Михальченко Надежда Николаевна в 06:47, 23 февраля 2011

2011-02-23T06:47:34Z

Михальченко Надежда Николаевна: Новая:
200px
2011-02-23T06:30:04Z

Новая: <div style="background:#7FFFD4; align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #4715d7;"> 200px <center>

[[Изображение:.jpg|right|200px]]
<center> '''Михальченко Надежда Николаевна''' </center>

'''Город:''' 
село Бузаевка

'''Учреждение:''' 
[http://www.buzshkola.narod.ru МОУ Бузаевская СОШ]

'''Должность:''' 
учитель обществознания

'''E-mail:''' 
buzshkola@mail.ru

'''Увлечения:''' 
классическая музыка

'''Педагогическое кредо:''' 
Уча других, мы учимся и сами.

'''О профессии:''' 
Без любви к профессии в школе работать нельзя. Я любила изображать учителей с детства. Все мои игры были связаны со школой. Это и проверка тетрадей, и заполнение журнала, и первые попытки объяснить новое своим ученикам (сначала игрушкам: куклам, зайчикам и мишуткам, а затем и подружкам по двору). Когда после школы я заявила родителям, что собираюсь учиться в институте на педагогическом факультете, они были шокированы и попытались всеми правдами и не правдами отговорить меня. Я не отказалась от мечты.
Какие же качества должны быть у педагога? Во-первых, это обязательно любовь, любовь к детям. Ведь без этого качества, на мой взгляд, и не стоит начинать педагогическую деятельность. Любовь должна стать основой любого начинания, дела настоящего Учителя. Во-вторых, обязательно такое качество, как доброта. Учась в начальной школе, я всегда считала, что хороший педагог – это тот, который всегда добр, чтобы не натворили ребята. Но все должно быль в меру – учитель может быть добрым и в то же время строгим, но справедливым. Эти качества совместить довольно сложно, у многих учителей есть перекос в какую-либо сторону. В – третьих, должна быть любознательность. Любознательность учителя заставляет детей инстинктивно тянуться к нему, самим интересоваться чем-то новым, загадочным, прекрасным. И тот достиг наивысшего мастерства – кто соединил в одно на равных правах данные качества.
Особенно в себе, как в педагоге, я ценю стремление всегда учиться и передавать свои знания школьника.
Для меня школа – это творческая мастерская. Моя школа для ребёнка – это второй дом, где он проводит большую часть своего времени, это мир, в котором он живёт и, как губка, впитывает весь уклад и традиции школы. И это от меня зависит, полюбит ли ребёнок школу и будет с тёплыми чувствами вспоминать её или возненавидит навсегда.
Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать мир. Я счастлива, потому что я отдаю тепло своей души. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда.
И вот уже мои выпускники, взрослые люди, приходят в школу, рассказывают о своих достижениях. Некоторые из них продолжают моё дело: воспитание личности.
Мой приход в школу – это осознанный выбор. Я горжусь своей профессией.

'''Участие в проектах:''' 
Учитель года 2008
Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010г.)
*Участие в конкурсе IT-activity (2010-2011г.)

[[Категория:Педагоги]]

</div>

← Предыдущая		Версия 06:47, 23 февраля 2011
Строка 2:		Строка 2:


−	[[Изображение:.jpg\|right\|200px]]	+	[[Изображение:Image542.jpg\|right\|200px]]
−	<center><font style="color:#~~00008B~~; font-size: 150%;"> '''Михальченко Надежда Николаевна''' </font></center>	+	<center><font style="color:#C71585; font-size: 150%;"> '''Михальченко Надежда Николаевна''' </font></center>