Участник конкурса:Маркова ЕленаА - История изменений

Марина Низенькова в 09:27, 16 июля 2009

2009-07-16T09:27:44Z

Маркова ЕленаА в 17:00, 8 апреля 2009

2009-04-08T17:00:11Z

Маркова ЕленаА в 16:57, 8 апреля 2009

2009-04-08T16:57:16Z

Осипова Светлана в 13:18, 4 марта 2009

2009-03-04T13:18:07Z

Чигринева Татьяна: /* Аннотация конкурсной работы. */

2009-01-12T11:21:10Z

Аннотация конкурсной работы.

Чигринева Татьяна в 11:19, 12 января 2009

2009-01-12T11:19:26Z

Татьяна Золотарь в 10:53, 23 декабря 2008

2008-12-23T10:53:04Z

Осипова Светлана в 09:10, 23 декабря 2008

2008-12-23T09:10:22Z

Маркова ЕленаА в 16:52, 22 декабря 2008

2008-12-22T16:52:23Z

Маркова ЕленаА в 16:19, 22 декабря 2008

2008-12-22T16:19:42Z

← Предыдущая		Версия 09:27, 16 июля 2009
Строка 82:		Строка 82:

	[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]		[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
		+	[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 Тема урока:  Planning a trip to Scotland (Планируем путешествие по Шотландии).
-Цель урока: организовать работу с Интернет – ресурсами в режиме on-line и off-line для
+Цель урока: организовать работу с Интернет – ресурсами в режиме on-line и off-line для активизации основных навыков учащихся: чтения, письма, монологической и диалогической речи.
 Задачи урока:
 образовательная
 - активизация лексико-грамматического материала по учебной теме «Путешествие»;

@@ Строка 44: / Строка 44: @@
 Тема урока:  Planning a trip to Scotland (Планируем путешествие по Шотландии).
-Цель урока:  активизировать основные навыки учащихся: чтение, письмо, монологическую и диалогическую речь, используя Интернет – ресурсы в режиме работы on-line и off-line.
+Цель урока: организовать работу с Интернет – ресурсами в режиме on-line и off-line для
 Задачи урока:
 образовательная
-- активизировать лексико-грамматический материал по учебной теме «Путешествие»;
+- активизация лексико-грамматического материала по учебной теме «Путешествие»;
 развивающие
-- развивать технологическую (действие в соответствии с алгоритмом выполнения задания, не нарушая технологии), образовательную (готовность к самообразованию, способность к получению знаний из различных источников) и информационную (готовность к работе с информационными источниками, в т.ч. анализ полученной информации, критическая оценка и представление в различной форме и на различных носителях) компетентности учащихся;
+- развитие технологической (работа с инструкциями в соответствии с алгоритмом выполнения задания, не нарушая технологии), образовательной (готовность к самообразованию, способность к получению знаний из Интернет-ресурса) и информационную (готовность к работе с информационным источником, в т.ч. анализ полученной информации, критическая оценка и представление в различной форме и на различных носителях) компетентностей учащихся;
 воспитывающая
-- формировать социальную (готовность к взаимодействию, освоение новых способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативную (готовность и способность осуществлять устную и письменную коммуникации) компетентности.
+- формирование социальной (готовность к взаимодействию, освоение новых способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативной (готовность и способность осуществлять устную и письменную коммуникации) компетентностей.
 В основной части урока учащиеся выходят в открытый Интернет, используя рекомендуемый учителем перечень веб-сайтов, и в режиме on-line занимаются сбором информации о возможности  путешествия по Шотландии (по одному из предлагаемых туристическими агентствами страны маршрутов), а именно:

@@ Строка 79: / Строка 79: @@
 * '''''Перечень представленных материалов........'''''
+Описание урока, презентация, приложения [http://school39.tgl.ru/www/konkurs/conkurs08-09/index]
 [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 На конкурс представляется разработка  урока английского языка с использованием Интернет - ресурсов в режиме on-line и элементов ДОТ  (дистанционных образовательных технологий) в режиме работы off-line. Урок проводится с учащимися 8 класса (углубленного изучения английского языка) уровня Pre-Intermediate.
-Тема урока:  Planning a trip to Scotland (Планируем путешествие по
+Тема урока:  Planning a trip to Scotland (Планируем путешествие по Шотландии).
-                        Шотландии).
-Цель урока:  активизировать основные навыки учащихся: чтение, письмо,
+Цель урока:  активизировать основные навыки учащихся: чтение, письмо, монологическую и диалогическую речь, используя Интернет – ресурсы в режиме работы on-line и off-line.
-                        монологическую и диалогическую речь, используя Интернет –
-                        ресурсы в режиме работы on-line и off-line.
 Задачи урока:
@@ Строка 55: / Строка 52: @@
 развивающие
-- развивать технологическую (действие в соответствии с алгоритмом
+- развивать технологическую (действие в соответствии с алгоритмом выполнения задания, не нарушая технологии), образовательную (готовность к самообразованию, способность к получению знаний из различных источников) и информационную (готовность к работе с информационными источниками, в т.ч. анализ полученной информации, критическая оценка и представление в различной форме и на различных носителях) компетентности учащихся;
-  выполнения задания, не нарушая технологии), образовательную (готовность
-  к самообразованию, способность к получению знаний из различных
-  источников) и информационную (готовность к работе с информационными
-  источниками, в т.ч. анализ полученной информации, критическая оценка и
-  представление в различной форме и на различных носителях)
-  компетентности учащихся;
 воспитывающая
-- формировать социальную (готовность к взаимодействию, освоение новых
+- формировать социальную (готовность к взаимодействию, освоение новых способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативную (готовность и способность осуществлять устную и письменную коммуникации) компетентности.
-  способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативную
-  (готовность и способность осуществлять устную и письменную
-  коммуникации) компетентности.
 В основной части урока учащиеся выходят в открытый Интернет, используя рекомендуемый учителем перечень веб-сайтов, и в режиме on-line занимаются сбором информации о возможности  путешествия по Шотландии (по одному из предлагаемых туристическими агентствами страны маршрутов), а именно:
@@ Строка 81: / Строка 69: @@
 Результатом использования ИКТ на данном уроке являются:
-- получение информации, выходящей за рамки учебного материала, а,
+- получение информации, выходящей за рамки учебного материала, а, следовательно, расширение кругозора учащихся;
-  следовательно, расширение кругозора учащихся;
-- развитие навыка самообразования как результат самостоятельной работы
+- развитие навыка самообразования как результат самостоятельной работы при отборе необходимого материала;
-  при отборе необходимого материала;
-- реализация компьютерных знаний в области поиска новой необходимой
+- реализация компьютерных знаний в области поиска новой необходимой информации;
-  информации;
-- внедрение элементов дистанционных образовательных технологий (при
+- внедрение элементов дистанционных образовательных технологий (при выполнении домашнего задания в режиме off-line).
-  выполнении домашнего задания в режиме off-line).

← Предыдущая		Версия 11:19, 12 января 2009
Строка 38:		Строка 38:


−	* '''''Аннотация конкурсной работы........~~'''''~~	+	=Аннотация конкурсной работы.=
		+
		+	На конкурс представляется разработка урока английского языка с использованием Интернет - ресурсов в режиме on-line и элементов ДОТ (дистанционных образовательных технологий) в режиме работы off-line. Урок проводится с учащимися 8 класса (углубленного изучения английского языка) уровня Pre-Intermediate.
		+
		+	Тема урока: Planning a trip to Scotland (Планируем путешествие по
		+	Шотландии).
		+
		+	Цель урока: активизировать основные навыки учащихся: чтение, письмо,
		+	монологическую и диалогическую речь, используя Интернет –
		+	ресурсы в режиме работы on-line и off-line.
		+
		+	Задачи урока:
		+
		+	образовательная
		+	- активизировать лексико-грамматический материал по учебной теме «Путешествие»;
		+
		+	развивающие
		+	- развивать технологическую (действие в соответствии с алгоритмом
		+	выполнения задания, не нарушая технологии), образовательную (готовность
		+	к самообразованию, способность к получению знаний из различных
		+	источников) и информационную (готовность к работе с информационными
		+	источниками, в т.ч. анализ полученной информации, критическая оценка и
		+	представление в различной форме и на различных носителях)
		+	компетентности учащихся;
		+
		+	воспитывающая
		+	- формировать социальную (готовность к взаимодействию, освоение новых
		+	способов деятельности, умение работать в команде) и коммуникативную
		+	(готовность и способность осуществлять устную и письменную
		+	коммуникации) компетентности.
		+
		+	В основной части урока учащиеся выходят в открытый Интернет, используя рекомендуемый учителем перечень веб-сайтов, и в режиме on-line занимаются сбором информации о возможности путешествия по Шотландии (по одному из предлагаемых туристическими агентствами страны маршрутов), а именно:
		+
		+	- расписание железнодорожного транспорта, погода;
		+
		+	- проживание, питание;
		+
		+	- достопримечательности, развлечения.
		+
		+	В заключительной части урока учащиеся получают домашнее задание, которое выполняется в режиме off-line: отправить письмо по электронной почте своему учителю английского языка из воображаемого места отдыха в Шотландии, поделившись впечатлениями.
		+
		+	Результатом использования ИКТ на данном уроке являются:
		+
		+	- получение информации, выходящей за рамки учебного материала, а,
		+	следовательно, расширение кругозора учащихся;
		+
		+	- развитие навыка самообразования как результат самостоятельной работы
		+	при отборе необходимого материала;
		+
		+	- реализация компьютерных знаний в области поиска новой необходимой
		+	информации;
		+
		+	- внедрение элементов дистанционных образовательных технологий (при
		+	выполнении домашнего задания в режиме off-line).
		+

	* '''''Перечень представленных материалов........'''''		* '''''Перечень представленных материалов........'''''

← Предыдущая		Версия 10:53, 23 декабря 2008
Строка 2:		Строка 2:


−	[[Изображение:~~markova~~.jpg\|thumb\|~~Маркова Елена~~]]	+	[[Изображение:Markova.jpg\|thumb\|Описание]]

	'''ФИО:'''Маркова Елена Александровна		'''ФИО:'''Маркова Елена Александровна

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
-[[Изображение:markova.jpg|thumb|Фото участника]]
+[[Изображение:markova.jpg|thumb|Маркова Елена]]
 '''ФИО:'''Маркова Елена Александровна
@@ Строка 16: / Строка 16: @@
-'''Электронная почта: MarkovaElena-A@yadex.ru'''
+'''Электронная почта: mailto:MarkovaElena-A@yadex.ru'''

← Предыдущая		Версия 16:52, 22 декабря 2008
Строка 19:		Строка 19:


−	'''Область профессиональных интересов:'''общение с коллегами - иностранцами, поездки за рубеж с целью повышения языковых навыков, проектная деятельность учащихся (в т.ч. творческие проекты-~~театральные~~ постановки на английском языке)	+	'''Область профессиональных интересов:'''общение с коллегами - иностранцами, поездки за рубеж с целью повышения языковых навыков, проектная деятельность учащихся (в т.ч. творческие проекты-театрализованные постановки на английском языке), использование информационных образовательных технологий , а также элементов ДОТ (дистанционных образовательных технологий) в обучении английскому языку, экспериментальная работа по предмету


−	'''Мои увлечения: театр,классическая и джазовая музыка,пение'''	+	'''Мои увлечения: театр, классическая и джазовая музыка, пение, путешествия'''

← Предыдущая		Версия 16:19, 22 декабря 2008
Строка 1:		Строка 1:
−	<!---------------------------------------------------------->	+	'''Полужирное начертание'''<!---------------------------------------------------------->


Строка 19:		Строка 19:


−	'''Область профессиональных интересов:'''общение с коллегами - иностранцами, поездки за рубеж с целью повышения языковых навыков	+	'''Область профессиональных интересов:'''общение с коллегами - иностранцами, поездки за рубеж с целью повышения языковых навыков, проектная деятельность учащихся (в т.ч. творческие проекты-театральные постановки на английском языке)