно разбирается перевод новых слов.
		+

−	~~</font>~~

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 Обучающая цель:
--ознакомить учащихся с новой лексикой по теме урока;
+-ознакомление учащихся с новой лексикой по теме урока;
--обучать учащихся строить утвердительные и отрицательные предложения с новой лексикой по теме урока типа:I like milk.I do not like fish.He likes honey.
+-обучение учащихся построению утвердительных и отрицательных предложения с новой лексикой урока:I like milk.I do not like fish.He likes honey.
 -обучать учащихся читать,писать новые слова по теме урока;
 -обучать учащихся читать новое буквосочетание a+r=[a:].

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 Обучающая цель:
--ознакомить учащихся с НЛЕ по теме урока;
+-ознакомить учащихся с новой лексикой по теме урока;
--обучать учащихся строить утвердительные и отрицательные предложения с НЛЕ по теме урока типа:I like milk.I do not like fish.He likes honey.
+-обучать учащихся строить утвердительные и отрицательные предложения с новой лексикой по теме урока типа:I like milk.I do not like fish.He likes honey.
--обучать учащихся читать,писать НЛЕ по теме урока;
+-обучать учащихся читать,писать новые слова по теме урока;
 -обучать учащихся читать новое буквосочетание a+r=[a:].
 Развивающая цель:
--развитие навыка аудирования НЛЕ,чтения НЛЕ,чтения нового буквосочетания a+r=[a:],развитие навыка говорения.
+-развитие навыка аудирования новых слов,чтения новых слов,чтения нового буквосочетания a+r=[a:],развитие навыка говорения.
 Воспитательная цель:
@@ Строка 20: / Строка 20: @@
 Речевой материал:
 учебник М.З.Биболетовой,Н.В.Добрыниной "Enjoy English 1";
-НЛЕ: milk,butter,sugar,sweets,honey,porridge,bread,ham,fish,meat;
+новая лексика: milk,butter,sugar,sweets,honey,porridge,bread,ham,fish,meat;
 сказочные персонажи: Мальвина,Лиса Алиса,Карлсон,Кот Базилио,Винни Пух;
 рисунок учебника с изображением продуктов -упр.2стр.89