Урок по теме "Формулы сокращенного умножения" - История изменений

Марина Низенькова в 05:18, 13 июля 2009

2009-07-13T05:18:15Z

Марина Низенькова в 05:17, 13 июля 2009

2009-07-13T05:17:54Z

Марина Низенькова: «Формулы сокращенного умножения» переименована в «Урок по теме "Формулы сокращенного умножения"»

2008-10-30T10:58:10Z

«Формулы сокращенного умножения» переименована в «Урок по теме "Формулы сокращенного умножения"»

Иванова Ела в 20:50, 14 сентября 2008

2008-09-14T20:50:26Z

Иванова Ела в 20:49, 14 сентября 2008

2008-09-14T20:49:15Z

Иванова Ела в 20:30, 14 сентября 2008

2008-09-14T20:30:14Z

Иванова Ела в 20:27, 14 сентября 2008

2008-09-14T20:27:35Z

Иванова Ела в 20:19, 14 сентября 2008

2008-09-14T20:19:45Z

Внесённые изменения

Иванова Ела в 19:50, 14 сентября 2008

2008-09-14T19:50:13Z

Иванова Ела в 19:42, 14 сентября 2008

2008-09-14T19:42:41Z

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ''Место работы: лицей № 39''
-'''Тема урока:''' [[Формулы сокращенного умножения]]
+'''Тема урока:''' Формулы сокращенного умножения
 '''Цели урока:''' создать условия для

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
- '''Методическая разработка урока по математике''' ('''7 класс''''')
+'''Методическая разработка урока по математике''' ('''7 класс''''')
 ''Разработала Иванова Ела, учитель математики''
@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 '''Организационная форма:''' ''урок-конкурс.''
 <center>'''ХОД УРОКА'''</center>
@@ Строка 352: / Строка 348: @@
 :2. Для интересующихся математикой: № 521, 522.
-[[Категория: Методическая копилка]]

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ''Место работы: лицей № 39''
-'''Тема урока:''' Формулы сокращенного умножения
+'''Тема урока:''' [[Формулы сокращенного умножения]]
 '''Цели урока:''' создать условия для

← Предыдущая		Версия 20:49, 14 сентября 2008
Строка 1:		Строка 1:
	'''Методическая разработка урока по математике''' ('''7 класс''''')		'''Методическая разработка урока по математике''' ('''7 класс''''')
		+
		+	''Разработала Иванова Ела, учитель математики''
		+
		+	''Место работы: лицей № 39''
		+
		+	'''Тема урока:''' Формулы сокращенного умножения

	'''Цели урока:''' создать условия для		'''Цели урока:''' создать условия для

← Предыдущая		Версия 20:30, 14 сентября 2008
Строка 346:		Строка 346:

	:2. Для интересующихся математикой: № 521, 522.		:2. Для интересующихся математикой: № 521, 522.
−	[[~~Каталог~~: ~~Математика~~]]	+	[[Категория: Методическая копилка]]

← Предыдущая		Версия 20:27, 14 сентября 2008
Строка 345:		Строка 345:
	:1. Для тех, кто получил оценку ниже желаемого результата – № 498, 501.		:1. Для тех, кто получил оценку ниже желаемого результата – № 498, 501.

−	:2. Для интересующихся математикой: № 521, 522.	+	:2. Для интересующихся математикой: № 521, 522.
		+	[[Каталог: Математика]]

@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 a2-6a+9.
-:В) Записать формулу разности квадратов чисел.
+:В) ''Записать формулу разности квадратов чисел.''
 Преобразовать выражения по данной формуле, если это возможно:
 (c-d)(c+d);
 a2-1;
 (3t+2)(3t-2);
 x2+4;
 k2-49
 Анализ работы учащихся у доски:
 •	проверьте самостоятельно правильность выполнения задания;
-•	объясните логику рассуждений, действий;
+:•	проверьте самостоятельно правильность выполнения задания;
 •	внешняя оценка со стороны рецензента – учащегося
 ) Выполнение тестовых заданий
 Тест № 1
 Что будет решением для данного выражения:
 . (х + 2у)2 =___
 а) х2 + 4ху + 4у2 в) х2 + 4у2
 б) х2 + 4ху + 2у2 г) х2 + 2ху + 2х2
 . (3а – 2)2=___
 а) 9а2 – 6а + 4 в) 9а2 – 12а + 4
 б) 3а2 – 12а + 4 г) 9а2 – 4
 . (3х – 5у) (3х + у ) =___
 а) 9х2 – 25у2 в) 9х2 + 25у2
 б) 9х2 + 25у4 г) 9х2 – 25у4
 . (а – 2) (а2 + 2а + 4) =___
 а) а3 – 8 б) а3 + 8 в) а3 – 2а2 + 8 г) а3 – 16
 . Даны два равенства:
 ) (2а – 3в2)2 = 4а2 – 6ав2 + 9в4
 ) (х + 3у)2 = х2 + 9у2 + 6ху
 Какое из них верно (да), а какое неверно (нет)?
 а) да, да б) да, нет в) нет, да г) нет, нет
 Таблица для ответов:
 № задания	1	2	3	4	5
-Тест № 2
+<center>Тест № 2</center>
 Что будет решением для данного выражения:
 . (3а + в)2=___
 а) 9а2 + в2 в) 9а2 + 3ав + в2
 б) 9а2 + 6ав + в2 г) 3а2 + 6ав + в2
 . (2а – 3)2=___
 а) 4а2 – 6а + 9 в) 2а2 – 12а + 9
 б) 4а2 – 12а + 9 г) 4а2 – 9
 . (2х – 3у2)(2х + 3у2) =___
 а) 4х2 – 9у4 в) 4х2 + 9у2
 б) 4х2 – 9у2 г) 4х2 + 9у4
 . (х + 1)(х2 – х + 1) =___
 а) х3 + х2 – 1 в) х3 – х2 – 1
 б) х3 – 1 г) х3 + 1
 . Даны два равенства:
 ) (3х2 + 2у)2 = 4у2 + 12х2у + 9х4

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 <center>'''ХОД УРОКА'''</center>
-I. Повторение основных формул сокращенного умножения:
+*'''I. Повторение основных формул сокращенного умножения:'''
 ) У доски работают 3 учащихся по индивидуальным карточкам – А, Б, В (в это время в классе: учащиеся выполняют тестовые задания (обязательный объём) и задания по карточкам (комплексны объём) индивидуально по вариантам.
 А) Записать формулу квадрата суммы двух выражений;
-Преобразовать выражения по данной формуле, если это возможно:
+:А) ''Записать формулу квадрата суммы двух выражений;''
 (а + в)2;
 х2 + 2ху + у2;
 m2+3mn+n2;
 (2m+3)2;
 a2-4a+4;
 Б) Записать формулу квадрата разности двух выражений
-Преобразовать выражения по данной формуле, если это возможно:
+:Б) ''Записать формулу квадрата разности двух выражений''
 (x-y)2;
 a2+3ab+b2;
 p2-4pq+q2;
 (2-3k)2;
 a2-6a+9.
 В) Записать формулу разности квадратов чисел.
 Преобразовать выражения по данной формуле, если это возможно:
 (c-d)(c+d);