http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3A%D0%AE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%22%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C%D0%B5%22P132 2026-07-11T14:29:42Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%22%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C%D0%B5%22P132&diff=66602&oldid=prev 2009-02-26T13:13:55Z

<p>Новая: &lt;nowiki&gt;Здравствуйте, уважаемые участники и организаторы проекта Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех»!!! ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;nowiki&gt;Здравствуйте,<br /> уважаемые участники и организаторы<br /> проекта Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех»!!!<br /> <br /> Наша дружная команда спешит представить вашему вниманию результаты своих исследований. <br /> <br /> <br /> Итак, самым нашим первым шагом на данном этапе «Формула успеха» был социологический опрос наших ровесников (то есть учащихся 9-10 классов). Опросник состоял из всего лишь двух коротеньких вопросов, но многие из ребят (почти все!) всерьез задумывались над ними. Но обо всем по порядку!<br /> Вопросы, которые мы задавали, звучали так:<br /> 1. Кем вы хотите работать? (и этот вопрос предполагал свободный ответ)<br /> 2. Почему вы отдаете предпочтение именно этой профессии? (а этот вопрос предлагает уже четко ограниченный круг ответов)<br /> А) Эта профессия престижна;<br /> Б) Эта профессия мне нравится;<br /> В) Эта профессия высокооплачиваемая;<br /> Г) Большинство моих друзей собираются получить данную профессию;<br /> Д) Родители настаивают, чтобы я получил именно эту профессию;<br /> Е) Эта профессия сейчас востребована на рынке труда;<br /> Ж) Другое.<br /> <br /> <br /> Начнем с оглашения результатов по второму вопросу. Нами было опрошено 167 учащихся. Вот как распределились их голоса:<br /> <br /> <br /> Для 50% ребят важна работа по нраву; для 50% - многое значит престиж профессии; 79% заботятся о высокой заработной плате (В условиях кризиса это не удивительно!!); 6% ребят проявляют, к сожалению, явную несознательность – идут на поводу у своих товарищей; 7% прислушиваются к совету родителей, которые плохого не пожелают; 28% учеников обращаются к изучению рынка труда и обращают внимание на востребованность профессии; 6% ребят называют другие критерии выбора профессии (например, мечта детства). Замечу, что на вопрос №2 можно было ответить несколькими предлагаемыми вариантами.<br /> А над анализом ответов на вопрос №1 нам пришлось изрядно попотеть, памятую, что, сколько людей – столько и мнений!<br /> <br /> <br /> Среди наиболее выбираемых профессий находятся следующие (приводим список в порядке «большей выбираемости и желаемости», начиная с самой популярной):<br /> 1. Юрист<br /> 2. Менеджер<br /> 3. Банкир<br /> 4. Дизайнер<br /> 5. Инженер<br /> 6. Нефтяник<br /> 7. Врач<br /> 8. Переводчик<br /> 9. Работник ЖКХ<br /> 10. Частный предприниматель<br /> 11. Водитель<br /> 12. Парикмахер и визажист<br /> Безусловно, в эту дюжину вошли самые «называемые» профессии!<br /> <br /> <br /> Исследования во второй области мы дружно решили начать с исследования предприятий, находящихся на территории муниципального района Нефтегорский, в котором мы, собственно, и проживаем. Среди предприятий самыми крупными являются:<br />  НГПЗ<br />  ОАО «Росскат»<br />  ОАО «СНГ»<br /> <br /> <br /> По данным ГУ ЦЗН муниципального района Нефтегорский вскоре востребованными и почти самыми необходимыми станут следующие специальности:<br /> РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ: <br /> • газорезчик<br /> • маникюрша<br /> • официант<br /> • оператор централизованной мойки<br /> • озеленитель<br /> • пекарь<br /> • продавец широкого профиля<br /> • парикмахер<br /> • рабочий сельского хозяйства<br /> • тестовод<br /> • тракторист<br /> • уборщик территории<br /> • электрогазосварщик;<br /> СЛУЖАЩИХ:<br /> • архитектор<br /> • бухгалтер<br /> • врач<br /> • заместитель директора<br /> • инженер-технолог<br /> • инженер-электрик<br /> • инженер-энергетик<br /> • мастер<br /> • медицинская сестра<br /> • логопед<br /> • учитель<br /> • юрист.<br /> <br /> <br /> Из приведенных выше данных следует, что предприятия, расположенные на территории Нефтегорского района, испытывают нехватку работников &quot;низшего&quot; персонала (в большинстве своем), а также в сотрудниках с высшим или инженерно-техническим образованием (в меньшинстве случаев).<br /> На основе этих данных, а также на основе прогнозов аналитиков, делающих упор на том, что кризис 2009 года многим будет отличаться в лучшую сторону от своего предшественника 1998 года, но не отрицающих возможные ухудшения ситуации, можно сделать следующий вывод. К работникам будут предъявлять следующие требования в плане личностных и профессиональных качеств:<br /> <br />  Высшее или среднее специальное образование, при этом предпочтение будет отдаваться работникам либо с большим опытом работы в данной области, либо молодым специалистам, имеющим документ с высокими показателями успеваемости;<br />  Владение компьютерными технологиями будет играть не последнюю роль при принятии на работу так называемых «кабинетных работников» (владение ПК потребуется отнюдь не на уровне обыкновенного юзера, т.е. пользователя!);<br />  Для «пролетариата» немаловажным условием будет являться грубая сила и физическое здоровье, иначе долго на рабочем месте не задержишься;<br /> В принципе, следующие критерии в равной мере относятся к людям всех профессий и специальностей, которые желали бы получить желанное место:<br />  Ответственность;<br />  Знание профессиональных навыков и умение их применять;<br />  Добропорядочность (на наш общий взгляд, это одно из самых важных качеств любого служащего и рабочего!);<br />  Трудолюбие.<br /> <br /> <br /> Эти качества, по нашим прогнозам, в будущем будут самыми нужными и важными для приема на работу!!!<br /> Не судите строго за некоторую размытость и недостаточную конкретику характеристик и требований, перечисленных нами. Нельзя не согласиться с тем, что у таких профессий, как кинолог и работник крематория, к примеру, все-таки мало сходств в требованиях.<br /> В конце описания второго этапа наших исследований приведем то число, точнее, тот процент респондентов, которые указали в своих критериях выбора востребованность будущей профессии на рынке труда. 28%. Именно 28% ребят 9-10 классов хотят получить профессию, нужную на рынке труда. Согласитесь, это немало!!!<br /> <br /> <br /> Наконец, заключительная, третья часть исследований. Последняя по списку, но не по значению. По значению она переплюнет и легким мановением руки, без всяких усилий заткнет за пояс обе предыдущие части. Но довольно поэзии, к делу!..<br /> Проанализировав оба списка с профессиями, выделим те специальности, которые нашли себе место и там и там. Это нижеследующие профессии:<br />  Бухгалтер<br />  Врач<br />  Инженер <br />  Маникюрша<br />  Парикмахер<br />  Юрист.<br /> <br /> <br /> Каждая из шести перечисленных выше профессий достаточно специфична и сильно отлична от соседствующих с ней специальностей. Как следствие, и требования, предъявляемые к людям, стремящимся получить заветное вакантное место, будут столь же различны. Предлагаем вашему вниманию, дорогие конкурсанты и организаторы, основные из них.<br /> <br /> <br /> Бухгалтер:<br /> 1. аккуратность;<br /> 2. сосредоточенность;<br /> 3. терпение;<br /> 4. усидчивость;<br /> 5. способность к самопроверке;<br /> 6. осведомленность в таких сферах науки, как математика, экономика, экономическая география, информатика, обществоведение;<br /> 7. владение компьютером. <br /> <br /> <br /> Врач:<br /> 1. аккуратность и тщательность при проведении различных операций, процедур, экспериментов и т.п.;<br /> 2. наличие хороших аналитических способностей;<br /> 3. логическое мышление;<br /> 4. устойчивость внимания;<br /> 5. терпение;<br /> 6. ответственность;<br /> 7. доброжелательное отношение к людям.<br /> <br /> <br /> Инженер:<br /> 1. способность к сосредоточению, погружению в работу над конкретным проектом в течение длительного времени;<br /> 2. высокая концентрация и устойчивость внимания;<br /> 3. аналитическое мышление;<br /> 4. способность быстро переключаться с уровня абстрактного мышления и представлений на уровень представлений о конкретном продукте;<br /> 5. логичность мышления;<br /> 6. критичность;<br /> 7. способность к анализу и синтезу;<br /> 8. абстрактное, понятийное мышление;<br /> 9. способность продуцировать большое количество решений одной задачи;<br /> 10. технический склад ума.<br /> <br /> <br /> Маникюрша:<br /> 1. эмоциональная устойчивость;<br /> 2. умение ладить с людьми;<br /> 3. аккуратность и опрятность;<br /> 4. концентрация внимания;<br /> 5. цветовая чувствительность.<br /> <br /> <br /> Парикмахер:<br /> 1. художественный вкус;<br /> 2. развитое цветоощущение;<br /> 3. общительность;<br /> 4. открытость;<br /> 5. эмпатия;<br /> 6. развитое пространственное мышление;<br /> 7. аккуратность и опрятность;<br /> 8. эмоциональная устойчивость.<br /> <br /> <br /> Юрист:<br /> 1. честность;<br /> 2. принципиальность;<br /> 3. грамотная, четкая, логичная письменная и устная речь;<br /> 4. умение убеждать;<br /> 5. умение доказывать свою точку зрения.<br /> <br /> <br /> К слову сказать, мы познакомили вас с основными личностными характеристиками этих профессий благодаря книге «Психология популярных профессий» под редакцией Л. А. Головей.<br /> Что касается того, как и с помощью чего выяснять свои способности, склонности и возможности, это проще пареной репы. Редко в каком учебном заведении не найдется книги психологических тестов. На крайний случай, мы предлагаем воспользоваться помощью школьного психолога. В своих исследованиях мы прибегали к совместному труду трех авторов: А.М. Кухарчука, В.В. Ляха, С.Г. Макарова – под названием «Тесты для выбирающих профессию». Эта книга очаровала своей простотой в использовании и доступностью изложенного в ней материала. Приводить какой-то один тест, даже ради примера, на наш взгляд, неразумная трата времени. А вот составить короткий план – всегда пожалуйста!<br /> <br /> <br /> Во-первых, человеку, выбирающему профессию, стоит заняться самопознанием и тщательнейшим образом выявить, какими талантами и способностями он или она обладает.<br /> <br /> <br /> Во-вторых, следует проанализировать область своих возможностей, навыков и умений.<br /> <br /> <br /> В-третьих, обратиться к рынку труда и выяснить, а что же нужно обществу, где мне вскоре предстоит трудиться?<br /> <br /> <br /> И, наконец, соотнести все результаты, полученные в ходе трех предыдущих пунктов, и на основе общих требований, качеств, характеристик, умений (можете называть это как хотите!) выделить нужную профессию, которая, непременно, придется вам по нраву. <br /> Таковы наши рекомендации учащимся для самоанализа. <br /> <br /> <br /> Итак, подведем итоги нашему исследованию «Формула успеха». Сразу же напрашивается следующая реплика: «Профессию надо уметь выбирать!» И она, действительно, полностью отражает все результаты, полученные нами в ходе нашей кропотливой работы.<br /> <br /> <br /> P.S. Отчет о проведенном нашей командой классном часе на тему «Образование и формирование жизненных слов» ждите в марте!!!<br /> &lt;/nowiki&gt;</div>

Светлана Svist Тимофеева