Богданова Светлана Геннадьевна: Богданова Светлана Геннадьевна

2014-03-09T11:30:20Z

Богданова Светлана Геннадьевна

Новая страница

План – конспект урока математики в 4 классе
Учитель: Богданова Светлана Геннадьевна
МБУ лицей № 6
УМК Школа 2100
Тема: Закрепление изученного материала. «Любимому городу посвящается».
Тип урока: « Систематизация и обобщение изученного материала»
Цель:
- закрепить умение строить точки по их координатам, воспроизводить изображение фигур;
-повторить решение задач изученных видов;
-развивать вычислительные навыки, память, внимание, мышление;
-прививать интерес к предмету.
Оборудование: учебник- тетрадь, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка, ластик, фотографии города Тольятти, схемы, таблицы, ноутбук учителя, проектор, интерактивная доска, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass, документ - камера.

Ход урока:
I. Эмоциональный настрой(Слайды 1-3)Использование интерактивной доски.
Город мой, любовь моя.
Есть заводы и поля,
Парки, скверы и леса.
Это всё душа моя!
II. Введение в тему урока.
У: Сегодня мы отправимся в путешествие по нашему городу. И о некоторых достопримечательностях города Тольятти узнаем подробнее. На уроке мы закрепим решение задач изученных видов, примеров и уравнений, умение строить точки по их координатам.
- Сколько лет нашему городу?
- Кто его основатель? Использование интерактивной доски.(Слайд 4)
Василий Татищев назвал наш город Ставрополь, что в переводе с греческого означает «город святого креста».
У города 3 дня рождения. Но наиболее значимой из них является постройка ВАЗа. С начала строительства завода город Ставрополь был переименован в Тольятти.
Сегодняшний урок мы посвящаем любимому городу. Ведь скоро у него день рождение.
(Стихотворение собственного сочинения читает ученик) Использование интерактивной доски.(Слайд 5 )
Что такое день рожденье?
Это праздник, поздравленья.
Гости дружно поздравляют
И здоровья все желают.
И вот к 3 июня мы готовим
Поздравленья городу любимому.
Ведь 270 лет ему, Тольятти нашему!
И в честь такой вот даты
Ему мы посвящаем уроки и стихи,
Проекты выполняем и в геокешинг мы играем.
И всё лишь только для того,
Чтобы лучше узнать его
Тольятти наш любимый.
У: Ко дню рождения, обычно дарят подарки. А какой же подарок подарим мы? Да, подарком нашему городу будут ваши знания.

III. Математическая разминка (Использование системы PROClass ).
1) Самостоятельная работа.
_ 8336
2641
5695
У: А знаете, что означает число 5695?
В 1754 году была, проведена первая перепись населения и 5695
жителей было тогда в нашем городе, а назывался он
Ставрополь-на-Волге.
_2007
1754
253
У: 253 года прошло с момента первой переписи.
1272
689
1961
У: В 1961 году был построен опытный теплоход на подводных крыльях. Теперь это Молодёжный центр «Спутник» на речном вокзале Комсомольского района.
16800:56=300

У: 300 человек мог перевезти теплоход «Спутник».
325:5=65
У: 65 км/ч была скорость теплохода

1055
2
2110
У: 2110 - это модель машины лада 110.

434
5
2170
У: 2170 это модель автомобиля лада Приора, глубоко модернизированный вариант лады 110.

705:3=235
У: 235 тысяч машин лада Приора в год выпустил автозавод в 2009 году.

3) Работа с индивидуальными графиками («Лесенка успеха»)
У: В своих графиках отметьте точкой число цифр, соответствующее правильному решёнию примеров. Поднимите «светофорики» зелёного цвета те, кто увеличил свои показатели, а красные, кто снизил свои показатели.

IV. Повторение изученного.
1) Решение задач. Использование интерактивной доски (Слайды 6-8 )
У: Сколько районов в нашем городе?
В нашем городе 3 района и развитие каждого из них связано с определённым этапом развития градостроительной базы. Развитие Комсомольского района связано со строительством ГЭС.

Задача 1 (Выполняется самостоятельно в тетрадях. Проверка с использованием документ - камеры). Использование интерактивной доски (Слайды 9-10)
В каком году началось строительство ГЭС, если со дня начала стройки прошло 57 лет? Через сколько лет Волжская ГЭС была принята в постоянную эксплуатацию, если был 1960 год?
Решение:
1)2007-57=1950 (г.) - началось строительство ГЭС
2)1960-1950=10 (л.)- ГЭС полностью работала

Задача 2 (Выполняется коллективно. Решение комментируется). Использование интерактивной доски (Слайды 11-12)
В Комсомольском районе -11 улиц, в Центральном районе- 58 улиц, в Автозаводском районе -37 улиц. Сколько всего улиц в городе?
Решение: 11+58+37=106 (ул.) – всего
У: В Комсомольском районе 5 улиц названы в честь героев Великой Отечественной войны. Назовите эти улицы. (Л.Чайкиной, У.Громовой, А.Матросова, З.Космодемьянской, Л.Шевцовой)

Задача 3 (Решается устно. Коллективный разбор). Использование интерактивной доски (Слайд 13)
В апреле 1954 года в посёлке Комсомольский именем героя Советского Союза А. Матросова была названа одна из центральных улиц. Сколько прошло лет?
Решение:2007-1954=53(г.) - прошло

У: Участвуя в городском проекте-игре «Геокешинг» - «Порт пяти морей», по навигатору вы правильно определили, что это Молодёжный центр «Спутник», установленный на постаменте недалеко от речного вокзала. Уникальность теплохода в том, что он остался единственным из всех его собратьев, которых давно уже нет даже в таком виде.

Задача 4 (Выполняется на доске и в тетрадях с комментированием). Использование интерактивной доски (Слайд 14)
Теплоход «Спутник» имеет длину 48 м, а его ширина в 4 раза меньше. Найди площадь судна.
Решение:
а=48м
в=(48:4)м
S=?м2
1)48:4=12(м)- ширина судна
2)48*12=576(м2)-площадь судна.

Использование интерактивной доски (Слайд 15)
У: Автозаводский район стал расти и развиваться со строительством ВАЗа.
Если количество улиц в Комсомольском районе умножить на 2 и прибавить ещё 2, то найдём, сколько этажей у самого высокого здания в городе.
Решение: 11*2+2=24 ( эт.)
Использование интерактивной доски (Слайд 16)
У: В Автозаводском районе есть здание, которое издали похоже на корабль - это Дворец Культуры и Техники ВАЗа.
Использование интерактивной доски (Слайд 17)
Задача 5 (Коллективный разбор. Задача выполняется на доске и в тетрадях с комментированием).
Во ДКиТ ВАЗа имеется театральный зал на 1330 мест и кинозал на 350 мест, а в литературно-музыкальной гостиной в 20 раз меньше мест, чем в театральном и кино - залах вместе. Сколько жителей и гостей города могут одновременно находиться во дворце культуры?
У: -Можно ли сразу ответить на основной вопрос задачи?
-Что известно? Как найти?

?м.

театр. зал кинозал лит.-муз. гостиная
1330м. 350м. (т.+к.) : 20 м.
Решение:
1) 1330 + 350 = 1680 (м.) - в театральном и кинозале вместе
2) 1680 : 20 = 84 (м.) - в литературно-музыкальной гостиной
3) 1680 + 84 = 1764 (м.) - во дворце культуры

V. Физкультурная минутка ( под музыку гимна г. Тольятти).
VI. Диагностика качества освоения темы. Работа с учебником. Тестирование (Использование системы PROClass )
1) I вариант с. 91, № 50 (а); II вариант с. 91, № 50 (б)
2) с.94,№69 Блиц-турнир.
3)Построение фигуры по заданным координатам.
(Учащиеся выполняют самостоятельно).
Координаты:
(2;3),(З;2),(3;3)(4;2),(4;3)(4;4),(4;5),(4;6),(4;7),(4;8),(4;9),(4;10), (4;11) (4;12),(5;2),(5;3),(5;4),(5;5),(6;2),(6;3),(6;5),(6;6),(6,7),(7;2),(7;3),(7;6);(7;7), (7;8),(8;2),(8;3),(8;6),(8;7);(8;8),(8;9),(8;10) (8;11),(8;12),(9;3),(9;7),(9;8),(9;9), (9;10),(9;11),(9;12),(10;3),(10;4),(10;5),(10;8),(10;9),(10;10),(10;11),(11;5), (11;9),(11;10).
У: - Что у вас получилось? (Ладья) Использование интерактивной доски (Слайд 18)
- Что связано у вас с этим словом?(Так называлась наша команда, когда мы участвовали в городском дистанционном проекте «Наш город»).
4) Разгадывание математического кроссворда. Использование интерактивной доски (Слайд 18)

По горизонтали:
1. Единица длины. (Метр)
2. Фамилия древнегреческого математика. (Пифагор)
3. Наименьшее трёхзначное число. (Сто)
4. Однозначное число, меньше 8, но больше 6. (7)
5. Результат сложения. (Сумма)
6. Прямоугольник с равными сторонами. (Квадрат)
7. Один из компонентов деления. (Делитель)
8. Математическое, выражение, требующее выполнения
некоторых действий над числами. (Пример)
9. Математический знак в виде полумесяца. (Скобка)
10. Упражнение, для выполнения которого необходимо думать,
вычислять, записывать ответ.(Задача)

По вертикали:
1.Царица наук. (Математика)

м е т р
П и ф а г о р
с т о
с е м ь
с у м м а
к в а д р а т
д е л и т е л ь
п р и м е р
с к о б к а
з а д а ч а

(Читает ученик)
Математика - королева наук!
Без неё не летят корабли,
Без неё не поделить ни акра земли,
Даже хлеба не купить, рубля не сочтёшь,
Что почём не узнаешь,
А узнав, не поймёшь.

VII. Итог урока. Использование интерактивной доски (Слайд 19)

У:- Какие темы мы сегодня повторили?
-Какие были затруднения?
-Что нового узнали о нашем городе?
-Какой подарок мы приготовим нашему городу?
VIII. Домашнее задание (по степени трудности).
Зелёная карточка - № с.95, № 73
Жёлтая карточка - № с. 95 № 72
Красная карточка - индивидуальные задания по карточкам
Использование интерактивной доски (Слайд 20)
Стихотворение читает ученик:
Мы родились в Тольятти
В Тольятти мы живём,
Тольятти город славный
Районов много в нём.
О нём вам рассказали
И даже посчитали!
Пока же до свиданья!
Увидимся ещё!

Участник:Богданова Светлана Геннадьевна - История изменений

Богданова Светлана Геннадьевна: Богданова Светлана Геннадьевна