Участник:Саратцева Ольга Ивановна - История изменений

Саратцева Ольга Ивановна: /* Источники */

2013-10-21T11:01:38Z

Источники

Саратцева Ольга Ивановна: /* Вводная презентация учителя */

2013-10-21T10:56:13Z

Вводная презентация учителя

Саратцева Ольга Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */

2013-10-21T10:47:53Z

Краткая аннотация проекта

Саратцева Ольга Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */

2013-10-21T10:45:15Z

Краткая аннотация проекта

Саратцева Ольга Ивановна: /* Источники */

2013-10-18T18:14:37Z

Источники

Саратцева Ольга Ивановна: /* Дидактические материалы */

2013-10-17T12:38:10Z

Дидактические материалы

Саратцева Ольга Ивановна: /* План проекта */

2013-10-17T07:05:14Z

План проекта

Саратцева Ольга Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */

2013-10-17T07:03:30Z

Краткая аннотация проекта

Саратцева Ольга Ивановна: /* План проекта */

2013-10-17T06:59:10Z

План проекта

Саратцева Ольга Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */

2013-10-17T06:57:51Z

Краткая аннотация проекта

@@ Строка 151: / Строка 151: @@
 *[http://meditation-portal.com/vozdejjstvie-klassicheskojj-muzyki-na-cheloveka/ Воздействие классической музыки на человека]
 *[http://constructorus.ru/zdorovie/vliyanie-muzyki-na-cheloveka.html Влияние музыки на человека]
-* [http://www.za-partoi.ru/teatr.html]
+* [http://www.za-partoi.ru/teatr.html Путешествие в классику]
 Путешествие в классику
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

@@ Строка 130: / Строка 130: @@
 ==Вводная презентация учителя==
+[http://www.docme.ru/doc/194490/%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%22 презентация ]
 ==Исследовательская деятельность учащихся==

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 * недостаточность общения учащихся (дефицит в школе и дома);
 * недостаточность сотрудничества и взаимопомощи на уроке.
----Визитка проекта---
-www.docme.ru/doc/194450
 Участие в данном проекте повышает интерес к изучению предмета музыки, создаёт эффект личностного причастия младших школьников к учебному процессу, является источником творчества учащихся, основой их ответственности и действенного отношения к учению.
 ==Вопросы==

@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 * недостаточность общения учащихся (дефицит в школе и дома);
 * недостаточность сотрудничества и взаимопомощи на уроке.
+---Визитка проекта---
 Участие в данном проекте повышает интерес к изучению предмета музыки, создаёт эффект личностного причастия младших школьников к учебному процессу, является источником творчества учащихся, основой их ответственности и действенного отношения к учению.

@@ Строка 149: / Строка 149: @@
 *[http://constructorus.ru/zdorovie/vliyanie-muzyki-na-cheloveka.html Влияние музыки на человека]
 * [http://www.za-partoi.ru/teatr.html]
+Путешествие в классику
 [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

← Предыдущая		Версия 12:38, 17 октября 2013
Строка 135:		Строка 135:
	==Дидактические материалы==		==Дидактические материалы==

		+	[http://LearningApps.org/watch?v=ptenkdou3 пазлы "музыкальные жанры"]

	==Источники==		==Источники==

← Предыдущая		Версия 07:05, 17 октября 2013
Строка 111:		Строка 111:

	Предложат рекомендации по оздоровлению организма школьника средствами музыкального искусства.		Предложат рекомендации по оздоровлению организма школьника средствами музыкального искусства.
		+
		+	В ходе проекта учащиеся будут закреплять навыки поиска и анализа информации в различных источниках (как печатных, так и Интернет-ресурсах), развивать умение создавать мультимедийную презентацию в PowerPoint; продемонстрируют театральное мастерство, приобретут бесценный опыт взаимодействия в группах и публичного представления продуктов своей деятельности в проекте:
		+
		+	*Презентация ««Влияние классической музыки на здоровье школьника»
		+
		+	*Анкеты - Методика «Градусник» (экспресс-вариант методики САН)
		+
		+	*Таблицу результатов исследования 4-х классов
		+
		+	*Рекомендации по использованию средств музыкального искусства в оздоровлении организма
		+
		+	*Репертуар произведений для сеансов музыкальной терапии.
		+
		+	*Таблицу результатов анкетирования 1-4х,5-8х,9-11 классов и персонала школы для определения музыки для мелодии школьного звонка

	==Вводная презентация учителя==		==Вводная презентация учителя==

@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 Во все времена  классическая музыка оказывала и оказывает положительное влияние на человека вообще и на подрастающее поколение  особенно,  на его чувства, эмоции и даже имеет целительную силу; духовное развитие человека средствами классического музыкального искусства благотворно влияет на состояние его здоровья. Коллективное прослушивание музыки объединяет детей в едином переживании, становится средством общения между ними. Яркие художественные образы способны вызвать эмоциональный отклик у детей с низким музыкальным восприятием ,формирует духовный мир, воспитывает грамотного здорового  слушателя
 Проведение данного проекта рекомендуется для обучающихся начальных классов по образовательной системе «Школа 2000…». Проект «Влияние классической музыки на здоровье школьника» может быть эффективно использован для учащихся 4-х классов для лучшего усвоения образовательных стандартов по таким предметным областям, как музыка и литературное чтение. Он охватывает изучение следующих учебных тем: «Музыкальное путешествие в Италию», «Музыкальная Австрия», «Знаменитая  Сороковая.»,Суровая красота Норвегии. Музыка Э.Грига ,«Не ручей - море ему имя».» из области музыки и тему  «К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»» из области литературного чтения.
 Проект даёт возможность учащимся осознать, что изучение вопроса о влиянии классической музыки на здоровье человека обусловлено потребностями практики, способствует развитию межпредметных связей, развитию творчества и познавательных способностей. Изучение теоретического материала, проведение практических исследований будет полезно обучающимся для формирования  умений выявлять характер музыки; слушать музыку внимательно, запоминать название произведений и их авторов, сформировать  представления об особенностях произведений В.А.Моцарта,П.И.Чайковского,Э.Грига и др. через слушание и понимания того, что музыкальное искусство  неразрывно связано с литературным чтением.
@@ Строка 24: / Строка 23: @@
 * недостаточность сотрудничества и взаимопомощи на уроке.
 Участие в данном проекте повышает интерес к изучению предмета музыки, создаёт эффект личностного причастия младших школьников к учебному процессу, является источником творчества учащихся, основой их ответственности и действенного отношения к учению.

@@ Строка 65: / Строка 65: @@
 ==План проекта==
 В ходе проекта учащиеся выполнят следующую работу:
 Определят проблему:какова сила воздействия музыки на все,что нас окружает?
@@ Строка 77: / Строка 125: @@
 Предложат рекомендации по оздоровлению организма школьника средствами музыкального искусства.
 ==Вводная презентация учителя==

← Предыдущая		Версия 06:57, 17 октября 2013
Строка 16:		Строка 16:
	Проведение данного проекта рекомендуется для обучающихся начальных классов по образовательной системе «Школа 2000…». Проект «Влияние классической музыки на здоровье школьника» может быть эффективно использован для учащихся 4-х классов для лучшего усвоения образовательных стандартов по таким предметным областям, как музыка и литературное чтение. Он охватывает изучение следующих учебных тем: «Музыкальное путешествие в Италию», «Музыкальная Австрия», «Знаменитая Сороковая.»,Суровая красота Норвегии. Музыка Э.Грига ,«Не ручей - море ему имя».» из области музыки и тему «К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»» из области литературного чтения.		Проведение данного проекта рекомендуется для обучающихся начальных классов по образовательной системе «Школа 2000…». Проект «Влияние классической музыки на здоровье школьника» может быть эффективно использован для учащихся 4-х классов для лучшего усвоения образовательных стандартов по таким предметным областям, как музыка и литературное чтение. Он охватывает изучение следующих учебных тем: «Музыкальное путешествие в Италию», «Музыкальная Австрия», «Знаменитая Сороковая.»,Суровая красота Норвегии. Музыка Э.Грига ,«Не ручей - море ему имя».» из области музыки и тему «К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»» из области литературного чтения.

−	~~На проведение проекта отводится 4 недели.~~
−
−	~~Задачи проекта:~~
−
−	~~а) обучающая:~~
−
−	* формирование понятия о творческой проектной деятельности, её содержании;
−	* стимулирование теоретического поиска.
−
−	~~б) развивающая:~~
−
−	* формирование умения творческого подхода к решению поставленной задачи;
−	* развитие навыка самостоятельности, активности;
−	* развитие коммуникативных навыков работы в группе;
−	* развитие умения выступать перед аудиторией.
−
−	~~в) воспитывающая:~~
−
−	* воспитание культуры труда, формирование навыков аккуратности в работе;
−	* воспитание активности и творческого мышления.
−
−	~~Обучающимся будет предложено работать в трех направлениях:~~
−
−	* Группа теоретиков рассмотрит:
−
−	~~1.Как воздействует классическая музыка на человека?~~
−
−	~~2.Полезно ли слушать классическую музыку?~~
−
−	~~3.Как влияет классическая музыка на школьников?~~
−
−	* Группа экспериментаторов познакомит:
−
−	~~1.Как музыка лечит разные болезни?~~
−
−	~~2.Как музыкальные инструменты лечат живые организмы?~~
−
−	~~3.Какой след в развитие человечества оставили великие музыканты?~~
−
−	* Группа музыкантов расскажет:
−
−	~~1.Как воздействует на живые организмы современная музыка?~~
−
−
−	~~2.Почему нужен в школе музыкальный звонок?~~
−
−	~~3.Мелодия какого звонка понравится всем?~~
−

	Проект даёт возможность учащимся осознать, что изучение вопроса о влиянии классической музыки на здоровье человека обусловлено потребностями практики, способствует развитию межпредметных связей, развитию творчества и познавательных способностей. Изучение теоретического материала, проведение практических исследований будет полезно обучающимся для формирования умений выявлять характер музыки; слушать музыку внимательно, запоминать название произведений и их авторов, сформировать представления об особенностях произведений В.А.Моцарта,П.И.Чайковского,Э.Грига и др. через слушание и понимания того, что музыкальное искусство неразрывно связано с литературным чтением.		Проект даёт возможность учащимся осознать, что изучение вопроса о влиянии классической музыки на здоровье человека обусловлено потребностями практики, способствует развитию межпредметных связей, развитию творчества и познавательных способностей. Изучение теоретического материала, проведение практических исследований будет полезно обучающимся для формирования умений выявлять характер музыки; слушать музыку внимательно, запоминать название произведений и их авторов, сформировать представления об особенностях произведений В.А.Моцарта,П.И.Чайковского,Э.Грига и др. через слушание и понимания того, что музыкальное искусство неразрывно связано с литературным чтением.