Участник:Запорожская Лариса - История изменений

Запорожская Лариса: /* Дидактический материал */

2016-04-07T10:01:32Z

Дидактический материал

Запорожская Лариса: /* Презентация учителя */

2016-04-07T09:58:12Z

Презентация учителя

Запорожская Лариса: /* Визитка проекта */

2016-04-07T09:56:47Z

Визитка проекта

Запорожская Лариса: /* Исследование от имени учащихся */

2016-04-07T06:39:27Z

Исследование от имени учащихся

Запорожская Лариса: /* Дидактический материал */

2016-04-06T11:56:18Z

Дидактический материал

Запорожская Лариса в 10:18, 6 апреля 2016

2016-04-06T10:18:43Z

Запорожская Лариса в 09:47, 6 апреля 2016

2016-04-06T09:47:55Z

Одегова Светлана в 05:00, 6 апреля 2016

2016-04-06T05:00:43Z

Запорожская Лариса: /* Учебный проект "...." */

2016-04-01T11:50:41Z

Учебный проект "...."

Запорожская Лариса в 11:34, 31 марта 2016

2016-03-31T11:34:43Z

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 ==Дидактический материал==
 *[http://LearningApps.org/watch?v=pznniw3gk16 Танцевальный калейдоскоп]
+*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e844251a-865d-499c-a94a-80f8ed903608/rus_dances_samoocenka.html Русская народная танцевальная музыка]

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 ==Презентация учителя==
-''"Презентация "..«Хорео и Графия –два весёлых человечка».."''
+[http://www.docme.ru/l9M5 Презентация]
 ==Исследование от имени учащихся==

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 Ожидаемые результаты: дети не будут бояться занятий  по партерной гимнастике, осознают необходимость и важность владения своим телом. Проект способствует развитию коммуникативных навыков, желанию выступать на сцене.
 ==Визитка проекта==
-Визитка
+[http://www.docme.ru/k9M5 Визитка]
 ==Презентация учителя==

@@ Строка 27: / Строка 27: @@
 ==Исследование от имени учащихся==
-[[Исследование в проекте Балаганчик]]
+[[Исследование в проекте Партерная гимнастика]]
 ==Дидактический материал==

@@ Строка 30: / Строка 30: @@
 ==Дидактический материал==
+*[http://LearningApps.org/watch?v=pznniw3gk16 Танцевальный калейдоскоп]
+*

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 ФИО:Запорожская Лариса Николаевна
-Место работы:МБОУ ДУ "Элегия"
+Место работы:МБОУ ДО "Элегия"
 Должность:Педагог дополнительного образования

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 ='''Учебный проект ".Путешествие в страну «Хореография»..."'''=
-''Краткая аннотация проекта''
+Проект «Хорео и Графия –два весёлых человечка» направлен на организацию досуга детей с целью полноценного возрастного развития в соответствии с нормами и требованиями современного времени через занятия в танцевальной студии, приобщению ребёнка к миру танца, обучению детей навыкам актёрского мастерства и  простейшим элементам народной плясовой пластики.
-Что и говорить, танцевать любят все-и взрослые, и дети. И не важно, по правилам человек танцует или двигается как умеет. В любом случае танец - это удовольствие, и ему нужно учиться с детства.
+Продолжительность проекта – 6 часов, два из которых отводятся на  хореографическую  постановку «Хорео и Графия –два весёлых человечка» для родителей и воспитанников клуба «Элегия».  Концерту предшествует три занятия, по 1 часу каждое, темы которых – «Знакомство с историей появления двух сказочных человечков», на котором дети выясняют, что  человечки  умеют делать по предмету «партерная гимнастика» и показывают им, как правильно нужно делать;  второе занятие – «Урок-перевоплощение», когда дети примеряют на себя образы человечков и педагогов и выстраивают сюжет взаимоотношений; третье занятие – генеральная репетиция танцевальной истории «Хорео и Графия –два весёлых человечка».
 ==Визитка проекта==
-''Визитка''
+Визитка
-Фамилия, имя, отчество автора проекта
-Запорожская Лариса Николаевна
-−
-Город, в котором находится школа
-г. Тольятти Самарская обл.
-Номер и/или название школы
-МБОУ ДО «Элегия»
-Тема Вашего учебного проекта
-Путешествие в страну «Хореография»
-Творческое название Вашего учебного проекта
-«Хорео и Графия –два весёлых человечка»
-Предмет (предметы)
-Музыка, фольклор
-,игры, куклы, гимнастические коврики.
-Возрастная группа участников проекта
-Младшая дошкольная 4-5лет
-Цели и задачи Вашего учебного проекта
-Организация досуга детей с целью полноценного возрастного развития в соответствии с нормами и требованиями современного времени через занятия в танцевальной студии .Приобщать ребёнка к миру танца. Обучение детей навыкам актёрского мастерства. Научить простейшим элементам народной плясовой пластики. Привлекать детей к самостоятельному показу этюдов, сценок.
-Основополагающий вопрос
-Подвести детей к творчеству; умению выражать свои чувства. Развивать способность к анализу, самооценке при выполнении работ.  Как подружиться  с Хорео и Графией?
-Вопросы учебной темы (проблемные)
-.Как понять танец через танцевальный образ?
-.1. подключаем  героев  из сказок
-.2.сочиняем свою сказку
-. Для чего нужна партерная гимнастика?
-.1.красиво двигаться в танце
-.2.легко выполнять сложные элементы, украшающие танец
-.3. укрепление здоровья; тренировка мышц, что позволит  избежать боль при выполненииупражнений
-.Для чего нужно слушать и фантазировать?
-.1. можно самостоятельно придумать танец
-.2.можно импровизировать в готовой  танцевальной постановке
-Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)
-.Почему дети боятся партерной гимнастики?
-.Как сценический костюм влияет на исполнительское мастерство юных танцоров?
-.Для чего нужно развивать в детях способность подмечать  движения в мире живой  природы?
-.Нужно ли выводить детей на просмотр и прослушивание театрализованных и музыкальных представлений?
-Формы представления результатов исследования:
-Размышление педагога (эссе) (тема №1)
- Хореографические картинки (тема 2)
-Слайдовая презентация с анализом (тема №3)
-Слайдовая презентация (тема №4)
-−
-Этапы и сроки проведения проекта
-Подготовительный этап:  МАРТ  обозначение замысла,  выстраивание цепочки целей, определение задач, разработка плана
-Основной этап: АПРЕЛЬ мероприятия по плану работы по проекту;
-Заключительный этап: МАЙ подведение итогов, анализ  достигнутых результатов,  включение родителей;
-−
-Краткая аннотация проекта
-Что и говорить, танцевать любят все - и взрослые, и дети. И не важно, по правилам человек танцует или двигается как умеет. В любом случае танец - это удовольствие, и ему нужно учиться с детства
-Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
-Стратегии оценивания
-Этап проектной деятельности	Какие знания, умения оцениваются?	На что направлена стратегия оценивания?	Форма оценки
-.	До начала обучения
-Стратегия для определения потребностей учеников	Уровень знаний	Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать	 поощрение
-.	В ходе обучения
- Стратегия проверки понимания;
-Стратегия мониторинг прогресса 	Способность брать ответственность за собственное обучение	Установить связь между тем, что понимают и чем овладевают	Оценка «4» или «5»
-.	Итоговое оценивание
- Демонстрации понимания	Степень творческой активности	Установить связь между полученными знаниями и результатами выступления	Сладкий приз, игрушка
 ==Презентация учителя==