Участник:Лозовой Роман Николаевич - История изменений

Лозовой Роман Николаевич в 04:58, 4 марта 2010

2010-03-04T04:58:35Z

Лозовой Роман Николаевич в 04:57, 4 марта 2010

2010-03-04T04:57:58Z

Лозовой Роман Николаевич в 11:34, 20 февраля 2010

2010-02-20T11:34:09Z

Лозовой Роман Николаевич в 11:32, 20 февраля 2010

2010-02-20T11:32:40Z

Лозовой Роман Николаевич в 10:19, 20 февраля 2010

2010-02-20T10:19:24Z

Лозовой Роман Николаевич в 10:17, 20 февраля 2010

2010-02-20T10:17:13Z

Лозовой Роман Николаевич в 08:21, 20 января 2010

2010-01-20T08:21:22Z

Pen в 07:02, 29 декабря 2009

2009-12-29T07:02:26Z

Одегова Светлана в 06:12, 25 декабря 2009

2009-12-25T06:12:52Z

Лозовой Роман Николаевич в 11:09, 24 декабря 2009

2009-12-24T11:09:24Z

@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 <p align=justify>А потому, как никто другой, учитель, самореализован в своей профессии. Собственно, поэтому я и сделал свой выбор.</p>
   |}
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
   |}
-[[http://itc.tgl.ru/wiki/images/c/c7/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80_IT09_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81.xls пример]]
+<p style='overflow: auto; padding-right: 5px; width: 400px; height: 340px;'><a href='http://www.toondoo.com/cartoon/1458842'><img src='http://static.toondoo.com/public/s/c/r/Scrowyou//toons/cool-cartoon-1458842.png'  border='0' alt='2 page' title='Click to View Full Size Image'> </a></p><br><div style='font-size: 11px; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, sans-serif; text-align: left; width: 100%;'>By <a href='http://www.toondoo.com/user/Scrowyou'>Scrowyou</a> | <a href='http://www.toondoo.com/cartoon/1458842'>View this Toon at ToonDoo</a> | <a href='http://www.toondoo.com/'>Create your own Toon</a></div>
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
   |}
-[[http://itc.tgl.ru/wiki/images/c/c7/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80_IT09_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81.xls]]
+[[http://itc.tgl.ru/wiki/images/c/c7/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80_IT09_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81.xls пример]]
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
   |}
-[[excel:file=^Книга1.xls|sheet=2]]
+[[http://itc.tgl.ru/wiki/images/c/c7/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80_IT09_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81.xls]]
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
   |}
-[excel:file=^книга1.xls|sheet=2]
+[[excel:file=^Книга1.xls|sheet=2]]
 [[Категория:Педагоги]]
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 [[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
   | style="background:#CCCCFF;" | '''Город'''
   | style="background:#FFEFD5;" |Тольятти, Самарская область
-  | rowspan="8" style="background:#CCCCFF;" valign="center" | <center>[[Изображение:Lozovoy IT09.jpg]]</center>
+  | rowspan="8" style="background:#CCCCFF;" valign="center" |
   |-
   | style="background:#CCCCFF;" | '''Место работы'''

← Предыдущая		Версия 07:02, 29 декабря 2009
Строка 45:		Строка 45:
	[[Категория:Педагоги]]		[[Категория:Педагоги]]
	[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]		[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
		+	[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]

← Предыдущая		Версия 06:12, 25 декабря 2009
Строка 45:		Строка 45:
	[[Категория:Педагоги]]		[[Категория:Педагоги]]
	[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]		[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
−	~~[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]~~

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
+| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
-{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" width="100%" background-color="#FFEFD5"
+{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" width="100%" background-color="#FFEFD5" style="solid inherit;"
   | style="background:#CCCCFF;" | '''Город'''
   | style="background:#FFEFD5;" |Тольятти, Самарская область
-  | rowspan="8" style="border-bottom:1px solid grey; background:#CCCCFF;" valign="center" | <center>[[Изображение:Lozovoy IT09.jpg]]</center>
+  | rowspan="8" style="background:#CCCCFF;" valign="center" | <center>[[Изображение:Lozovoy IT09.jpg]]</center>
   |-
   | style="background:#CCCCFF;" | '''Место работы'''
@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 *[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%B0_r108 Проект Лестница успеха]
   |-
-  | colspan="3" style="border-bottom:1px solid grey; background:#CCCCFF;" valign="top" | <center>'''Эссе на тему "Почему я выбрал профессию педагога?"'''</center>
+  | colspan="3" style="background:#CCCCFF;" valign="top" | <center>'''Эссе на тему "Почему я выбрал профессию педагога?"'''</center>
   |-
-  | colspan="3" style="border-bottom:1px solid grey; background:#FFEFD5;" valign="top" | <p align=justify>В школе нет «серых однообразных будней», монотонного и утомительного труда: каждый день не похож на предыдущие. Каждый раз учитель «по-новому» заходит в класс – ставит и решает разные задачи, использует для их достижения разнообразный педагогический инструментарий. Даже если классов в параллели много, и у учителя два, три класса (и более), всё равно классы отличаются друг от друга – в той мере, в какой различны дети, их составляющие. При этом урок – это всегда ОБЩЕНИЕ, пусть и в некоторой степени ограниченное рамками учебной программы. А потому педагог – как никто другой в своей профессии – ЖИВЁТ на работе. Он всегда в курсе новомодных веяний, изменений в общественной жизни, социальных трендов развития. Он – «на острие атаки», как сейчас модно говорить: появляются сообщения о достижениях в нанотехнологиях, и педагоги разрабатывают и проводят разнообразные учебные мероприятия со школьниками, посвященными этой теме; разгулялся свиной грипп – учителя обсуждают со школьниками истоки, причины его возникновения, методы защиты… Для человека мыслящего, а тем более творческого  – это уже существенное преимущество работы.</p>
+  | colspan="3" style="background:#FFEFD5;" valign="top" | <p align=justify>В школе нет «серых однообразных будней», монотонного и утомительного труда: каждый день не похож на предыдущие. Каждый раз учитель «по-новому» заходит в класс – ставит и решает разные задачи, использует для их достижения разнообразный педагогический инструментарий. Даже если классов в параллели много, и у учителя два, три класса (и более), всё равно классы отличаются друг от друга – в той мере, в какой различны дети, их составляющие. При этом урок – это всегда ОБЩЕНИЕ, пусть и в некоторой степени ограниченное рамками учебной программы. А потому педагог – как никто другой в своей профессии – ЖИВЁТ на работе. Он всегда в курсе новомодных веяний, изменений в общественной жизни, социальных трендов развития. Он – «на острие атаки», как сейчас модно говорить: появляются сообщения о достижениях в нанотехнологиях, и педагоги разрабатывают и проводят разнообразные учебные мероприятия со школьниками, посвященными этой теме; разгулялся свиной грипп – учителя обсуждают со школьниками истоки, причины его возникновения, методы защиты… Для человека мыслящего, а тем более творческого  – это уже существенное преимущество работы.</p>
 <p align=justify>В школе никогда не случаются «остановки в развитии»: всё время приходится осваивать, узнавать что-то новое. А потому учитель всегда хорошо социализирован и не чувствует себя «оторванным» от общества. Этот процесс интеллектуального, креативного роста – неиссякаемый источник и самоуважения (в результате личных достижений), и уважения других (коллег, школьников, их родителей), и ситуаций успеха, и высоких оценок. </p>
 <p align=justify>Поскольку образование включает в себя и воспитание учащихся, учителю постоянно приходится в своей работе находить ответы на вечные, философские вопросы бытия: «…Что есть добро и зло?», «…Как быть?»… Постоянно решая свои педагогические задачи, на пути к поставленным перед ним современной школой педагогическим целям учитель в хитросплетениях жизненных ситуаций духовно развивается и самосовершенствуется.</p>