Урок музыки "Мороз и солнце, день чудесный..." - История изменений

Марина Низенькова в 11:27, 9 июля 2009

2009-07-09T11:27:26Z

Larionova L в 08:34, 20 ноября 2008

2008-11-20T08:34:27Z

Larionova L в 08:38, 30 октября 2008

2008-10-30T08:38:23Z

Larionova L в 07:09, 30 октября 2008

2008-10-30T07:09:53Z

Larionova L в 07:08, 30 октября 2008

2008-10-30T07:08:15Z

Внесённые изменения

Larionova L в 06:58, 30 октября 2008

2008-10-30T06:58:07Z

Larionova L в 06:55, 30 октября 2008

2008-10-30T06:55:47Z

Larionova L в 06:54, 30 октября 2008

2008-10-30T06:54:58Z

Larionova L в 06:52, 30 октября 2008

2008-10-30T06:52:19Z

Larionova L в 06:49, 30 октября 2008

2008-10-30T06:49:01Z

@@ Строка 562: / Строка 562: @@
+[[Категория:Музыка и ИЗО]]
-−
-−
-−
-−
-−
-[[Категория:Методическая копилка]]

← Предыдущая		Версия 08:34, 20 ноября 2008
Строка 1:		Строка 1:
−	'''Саратцева Ольга Ивановна, учитель музыки МОУ лицея №51'''	+	<p align="center">'''Саратцева Ольга Ивановна, учитель музыки МОУ лицея №51'''</p>

← Предыдущая		Версия 08:38, 30 октября 2008
Строка 1:		Строка 1:
−	'''Саратцева Ольга Ивановна, учитель музыки в МОУ ~~лицее~~ №51'''	+	'''Саратцева Ольга Ивановна, учитель музыки МОУ лицея №51'''

@@ Строка 510: / Строка 510: @@
-У.: И так, на этом уроке, вспоминая зиму, мы познакомились с музыкальными и стихотворными произведениями разного характера.
+У.: И так, на этом уроке, вспоминая зиму, мы познакомились с музыкальными и стихотворными произведениями разного характера.  Какими же средствами музыкальной выразительности пользуются композиторы?
   Какими же средствами музыкальной выразительности пользуются композиторы?
@@ Строка 529: / Строка 528: @@
-У.: В сопровождении (аккомпанементе) могут быть использованы
+У.: В сопровождении (аккомпанементе) могут быть использованы      изобразительные детали.
       изобразительные детали.
 Знание этих музыкальных «красок» - средств музыкальной выразительности поможет нам понять, о чем рассказывает музыка.
@@ Строка 562: / Строка 560: @@
 До свидания, ребята!

← Предыдущая		Версия 06:58, 30 октября 2008
Строка 284:		Строка 284:

	''Примерные ответы учеников: весёлой, ласковой, темп оживлённый,мажорный лад, мелодия плавная, она исполняется как бы говорком, в партии фортепиано мы словно слышим скольжение салазок и коньков.''		''Примерные ответы учеников: весёлой, ласковой, темп оживлённый,мажорный лад, мелодия плавная, она исполняется как бы говорком, в партии фортепиано мы словно слышим скольжение салазок и коньков.''
		+
		+
		+	'''''4.1 Создание проблемной ситуации. Дискуссия'''''
		+
		+
		+	У: Сравним, чем эта песня отличается от пьесы Крутицкого «Зима»?
		+
		+	''Высказывания ребят.''
		+
		+
		+	У: выглянешь в окно - деревья красуются невиданными нарядами. И вновь по-разному увидели красавицу - берёзу поэты: одному она показалась печальной, другому – гордой своей красотой.
		+
		+
		+	'''''4.2 Работа по группам. Чтение стихов С.Есенина'''''
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Пёчальная берёза
		+
		+	У моего окна,
		+
		+	И прихотью мороза
		+
		+	Разубрана она …
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Белая берёза
		+
		+	Под моим окном
		+
		+	Принакрылась снегом,
		+
		+	Точно серебром.
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	На пушистых ветках
		+
		+	Снежною каймой
		+
		+	Распустились кисти
		+
		+	Белой бахромой
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	И стоит берёза
		+
		+	В сонной тишине
		+
		+	И горят снежинки
		+
		+	В золотом огне.

← Предыдущая		Версия 06:55, 30 октября 2008
Строка 283:		Строка 283:


−	''Примерные ответы учеников: весёлой, ласковой, темп оживлённый,	+	''Примерные ответы учеников: весёлой, ласковой, темп оживлённый,мажорный лад, мелодия плавная, она исполняется как бы говорком, в партии фортепиано мы словно слышим скольжение салазок и коньков.''
−	мажорный лад, мелодия плавная, она исполняется как бы говорком, в партии фортепиано мы словно слышим скольжение салазок и коньков.''	+

@@ Строка 211: / Строка 211: @@
 Под гору в сугроб.
 Уч.: И друзья мальчишки,
 Стоя надо мной,
@@ Строка 218: / Строка 221: @@
 Над моей бедой.
 Уч.:
@@ Строка 242: / Строка 247: @@
 Уч.:
 Палку в нос, привертели глаза
@@ Строка 249: / Строка 255: @@
 Вот возьмёт, вот ухватит в охапку!

← Предыдущая		Версия 06:52, 30 октября 2008
Строка 153:		Строка 153:

	А сейчас мы с помощью наших «бубенчиков» тоже прокатимся на санях на тройке лошадей!		А сейчас мы с помощью наших «бубенчиков» тоже прокатимся на санях на тройке лошадей!
		+
		+
		+	'''''3.4 Работа по группам. Игра на детских шумовых инструментах'''''
		+
		+	Звучит ещё раз фрагмент « На тройке» П.И.Чайковского.
		+
		+	Учащиеся делятся на группы для игры на металлофонах, ударных, духовых и народных инструментах.
		+
		+	Дети играют, стараясь выполнять ритмический характер музыки.
		+
		+
		+	'''''3.5 Работа по группам. Чтение и инсценирование стихотворения И.Сурикова'''''
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Мама глянь-ка из окошка,-
		+
		+	Знать вчера недаром кошка
		+
		+	Умывала нос:
		+
		+	Грязи нет, весь двор одело,
		+
		+	Посветлело, потеплело,-
		+
		+	Видно есть мороз.
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Уж теперь не будет спору:
		+
		+	За салазки, да и в гору
		+
		+	Весело бежать.
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Вот моя деревня,
		+
		+	Вот мой дом родной;
		+
		+	Вот качусь я в санках
		+
		+	По горе крутой;
		+
		+
		+	Уч:
		+
		+	Вот свернулись санки
		+
		+	И я на бок- хлоп!
		+
		+	Кубарем качуся
		+
		+	Под гору в сугроб.
		+
		+	Уч.: И друзья мальчишки,
		+
		+	Стоя надо мной,
		+
		+	Весело хохочут
		+
		+	Над моей бедой.
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Всё лицо и руки
		+
		+	Залепил мне снег…
		+
		+	Мне в сугробе горе,
		+
		+	А ребятам смех!
		+
		+
		+	Уч.:
		+
		+	Прочь от дома на снежный простор
		+
		+	На салазках они покатили.
		+
		+	Оглашается криками двор-
		+
		+	Великана из снега лепили!
		+
		+
		+	Уч.:
		+	Палку в нос, привертели глаза
		+
		+	И надели лохматую шапку.
		+
		+	И стоит он, ребячья гроза-
		+
		+	Вот возьмёт, вот ухватит в охапку!

← Предыдущая		Версия 06:49, 30 октября 2008
Строка 144:		Строка 144:

	С весёлыми сердцами!		С весёлыми сердцами!
		+
		+
		+	'''''3.3 Слушание и музыкальное наблюдение фрагмента « На тройке» П.И.Чайковского из фортепианного цикла «Времена года»'''''
		+
		+	У.: Слышите, как звенят бубенчики, сопровождая быстрый бег саней?
		+
		+	А ребятишкам зимой приволье! Можно кататься на санках, играть в снежки, строить снежные крепости, лепить снеговика - как ждали они зимы!
		+
		+	А сейчас мы с помощью наших «бубенчиков» тоже прокатимся на санях на тройке лошадей!