Участник:Павлюченко Елена Николаевна - История изменений

Зерали Ольга в 00:05, 21 декабря 2009

2009-12-21T00:05:26Z

Зерали Ольга в 00:04, 21 декабря 2009

2009-12-21T00:04:32Z

Зерали Ольга в 22:34, 20 декабря 2009

2009-12-20T22:34:30Z

Апельсин P070 в 10:18, 20 декабря 2009

2009-12-20T10:18:06Z

Апельсин P070 в 10:14, 20 декабря 2009

2009-12-20T10:14:48Z

Семенова Оксана Сергеевна в 10:11, 20 декабря 2009

2009-12-20T10:11:27Z

Служаева Светлана Ивановна в 21:33, 19 декабря 2009

2009-12-19T21:33:49Z

Урбан Екатерина в 14:43, 19 декабря 2009

2009-12-19T14:43:25Z

Урбан Екатерина в 14:38, 19 декабря 2009

2009-12-19T14:38:52Z

Квасникова Ольга Александровна в 09:24, 19 декабря 2009

2009-12-19T09:24:00Z

← Предыдущая		Версия 00:05, 21 декабря 2009
Строка 29:		Строка 29:
	Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).		Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).

−	Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки играть мне просто некогда и нет желания, честно говоря. Нужно иметь уважение к коллегам. ~~Нельзя~~ ~~так!~~ С уважением, --[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна\|Зерали Ольга]] 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)	+	Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки играть мне просто некогда и нет желания, честно говоря. Нужно иметь уважение к коллегам. С уважением, --[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна\|Зерали Ольга]] 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 00:04, 21 декабря 2009
Строка 29:		Строка 29:
	Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).		Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).

−	Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки ~~мне~~ играть просто некогда и нет желания, честно говоря. ~~Имейте~~ уважение к коллегам. ~~Ну нельзя же~~ так! С уважением, --[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна\|Зерали Ольга]] 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)	+	Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки играть мне просто некогда и нет желания, честно говоря. Нужно иметь уважение к коллегам. Нельзя так! С уважением, --[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна\|Зерали Ольга]] 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 22:34, 20 декабря 2009
Строка 28:		Строка 28:
	После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала. <br>		После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала. <br>
	Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).		Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).
		+
		+	Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки мне играть просто некогда и нет желания, честно говоря. Имейте уважение к коллегам. Ну нельзя же так! С уважением, --[[Участник:Зерали Ольга Леонидовна\|Зерали Ольга]] 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)

@@ Строка 25: / Строка 25: @@
 Уважаемая Елена Николаевна!
-Представленный Вами устный журнал «Эта хрупкая планета!» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры учащихся, развитию познавательной активности, воспитанию бережного отношения к природе. Очень удачно в начало урока вписываются отрывки из фильма «HOME», сопровождающиеся чтением стихов учащимися.
+Представленный Вами устный журнал «Эта хрупкая планета!» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры учащихся, развитию познавательной активности, воспитанию бережного отношения к природе. Очень удачно в начало урока вписываются отрывки из фильма «HOME», сопровождающиеся чтением стихов учащимися.<br>
+После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала. <br>
 После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала.
-−
 Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Уважаемая Елена Николаевна!
 Представленный Вами устный журнал «Эта хрупкая планета!» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры учащихся, развитию познавательной активности, воспитанию бережного отношения к природе. Очень удачно в начало урока вписываются отрывки из фильма «HOME», сопровождающиеся чтением стихов учащимися.
 После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала.
-Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Участник:Семенова Оксана Сергеевна|Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)Семенова Оксана Сергеевна (команда ID25 Апельсин).

← Предыдущая		Версия 10:11, 20 декабря 2009
Строка 22:		Строка 22:
	Уважаемая Елена Николаевна! Ваше мероприятие построено в необычной форме - экологический журнал "Эта хрупкая планета". Оно интересно и поучительно для учеников начальной школы. Фрагменты фильма "Home" удачно вписываются		Уважаемая Елена Николаевна! Ваше мероприятие построено в необычной форме - экологический журнал "Эта хрупкая планета". Оно интересно и поучительно для учеников начальной школы. Фрагменты фильма "Home" удачно вписываются
	в начало урока. Работая в группах, дети путешествуют по страницам устного журнала, что нацеливает детей на игру, так необходимую для их возраста. И вот путешествие началось. Перед детьми открывается первая страница журнала. Она яркая и красочная, сделана в виде ромашки, на лепестках которой записаны загадки о животных. Эстетически оформленная страница активизирует мыслительную деятельность учащихся и я думаю, что все загадки дети отгадали быстро и с большим интересом. Подбор загадок очень интересен. Следуюшая страница "Познавательная". Здесь удачно подобраны описания животных и растений. Ребята играя запомнят о пользе скворцов, кузнечиков. Третья страничка требует самостоятельной работы учеников. Я считаю, что переключение учащихся на разнообразные виды деятельности снимает их утомляемость, перенапряжение, что не мало важно в работе с учениками данного возраста. Страница "Лесная аптека" имеет практическую направленность, так необходимую для поддержания здоровья в некоторых ситуациях. Разгадывание кроссвода о животных и растениях из Красной книги - игровой момент, который очень любим учениками начальной школы. Эмоциональным итогом является награждение победителей и участников. Желаю дальнейших творческих успехов! --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна\|Служаева Светлана Ивановна]] 01:33, 20 декабря 2009 (SAMT)		в начало урока. Работая в группах, дети путешествуют по страницам устного журнала, что нацеливает детей на игру, так необходимую для их возраста. И вот путешествие началось. Перед детьми открывается первая страница журнала. Она яркая и красочная, сделана в виде ромашки, на лепестках которой записаны загадки о животных. Эстетически оформленная страница активизирует мыслительную деятельность учащихся и я думаю, что все загадки дети отгадали быстро и с большим интересом. Подбор загадок очень интересен. Следуюшая страница "Познавательная". Здесь удачно подобраны описания животных и растений. Ребята играя запомнят о пользе скворцов, кузнечиков. Третья страничка требует самостоятельной работы учеников. Я считаю, что переключение учащихся на разнообразные виды деятельности снимает их утомляемость, перенапряжение, что не мало важно в работе с учениками данного возраста. Страница "Лесная аптека" имеет практическую направленность, так необходимую для поддержания здоровья в некоторых ситуациях. Разгадывание кроссвода о животных и растениях из Красной книги - игровой момент, который очень любим учениками начальной школы. Эмоциональным итогом является награждение победителей и участников. Желаю дальнейших творческих успехов! --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна\|Служаева Светлана Ивановна]] 01:33, 20 декабря 2009 (SAMT)
		+
		+	Уважаемая Елена Николаевна!
		+	Представленный Вами устный журнал «Эта хрупкая планета!» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры учащихся, развитию познавательной активности, воспитанию бережного отношения к природе. Очень удачно в начало урока вписываются отрывки из фильма «HOME», сопровождающиеся чтением стихов учащимися.
		+	После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала.
		+	Дальнейших творческих успехов! С уважением, --[[Участник:Семенова Оксана Сергеевна\|Семенова Оксана Сергеевна]] 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)Семенова Оксана Сергеевна (команда ID25 Апельсин).

← Предыдущая		Версия 21:33, 19 декабря 2009
Строка 19:		Строка 19:

	Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--[[Урбан Екатерина Геннадьевна\|Урбан Екатерина]] 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))		Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--[[Урбан Екатерина Геннадьевна\|Урбан Екатерина]] 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))
		+
		+	Уважаемая Елена Николаевна! Ваше мероприятие построено в необычной форме - экологический журнал "Эта хрупкая планета". Оно интересно и поучительно для учеников начальной школы. Фрагменты фильма "Home" удачно вписываются
		+	в начало урока. Работая в группах, дети путешествуют по страницам устного журнала, что нацеливает детей на игру, так необходимую для их возраста. И вот путешествие началось. Перед детьми открывается первая страница журнала. Она яркая и красочная, сделана в виде ромашки, на лепестках которой записаны загадки о животных. Эстетически оформленная страница активизирует мыслительную деятельность учащихся и я думаю, что все загадки дети отгадали быстро и с большим интересом. Подбор загадок очень интересен. Следуюшая страница "Познавательная". Здесь удачно подобраны описания животных и растений. Ребята играя запомнят о пользе скворцов, кузнечиков. Третья страничка требует самостоятельной работы учеников. Я считаю, что переключение учащихся на разнообразные виды деятельности снимает их утомляемость, перенапряжение, что не мало важно в работе с учениками данного возраста. Страница "Лесная аптека" имеет практическую направленность, так необходимую для поддержания здоровья в некоторых ситуациях. Разгадывание кроссвода о животных и растениях из Красной книги - игровой момент, который очень любим учениками начальной школы. Эмоциональным итогом является награждение победителей и участников. Желаю дальнейших творческих успехов! --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна\|Служаева Светлана Ивановна]] 01:33, 20 декабря 2009 (SAMT)

← Предыдущая		Версия 14:43, 19 декабря 2009
Строка 18:		Строка 18:


−	Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--[[~~Участник:~~Урбан Екатерина\|Урбан Екатерина]] 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))	+	Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--[[Урбан Екатерина Геннадьевна\|Урбан Екатерина]] 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))

← Предыдущая		Версия 14:38, 19 декабря 2009
Строка 16:		Строка 16:

	Подскажите, на странице какой команды можно посмотреть Вашу разработку? Заранеее благодарна, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна\|Квасникова Ольга Александровна]] 13:23, 19 декабря 2009 (SAMT)		Подскажите, на странице какой команды можно посмотреть Вашу разработку? Заранеее благодарна, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна\|Квасникова Ольга Александровна]] 13:23, 19 декабря 2009 (SAMT)
		+
		+
		+	Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--[[Участник:Урбан Екатерина\|Урбан Екатерина]] 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))

← Предыдущая		Версия 09:24, 19 декабря 2009
Строка 13:		Строка 13:

	Думаю, что награждение победителей знаком "Юный эколог" ярко завершило данное мероприятие. Спасибо за разработку. Желаю дальнейших вам творческих успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 23:05, 18 декабря 2009 (SAMT)(команда ID42 “СветлячКИ»)		Думаю, что награждение победителей знаком "Юный эколог" ярко завершило данное мероприятие. Спасибо за разработку. Желаю дальнейших вам творческих успехов!--[[Участник:Костина Светлана Александровна\|Костина Светлана Александровна]] 23:05, 18 декабря 2009 (SAMT)(команда ID42 “СветлячКИ»)
		+

	Подскажите, на странице какой команды можно посмотреть Вашу разработку? Заранеее благодарна, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна\|Квасникова Ольга Александровна]] 13:23, 19 декабря 2009 (SAMT)		Подскажите, на странице какой команды можно посмотреть Вашу разработку? Заранеее благодарна, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна\|Квасникова Ольга Александровна]] 13:23, 19 декабря 2009 (SAMT)