http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник Каменская Галина - История изменений2026-10-10T09:48:27ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=242100&oldid=prevМарина Низенькова в 05:13, 28 февраля 20112011-02-28T05:13:22Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 05:13, 28 февраля 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики'''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>[[Изображение:Kam1.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>[[Изображение:Kam1.jpg]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Свой выбор будущей профессии -учителя я определила  в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной.  Ежедневно на своих на  уроках она  не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки  духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Свой выбор будущей профессии -учителя я определила  в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной.  Ежедневно на своих на  уроках она  не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки  духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я  вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры  и системы ценностей.  И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я  вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры  и системы ценностей.  И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).  </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Опыт  моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников  и поэтому,  изучая  ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь  на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я  использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Опыт  моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников  и поэтому,  изучая  ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь  на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я  использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Педагоги]]</ins></div></td></tr>
</table>Марина Низеньковаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=238930&oldid=prevЛогинова Надежда в 13:33, 24 февраля 20112011-02-24T13:33:26Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:33, 24 февраля 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики<del class="diffchange diffchange-inline">.</del>'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики'''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>[[Изображение:Kam1.jpg]]</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Свой выбор будущей профессии -учителя я определила  в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной.  Ежедневно на своих на  уроках она  не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки  духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Свой выбор будущей профессии -учителя я определила  в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной.  Ежедневно на своих на  уроках она  не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки  духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству.  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я  вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры  и системы ценностей.  И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я  вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры  и системы ценностей.  И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям).  </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Опыт  моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников  и поэтому,  изучая  ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь  на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я  использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Опыт  моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников  и поэтому,  изучая  ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь  на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я  использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.</div></td></tr>
</table>Логинова Надеждаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=238887&oldid=prevЛогинова Надежда: Новая: '''Каменская Галина Николаевна - учитель математики.''' <br>Свой выбор будущей профессии -учителя я опред...2011-02-24T13:26:16Z<p>Новая: '''Каменская Галина Николаевна - учитель математики.''' <br>Свой выбор будущей профессии -учителя я опред...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''Каменская Галина Николаевна - учитель математики.'''<br />
<br>Свой выбор будущей профессии -учителя я определила в школьные годы благодаря нашему классному руководителю и замечательной учительнице русского языка и литературы Любови Ивановне Лопатиной. Ежедневно на своих на уроках она не только учила нас программному материалу, но и зажигала в нас искорки духовной культуры поведения, отношения к миру, к самому себе и к творчеству. <br />
<br>В дальнейшем, вступая во взрослую жизнь и по настоящее время, я нисколько не пожалела в выборе свой профессии. Свою роль учителя я вижу в том, чтобы помочь всем моим ученикам, с которыми я общаюсь не только в рамках школьной жизни, выбрать самую главную в мире профессию - быть человеком! А это значит- идти дорогою добра по законам и правилам общечеловеческой культуры и системы ценностей. И это необходимо освоить не только детям, но и взрослым (педагогам и родителям). <br />
<br>Опыт моей педагогической деятельности показал, что любой урок должен способствовать духовному обогащению школьников и поэтому, изучая ориентации детей разновозрастных групп на идеалы и общечеловеческие ценности, опираясь на такие духовные родники как книга, общение, развлекательные мероприятия, походы, экскурсии, на своих уроках я использую элементы игры, творчества, в целях мотивации - юмор и дискуссионные формы работы.</div>Логинова Надежда